2024年湖南省长沙市立信中学中考语文一模试卷

2024年湖南省长沙市立信中学中考语文一模试卷一、积累与运用。（共18分）1．（2分）阅读下文，回答问题。ㅤㅤ红色经典课文承载着中国革命年代的厚重历史，是对学生进行革命传统教育的重要载体。ㅤㅤ学习中国革命传统作品，勉怀革命先烈的英勇壮举，那一封封眷恋的家书，一页页带血的文字，一缕缕刺痛的深情，在告戒着今人不忘国耻、振兴中华的夙愿，也在呼唤年轻一代为中华民族的复兴梦力挽狂澜。下面对这段文字的字音字形和词语运用做的梳理记录，有误的一项是（）A．注意多音字的误读，加点词语“承载”和“载体”中的“载”都应该读作“zài”。 B．注意写准字形，“勉怀”和“告戒”的正确书写应为“缅怀”“告诫”。 C．注意纠正因鼻音发音造成的误读，“振兴”正确读音是“zhèngxīn”。 D．注意词语的使用，“力挽狂澜”比喻尽力挽回或挽救危急的局势，用在此处不符合语境。2．（4分）古诗文默写。ㅤㅤ回顾学过的诗文，诗人们不怕牺牲、甘于奉献的身影浮现于眼前。在《过零丁洋》中，表明文天祥以死明志的决心且成为千古传诵的名句是“①，”在《茅屋为秋风所破歌》中，表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的两句诗是“②，”。3．（4分）阅读下面的文段，完成问题。ㅤㅤ研学，是行走的课堂——①（a）它并不是简单意义上的游玩与参观，才是一次开阔眼界、品味人文的成长之旅。（b）“首先：②参加研学可以提高孩子的团队精神和沟通交流的能力。（c）其次，通过学生研学接触不同的环境，接受新的经历，拓宽思维。研学可以把课堂教学从传统的学习模式中脱离出来。”小立同学说。③（d）“最后，学生通过实践深入理解知识，丰富课堂教学内容，学得更有趣更有成效④。”（1）请选出没有语病的一项是（2分）A.（a）B.（b）C.（c）D.（d）（2）请选出画线处标点符号使用正确的一项是（2分）A.①B.②C.③D.④4．（8分）综合性学习。ㅤㅤ“天下家国”是一个古老的话题。假如你参与班级以“家国情怀”为主题的综合性学习活动，请完成以下几项任务。（1）班级准备在教室粘贴爱国名宫及诗句，下面不是表现家国情怀的语句是（2分）A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。B.苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之。C.位卑未敢忘忧国。D.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（2）班级准备在黑板报上开设一期主题为“强国复兴有我”的专栏，内容包括爱国人物故事、爱国诗文名言以及强国复兴之我见等板块，请你为这期黑板报写一段介绍语，不超过120字。（6分）【温馨提示：介绍语应包含背景、名称及主要内容】二、阅读与理解。（共52分）5．（6分）古诗文阅读。宿金沙江①杨慎往年曾向嘉陵②宿，驿楼东畔阑干曲。江声彻夜搅离愁，月色中天照幽独。岂意③飘零瘴海④头，嘉陵回首转悠悠。江声月色那堪说，肠断金沙万里楼！【注释】①金沙江：长江的上游，流经四川和云南。诗人因得罪当朝皇帝嘉靖而被充军永宁卫，途经金沙江。②嘉陵：嘉陵江，长江主要支流，作者在考取功名后北上北京途径嘉陵江。③岂意：怎么会想到。④瘴海：中国西南山区如云南、广西等地多瘴雾，是山林间湿热蒸发致人疾病之气。云南滇池亦名滇海，故杨慎称为瘴海。（1）下列对这首诗的理解或分析，正确的一项是（2分）A.首联写诗人即将远走他乡，晚上夜宿在金沙江边，独自在驿楼东畔徘徊难眠。B.颔联中的“搅”和“照”以静写动，通过涛声和月光生动形象地表达了诗人内心的凄苦。C.颈联中的“岂意”承上启下，写出了诗人今日的处境胜于往昔，过去的不快在回首中渐渐的消逝。D.“月色中天照幽独”中的意象“月”与《月夜忆舍弟》中的“月是故乡明”中的“月”都表达了对故乡的思念。（2）整首诗分为“往昔”和“今朝”两部分，有些人认为作者对“往昔”的回忆有些多余，你是否赞同这种观点？请结合诗歌谈谈你的看法。（4分）6．（12分）阅读下文，回答问题。张机传李濂ㅤㅤ张机，字仲景，南阳人也。学医术于同郡张伯祖，尽得其传。工于治疗，尤精医方，遂大有时誉。汉灵帝时举孝廉，官至长沙太守。少时与同郡何颐客游洛阳，题探知其学，谓人曰：“仲景之术精于伯祖，起病之验虽鬼神莫能知之，真一世之神医也！”ㅤㅤ尝见侍中王仲宣，仲景曰：“君年至不惑当有疾，须眉脱落，脱落后半年必死，宜豫服五石汤，庶儿可免。”仲宣年方弱冠，闻其言恶之，虽受方而不饮。居数日，复见伸景，乃佯曰“五石汤已饮之矣。”疑曰：“观君气色非饮药之状，何轻命证人如此邪？”仲宣益深恶之。后二十年果有疾，须眉皆脱落。越一百八十七日卒。时人以为扁鹄、仓公无以加也。ㅤㅤ著《伤寒卒病论》十卷行于世。盖推本《素问•热论》之旨，兼演伊尹《汤液》而为之。探赜钩玄”，功伴造化，华佗读而善之曰：“此真活人书也！”伸景又著《金匮玉函要咯方》三卷。上卷论伤寒，中卷论杂病，下卷载其方并疗妇人，实为“千古医方之祖”。自汉魏以迄于今海内学者家肆户习诵读不暇，如士子之于六经。论者推为医中亚圣，而范晔《后汉书》乃不为仲景立传，是故君子有遗憾焉。（节选自明•李濂《医史》，有删节）【注释】①探赜（zé）钩玄：探索幽隐，求取深意。②功伴造化：成就与天工之巧相辅相成。（1）下列对文中加点字和文学常识的理解和推断正确的一项是（2分）A.“汉灵帝时举孝廉”中的“举”与“管夷吾举于上”（《生于忧患死于安乐》）中的“举”意思不同。B.“不惑”和“弱冠”都是古代对年龄的称谓，前者为男子二十岁，后者为男子四十岁。C.“华佗读而善之曰”中的“善”的原义为“好”，在此处词类活用，形容词作动词，引申为“称赞”之义。D.“乃不为仲景立传”中的“为”在古代有“是”“作为”“被”“替、给”等意思，在本文中取“是”之意。（2）下列对文本中画波浪线的语句断句正确的一项是（2分）A.自汉魏以迄于今/海内学者/家肆户习/诵读不暇B.自汉魏以迄于今海/内学者家肆户习/诵读不暇C.自汉魏以迄于今海/内学者家肆户习诵/读不暇D.自汉魏以迄于今/海内学者家肆户习/诵读不暇（3）用现代汉语翻译文中画横线语句的大意。（3分）观君气色非饮药之诊，何轻命谁人如此邪？（4）结合文章第二自然段说一说时人为何都认为张仲景是一位与扁鹊、仓公齐名的神医？张仲景为王仲宣看病的故事又能给我们的生活带来怎样的启示呢？（5分）7．（6分）阅读下面的材料，完成题目。【材料一】ㅤㅤ近期，我国南方多地开启“回南天模式”。网络上也出现不少“住水帘洞”“渣‘南’来了”等热梗，到底何为回南天？ㅤㅤ回南天。是南方沿海地区一种独特的天气。指每年春天气温开始回暖而湿度猛烈回升造成的一种天气“反潮”现象。一般出现在每年公历2月至4月（春季的农历二三月份），主要是因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，致使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。持续时间一般是3﹣5天，长的也可超过半个月，但在四月份左右基本可以结束。ㅤㅤ也就是说，回南天的形成需满足两个条件：一是受较强冷空气影响出现明显降温，使室内充分冷透：二是冷空气过后受暖湿气流影响，迅速回暖，从而使水汽在室内墙而凝结成水珠。【材料二】ㅤㅤ回南天发生时的高湿潮气对人们的生活和出行等会带来诸多不利影响。其主要危害有：ㅤㅤ天气返潮对人体健康不利。因为汗水不能被有效蒸发，聚集在皮肤表面，引起体温升高，热平衡受到破坏。潮湿多雾的天气很容易引起风湿病、关节痛、肌肉痛、高血压等慢性疾病，也容易引发上呼吸道感染、扁桃体炎等疾病，而潮湿的天气也是湿疹、锁裂、皮炎、脚气等皮肤疾病多发的时节。ㅤㅤ影响空气质量。回南天期间，大气上空容易形成稳定的平流逆温层，地表上空就像罩着一个锅盖，不利于对流的形成，对污染物垂直扩散有抑制作用；同时风速有所降低，对污染物的平流输送作用有所减弱，使污染物更难扩散。据统计，回南天现象严重时，可使能见度降至50，严重影响交通安全，常造成交通事故。【材料三】ㅤㅤ如何应对回南天带来的不利影响？ㅤㅤ关闭门窗，适度通风。当雾气弥漫时，应关闭门窗，拒绝室外的暖湿气流进入家里。一般来说，湿度是存在日变化的，早晚的湿度比较大，中午的湿度比较小，所以早晨和晚上尤其要注意关闭门窗，这在一定程度上减少地面和墙壁的“冒水”现象。另外可在厨房、卫生间等地面铺上废旧纸箱、报纸或防滑垫，防止摔倒。ㅤㅤ其次，及时烘干衣物，防止细菌滋生。回南天的温湿度利于细菌生长繁殖，因此更要注意衣物防潮卫生，尽量少洗衣服，避免衣服晾不干或发霉。一旦发现食物外观或味道异常，应立即停止食用。回南天时，人们若在平时的生活中注意适当穿戴，勤换鞋袜，保持皮肤清洁干爽，就能在一定程度上预防病情复发。ㅤㅤ这个时候，除了日常生活需注意防湿，防潮工作以外，应尽量保持运动，每天最好抽一个小时左右做运动，促进血液循环，保持周身气血的流畅，通则不痛；有明显湿重症状者，可尝试到正规的医疗场所拔火罐或做温针治疗；第二是适当饮食调理，可以在煲汤时适当加入一些药材，如慈米、木棉花、云苓、淮山、扁豆、莲子、苍术、生姜、杜伸、当归、红花等。ㅤㅤ此外，做好家电防潮除湿，避免短路。应及时检查家中电器、线路是否受潮破损，家用电器使用完毕后应及时切断电源。（1）根据上述材料，下列理解或推断有误的一项是（2分）A.回南天是南方沿海地区一种独特的天气，一般出现在每年公历2月至4月。B.回南天虽然会给生活和出行带来诸多不利影响，但持续时间不长，所以不必恐慌。C.回南天时，人们若在平时的生活中注意适当穿戴，勤换鞋袜，保持皮肤清洁干爽，就能预防病情复发。D.根据材料可以推测出应对回南天的主要措施就是注意防湿，防潮。（2）小立的奶奶患有风湿骨痛，对气候变化比较敏感，当空气中的湿度上升时，便觉关节肿胀、疼痛加重，为了缓解奶奶的症状，请你结合材料中的相关内容给奶奶一些中肯建议。（4分）8．（20分）文学作品阅读。老榆树下ㅤㅤ①院门口的榆树七八十年了，巨伞一样的绿荫遮了半个院子，树干两个人才能抱过来。它的枝丫上系满了红布条，总有人在遇到高兴或不高兴的事时，往树枝上系一条，许个愿，仿佛从此就能心想事成。ㅤㅤ②老于搂着树干，脸贴在嶙峋的树皮上。他听得到老榆树无声的啜泣，他摸了摸树皮上渗出的点点黄色树胶，仿佛是一滴滴眼泪，让他的心隐隐地疼。老于叹了口气，一屁股坐在树下的石凳上，他将手插进本就不多的头发里，抓了两把，随后点了支烟，又扔到地上一脚踩扁。ㅤㅤ③开发征地，邻居们陆续签字搬走了。老于的小院，能分两套房，给儿子一套，自己住一套。现在老于却迟疑了，不敢抬头看家人期盼的日光。ㅤㅤ④老榆树怎么办？开发商的人再次登门时他又问道。办公的人说，都说过了，它不是名贵树种，本身也不成什么材，树身都有洞了，八成也空心了，怎么算也不值钱的。别人家的树赔一二百块，你的树，我们给你争取到了一万块，够意思了吧！ㅤㅤ⑤老于说，我是说这树怎么处置。ㅤㅤ⑥这块地要起高楼，肯定得推了呀！ㅤㅤ⑦老于鱼泡一样的眼袋同脸上的肌肉一起抽搐着。他乞求道，给它一块地吧，只要它活着就好，我不要赔偿。ㅤㅤ⑧一个愣头青说，见好就收吧，别蹬鼻子上脸，叽叽歪歪的不还是为了要钱吗？你以为它是紫檀啊？你这破树也就是个烧锅的料，赶紧签字吧，别耽误我们工作。ㅤㅤ⑨老于就指着愣头青骂，小兔崽子！烧锅？我看你就像一根废柴！想动我的树，五百万块！没有五百万块免谈！滚！ㅤㅤ⑩老于早已问遍了市里的公园和大公司，想给树找个归宿。可是树太大了，挪运的成本高达几万元，还不一定保证它能成活。老于的心就像一把小刀在深处绞着挖着，他知道没有人会赔偿他五百万元，他只想保住这棵树。ㅤㅤ⑪一天下午，一个和老于年纪相仿的男人惊讶地张开双臂环抱着大树，一阵感叹。他问老于，这么粗的树，很值钱吧？ㅤㅤ⑫老于苦笑，怎么说呢，它的价钱没法衡量，这是一棵树，也不是一棵树。只要能给它一块地方好好地活着，我就满足了。可是你说怎么那么难呢？我只是想让它活着。ㅤㅤ⑬男人看着老于说，我听说过它啊，没想到这么壮观！它是大自然创造的精灵，应该好好活着。ㅤㅤ⑭老于点头笑，笑着笑着，眼睛就湿了。老兄你知道吗？这棵树是我父亲参加抗美援朝前和我一起栽下的。那一年，我刚四岁，他嘱咐我好好照顾这棵树。他给我量了身高，还在树上刻了一个印记。我父亲强壮着呢，他用一只手就能举起我来。他的胡子扎着我的花脸蛋，他说，等我回来时，看看你和树谁更壮，看看谁长得快！老于清了清哽咽的嗓子，沉默了。ㅤㅤ⑮那么，后来呢？男人小心翼翼地问。ㅤㅤ⑯老于双手搓了一把脸，低声说，后来，有人送来一只满是弹孔的军用水壶和一捧焦土。那场仗打了两天两夜，真惨烈啊！敌人最后用了燃烧弹，天地顷刻化为火海……母亲抱着水壶哭了三天三夜，她将那捧土埋在这棵榆树下，为的就是抬眼就能看到他。你说它只是一棵树吗？ㅤㅤ⑰男人站起来，他红着眼，握住老于的手拍了拍，默默地看着老榆树，深深地鞠了个躬，转身离去。ㅤㅤ⑱开发商的人又来了，这次还带来了图纸。ㅤㅤ⑲他们将图纸摊在桌子上，指给老于看。老于家的这片土地，按原来的规划是一栋楼。现在，那栋楼将少盖两个单元，为大榆树留下生长的空间，还要给它立上牌子安上围栏保护起来。ㅤㅤ⑳天翻地覆的改变，老于难以置信。他反复地看着图纸说，你们可别欺负我老头子没文化，骗我签字。ㅤㅤ㉑放心吧，伯伯，我们董事长专门为您起草的合同。ㅤㅤ㉒董事长？老于瞪大了眼睛。ㅤㅤ㉓董事长的父亲也是抗美援朝志愿军。当年走后，杳无音信。我们董事长年年都到鸭绿江边，喊他回家……（摘自《微型小说月报》2023年第2期）（1）下面对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（2分）A.文章围绕老榆树的遭遇展开故事情节，中间运用了补叙，丰富了文章的内容。B.董事长作为文章的次要人物，具有推动情节发展的作用。C.老于说“这是一棵树，也不是一棵树”是因为从表面上看，这是一棵树龄七八十年的老榆树，从深层来说，老榆树承载着老于的童年生活以及他和父亲的美好回忆。D.文章在塑造老于这一人物形象时，运用了神态、动作、语言描写，将老于的有血有肉、重情重义淋漓尽致地展现出来。E.文章结尼段的省略号表示声音的延长，暗示故事的未来发展，给读者留下想象的空间。（2）通读全文，梳理文章内容，完成下而表格。（4分）老渝树的遭退老于的情感变化开发征地，村将被推①②生气男人看树，赞其精灵③④惊喜（3）结合语境，赏析第②段中画线句子的表达效果。（6分）ㅤㅤ他听得到老榆树无声的啜泣，他摸了摸树皮上渗出的点点黄色树胶，仿佛是一滴滴眼泪，让他的心隐隐地疼。（4）老榆树下，藏著动人的故事。读完这篇小说，你一定有很多思考，请结合文章内容和主旨，探究“老榆树”的多重意蕴。（6分）9．（2分）以下对相关名著的理解与分析，不正确的一项是（）A．《西游记》作为我国古代神魔小说的典范，围绕唐僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事，其中真假美猴王、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难等故事极其精彩。 B．精读和跳读是两种适应不同情形的阅读方法，可以交替使用，如《西游记》中，三调芭蕉扇的故事值得精读，部分套路雷同的故事可以选择略读。 C．《儒林外史》是明代吴敬梓写的一部短篇小说，是中国古代讽刺小说的高峰，鲁迅评价此书思想内容“秉持公心，指摘时弊”。 D．《儒林外史》小说中没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态和精神世界。10．（6分）阅读下面《儒林外史》的片段，完成以下题目。【片段一】ㅤㅤA看看号板，又是一头撞了去：这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”A也不听见，只管伏着号子板哭个不住：一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。【片段二】ㅤㅤB学道道：“是了，本道也在周老师门下。因出京之时，老师吩咐来查你卷子，不想暗中摸索，你已经取在第一。似这少年才俊，不枉了老师一番栽培，此后用心读书，颇可上进。”荀玫跪下谢了。候众人阅过卷，鼓吹送了出去，学道退堂掩门。【片段三】ㅤㅤ猪的主人王小二，是C的紧邻。去年三月内，C家一口才过下来的小猪走到他家去，他慌送回严家。C家说：猪到人家，再寻回来最不利市，押着出了八钱银子把小猪就卖与他（高价强卖）。这一口猪在王家已养到一百多斤，不想错走到严家去，严家把猪关了。小二的哥子王大走到C讨猪，C说，猪本来是他的，你要讨猪，照时值估价，拿几两银子来，领了猪去。王大是个穷人，哪有银子？就同C家争吵了几句，被C几个儿子，那拴门的闩，擀面的杖，打了一个臭死，腿都打折了，睡在家里。《儒林外史》中的儒林们被“功名富贵”的照妖镜照出了各种人生丑态，他们处在这个大染缸中“病”入膏育，请你结合以上片段和整本书，谈谈你对他们这个“病”的理解。三、写作。（50分）11．（50分）小信同学近段时间身体抱恙，尽管在慢慢康复中，但在体育中考时，他耗时3分55秒才完成一千米跑步项目，憾失满分，小信受到沉重的打击。面对学习生活中的缺憾，你是怎么做的呢？请你写一篇文章，力争给过于追求“美满”的人以启发。ㅤㅤ写作要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。

2024年湖南省长沙市立信中学中考语文一模试卷参考答案与试题解析一、积累与运用。（共18分）1．（2分）阅读下文，回答问题。ㅤㅤ红色经典课文承载着中国革命年代的厚重历史，是对学生进行革命传统教育的重要载体。ㅤㅤ学习中国革命传统作品，勉怀革命先烈的英勇壮举，那一封封眷恋的家书，一页页带血的文字，一缕缕刺痛的深情，在告戒着今人不忘国耻、振兴中华的夙愿，也在呼唤年轻一代为中华民族的复兴梦力挽狂澜。下面对这段文字的字音字形和词语运用做的梳理记录，有误的一项是（）A．注意多音字的误读，加点词语“承载”和“载体”中的“载”都应该读作“zài”。 B．注意写准字形，“勉怀”和“告戒”的正确书写应为“缅怀”“告诫”。 C．注意纠正因鼻音发音造成的误读，“振兴”正确读音是“zhèngxīn”。 D．注意词语的使用，“力挽狂澜”比喻尽力挽回或挽救危急的局势，用在此处不符合语境。【分析】本题考查易错的字音字形和成语。作答此题，要根据自己的日常积累判断。【解答】ABD.正确。C.有误，“振兴”正确读音是“zhènxīng”。故选：C。【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。2．（4分）古诗文默写。ㅤㅤ回顾学过的诗文，诗人们不怕牺牲、甘于奉献的身影浮现于眼前。在《过零丁洋》中，表明文天祥以死明志的决心且成为千古传诵的名句是“①人生自古谁无死，留取丹心照汗青”在《茅屋为秋风所破歌》中，表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔的决心的两句诗是“②何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”。【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：①人生自古谁无死留取丹心照汗青（注意“汗”的书写）②何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足（注意“庐”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1.保持良好的心态，培养识记兴趣。2.多种方式相结合，提高识记效果。3.提倡使用名句，巩固识记成果。4.留心特别词句，规避识记误区。3．（4分）阅读下面的文段，完成问题。ㅤㅤ研学，是行走的课堂——①（a）它并不是简单意义上的游玩与参观，才是一次开阔眼界、品味人文的成长之旅。（b）“首先：②参加研学可以提高孩子的团队精神和沟通交流的能力。（c）其次，通过学生研学接触不同的环境，接受新的经历，拓宽思维。研学可以把课堂教学从传统的学习模式中脱离出来。”小立同学说。③（d）“最后，学生通过实践深入理解知识，丰富课堂教学内容，学得更有趣更有成效④。”（1）请选出没有语病的一项是BA.（a）B.（b）C.（c）D.（d）（2）请选出画线处标点符号使用正确的一项是DA.①B.②C.③D.④【分析】（1）本题考查病句的辨析与修改。a.有误，关联词使用错误，把“才是”改为“而是”；b.正确；c.缺少主语，删去“通过”；d.有误，语序不当，“富课堂教学内容”与“深入理解知识”交换位置。故选：B。（2）本题考查标点符号。A.有误，应把破折号改为句号；B.有误，应把冒号改为逗号；C.有误，应把句号改为逗号；D.正确。故选：D。【解答】答案：（1）B（2）D【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。4．（8分）综合性学习。ㅤㅤ“天下家国”是一个古老的话题。假如你参与班级以“家国情怀”为主题的综合性学习活动，请完成以下几项任务。（1）班级准备在教室粘贴爱国名宫及诗句，下面不是表现家国情怀的语句是AA.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。B.苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之。C.位卑未敢忘忧国。D.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（2）班级准备在黑板报上开设一期主题为“强国复兴有我”的专栏，内容包括爱国人物故事、爱国诗文名言以及强国复兴之我见等板块，请你为这期黑板报写一段介绍语，不超过120字。【温馨提示：介绍语应包含背景、名称及主要内容】【分析】（1）本题考查内容理解。A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为：不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心。这是做人的修养方面的内容，与“家国情怀”无关；B.苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之：只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。体现了为了国家甘愿献身的精神，与“家国情怀”有关；C.位卑未敢忘忧国：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。它的主旨就是热爱祖国。与“家国情怀”有关；D.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰：我常常长声叹息，还掩面哭泣，哀伤人民生活命运的艰难。表达了屈原为国献身的精神，以及与国家同休戚共存亡的深挚的爱国主义和同情人民的感情。与“家国情怀”有关。故选：A。（2）本题考查推荐介绍。可以从背景、名称、内容等方面进行表述，注意语言通顺，表达清晰即可。如：为加强爱国主义教育，学校特开辟“家国情怀”专栏，内容为讲述爱国故事，供同学们提问、交流、讨论、分享。【解答】答案：（1）A（2）示例：中华儿女为祖国的繁荣昌盛书写了多少可歌可泣的爱国故事，爱国故事里又蕴含着多少催人奋进的精神财富。新中国成立七十周年之际，“家国情怀”欢迎你的参与，共筑一座坚不可催的爱国长城。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。二、阅读与理解。（共52分）5．（6分）古诗文阅读。宿金沙江①杨慎往年曾向嘉陵②宿，驿楼东畔阑干曲。江声彻夜搅离愁，月色中天照幽独。岂意③飘零瘴海④头，嘉陵回首转悠悠。江声月色那堪说，肠断金沙万里楼！【注释】①金沙江：长江的上游，流经四川和云南。诗人因得罪当朝皇帝嘉靖而被充军永宁卫，途经金沙江。②嘉陵：嘉陵江，长江主要支流，作者在考取功名后北上北京途径嘉陵江。③岂意：怎么会想到。④瘴海：中国西南山区如云南、广西等地多瘴雾，是山林间湿热蒸发致人疾病之气。云南滇池亦名滇海，故杨慎称为瘴海。（1）下列对这首诗的理解或分析，正确的一项是DA.首联写诗人即将远走他乡，晚上夜宿在金沙江边，独自在驿楼东畔徘徊难眠。B.颔联中的“搅”和“照”以静写动，通过涛声和月光生动形象地表达了诗人内心的凄苦。C.颈联中的“岂意”承上启下，写出了诗人今日的处境胜于往昔，过去的不快在回首中渐渐的消逝。D.“月色中天照幽独”中的意象“月”与《月夜忆舍弟》中的“月是故乡明”中的“月”都表达了对故乡的思念。（2）整首诗分为“往昔”和“今朝”两部分，有些人认为作者对“往昔”的回忆有些多余，你是否赞同这种观点？请结合诗歌谈谈你的看法。【分析】《宿金沙江》是明代文学家杨慎创作的一首诗。此诗描写诗人往返川滇途中的感慨。前四句是写昔年北上，夜宿嘉陵驿楼时情景；后四句是写当前贬谪云南的情景。全诗运用了今昔对比的手法，巧妙地将相同地点不同时空的心境通过月、江两个意象表达出来，人景合一，独树一帜。【解答】（1）本题考查对诗歌的理解或分析。A.有误，首联描述的是诗人过去在嘉陵江边的情景，而非即将远走他乡夜宿金沙江边。B.有误，颔联中的“搅”是以动写动，通过江声搅动离愁，生动地表达了诗人内心的动荡不安；“照”则是以静写静，月光静静地照着孤独的诗人，增强了环境的幽静和诗人内心的孤寂感。并非“以静写动”。C.有误，颈联中的“岂意”表达的是诗人对过去美好时光的怀念与对今日不幸处境的无奈和感慨，并非“写出了诗人今日的处境胜于往昔，过去的不快在回首中渐渐的消逝”。D.正确。故选：D。（2）本题考查理解诗歌。不赞同。整首诗通过对比“往昔”和“今朝”的情境，深刻表达了诗人的情感变化和内心世界的复杂。首先，“往昔”部分（首联和颔联）描绘了诗人在嘉陵江边夜宿的情景，江水声和月色成为了他孤独与离愁的象征。这些美好的回忆与今日的飘零形成了鲜明的对比，凸显了诗人目前处境的凄凉与无奈。其次，“今朝”部分（颈联和尾联）直接描述了诗人被贬谪到金沙江畔的现实，以及他对过去生活的深切怀念和对未来的迷茫与绝望。这种对比不仅增强了诗歌的艺术效果，也使读者更加深刻地感受到诗人内心的痛苦与挣扎。因此，“往昔”的回忆并非多余，而是诗歌情感表达的重要组成部分。它让读者能够更全面地了解诗人的心路历程，感受到他对过去的留恋和对现实的无奈，从而更加深刻地理解整首诗的主旨和情感内涵。答案：（1）D（2）不赞同。此诗描写诗人往返川滇途中的感慨。前四句是写昔年北上，夜宿嘉陵驿楼时情景；后四句是写当前贬谪云南的情景。全诗运用了今昔对比的手法，巧妙地将相同地点不同时空的心境通过月、江两个意象表达出来，人景合一，独树一帜。所以不能删去。译文：回想当年曾经在嘉陵江边住宿，站在那驿楼东畔的栏杆角落。江水声整夜搅扰着离愁别绪，明月在天空中照着静寂孤独的我。哪里料到现在飘零到瘴海头，回忆起嘉陵夜宿时江水悠悠。这万里外的金沙江让人肠断，纵然同是江声月色哪堪诉说。【点评】诗歌赏析的步骤：1.把握诗歌的意象与意境。2.鉴赏诗歌中的形象。3.鉴赏作品的语言。4.鉴赏作品的表达技巧。6．（12分）阅读下文，回答问题。张机传李濂ㅤㅤ张机，字仲景，南阳人也。学医术于同郡张伯祖，尽得其传。工于治疗，尤精医方，遂大有时誉。汉灵帝时举孝廉，官至长沙太守。少时与同郡何颐客游洛阳，题探知其学，谓人曰：“仲景之术精于伯祖，起病之验虽鬼神莫能知之，真一世之神医也！”ㅤㅤ尝见侍中王仲宣，仲景曰：“君年至不惑当有疾，须眉脱落，脱落后半年必死，宜豫服五石汤，庶儿可免。”仲宣年方弱冠，闻其言恶之，虽受方而不饮。居数日，复见伸景，乃佯曰“五石汤已饮之矣。”疑曰：“观君气色非饮药之状，何轻命证人如此邪？”仲宣益深恶之。后二十年果有疾，须眉皆脱落。越一百八十七日卒。时人以为扁鹄、仓公无以加也。ㅤㅤ著《伤寒卒病论》十卷行于世。盖推本《素问•热论》之旨，兼演伊尹《汤液》而为之。探赜钩玄”，功伴造化，华佗读而善之曰：“此真活人书也！”伸景又著《金匮玉函要咯方》三卷。上卷论伤寒，中卷论杂病，下卷载其方并疗妇人，实为“千古医方之祖”。自汉魏以迄于今海内学者家肆户习诵读不暇，如士子之于六经。论者推为医中亚圣，而范晔《后汉书》乃不为仲景立传，是故君子有遗憾焉。（节选自明•李濂《医史》，有删节）【注释】①探赜（zé）钩玄：探索幽隐，求取深意。②功伴造化：成就与天工之巧相辅相成。（1）下列对文中加点字和文学常识的理解和推断正确的一项是CA.“汉灵帝时举孝廉”中的“举”与“管夷吾举于上”（《生于忧患死于安乐》）中的“举”意思不同。B.“不惑”和“弱冠”都是古代对年龄的称谓，前者为男子二十岁，后者为男子四十岁。C.“华佗读而善之曰”中的“善”的原义为“好”，在此处词类活用，形容词作动词，引申为“称赞”之义。D.“乃不为仲景立传”中的“为”在古代有“是”“作为”“被”“替、给”等意思，在本文中取“是”之意。（2）下列对文本中画波浪线的语句断句正确的一项是AA.自汉魏以迄于今/海内学者/家肆户习/诵读不暇B.自汉魏以迄于今海/内学者家肆户习/诵读不暇C.自汉魏以迄于今海/内学者家肆户习诵/读不暇D.自汉魏以迄于今/海内学者家肆户习/诵读不暇（3）用现代汉语翻译文中画横线语句的大意。观君气色非饮药之诊，何轻命谁人如此邪？（4）结合文章第二自然段说一说时人为何都认为张仲景是一位与扁鹊、仓公齐名的神医？张仲景为王仲宣看病的故事又能给我们的生活带来怎样的启示呢？【分析】参考译文：张机，字仲景，南阳人。跟同郡的张伯祖学习医术，得到了他的全部真传。（张仲景）善于治疗疾病，特别精通医方，于是在当时获得了很大的名声。汉灵帝时推举为孝廉，做官做到长沙太守。年轻的时时候与同乡何颗一起到洛阳游玩，何题经探听知道了他在医学方面的才学，对人说：“仲景的医术要比张伯祖精通，治愈疾病的灵验，即使鬼神也不知道是怎样，真是一代神医阿！”曾经有一次拜见侍中王仲宣，张仲景说：“您到了四十岁会患有疾病，胡须眉毛会脱落，脱落后半年一定会死，应当事先服用五石汤，或许可以避免。”张仲景当时二十多岁，（王仲宣）听了他的话很是讨厌，虽然接受了药方却不引用。过了几天，又见到张仲景，于是谎称说：“五石汤已经喝了。”张仲景说：“观看你的气色，不是饮用药的样子，怎么这样轻视自己的生命呢？”仲宣更加讨厌他。二十年后果然有了疾病，胡须眉毛都脱落了。过了一百八十七日人死了。当时的人认为扁鹊、仓公都不能超越他。著有《伤寒卒病论》十卷流行在世间。（这本书是张仲景）推究《素问，热论》的主要思想，并发挥伊尹《汤液》的（相关主张）而写成的。探索幽隐，求取深意，成就与天工之巧相辅相成，华佗读了后称赞这本书说：“这真是救活人的书阿！”张仲景又著有《金匮玉函要略方》三卷。上卷论述伤寒，中卷论述杂病，下卷记载他的药方治疗女病人，这是“千古医方之祖”。从汉魏以来，一直到现在，全国学医的人，家家户户都在学习，时时刻刻在记诵朗读，好像读书人在诵读六经。做评论的人推崇（张仲景）是医学界的亚圣，然而范晔《后汉书》竟然没有给张仲景立传，所以有德行的人感到遗憾。【解答】（1）本题考查字词的理解。A.有误，“汉灵帝时举孝廉”中的“举”与“管夷吾举于上”（《生于忧患死于安乐》）中的“举”都是被举荐。B.有误，“不惑”和“弱冠”都是古代对年龄的称谓，前者为男子四十岁，后者为男子二十岁。C.正确。D.有误，“乃不为仲景立传”中的“为”在本文中取“替”之意。故选：C。（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：从汉魏以来，一直到现在，全国学医的人，家家户户都在学习，时时刻刻在记诵朗读。故断为：自汉魏以迄于今/海内学者/家肆户习/诵读不暇。故选：A。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：观，看；何，怎么。句意为：观看你的气色，不是饮用药的样子，怎么这样轻视自己的生命呢？（4）本题考查对文章的理解和分析。结合“君年至不惑当有疾，须眉脱落，脱落后半年必死，宜豫服五石汤，庶儿可免”“后二十年果有疾，须眉皆脱落。越一百八十七日卒”的意思“您到了四十岁会患有疾病，胡须眉毛会脱落，脱落后半年一定会死，应当事先服用五石汤，或许可以避免”“二十年后果然有了疾病，胡须眉毛都脱落了”，张仲景在看到王仲宣之后，就预见他到了四十岁会患有疾病，胡须眉毛会脱落，脱落后半年一定会死，后来果然应验，因此时人都认为张仲景是一位与扁鹊、仓公齐名的神医。张仲景为王仲宣看病的故事启示我们要善于听取别人正确的意见。言之成理即可。答案：（1）C（2）A（3）观看你的气色，不是饮用药的样子，怎么这样轻视自己的生命呢？（4）张仲景在看到王仲宣之后，就预见他到了四十岁会患有疾病，胡须眉毛会脱落，脱落后半年一定会死，后来果然应验，因此时人都认为张仲景是一位与扁鹊、仓公齐名的神医。张仲景为王仲宣看病的故事启示我们要善于听取别人正确的意见。【点评】文言文内容理解题，解题方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7．（6分）阅读下面的材料，完成题目。【材料一】ㅤㅤ近期，我国南方多地开启“回南天模式”。网络上也出现不少“住水帘洞”“渣‘南’来了”等热梗，到底何为回南天？ㅤㅤ回南天。是南方沿海地区一种独特的天气。指每年春天气温开始回暖而湿度猛烈回升造成的一种天气“反潮”现象。一般出现在每年公历2月至4月（春季的农历二三月份），主要是因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，致使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。持续时间一般是3﹣5天，长的也可超过半个月，但在四月份左右基本可以结束。ㅤㅤ也就是说，回南天的形成需满足两个条件：一是受较强冷空气影响出现明显降温，使室内充分冷透：二是冷空气过后受暖湿气流影响，迅速回暖，从而使水汽在室内墙而凝结成水珠。【材料二】ㅤㅤ回南天发生时的高湿潮气对人们的生活和出行等会带来诸多不利影响。其主要危害有：ㅤㅤ天气返潮对人体健康不利。因为汗水不能被有效蒸发，聚集在皮肤表面，引起体温升高，热平衡受到破坏。潮湿多雾的天气很容易引起风湿病、关节痛、肌肉痛、高血压等慢性疾病，也容易引发上呼吸道感染、扁桃体炎等疾病，而潮湿的天气也是湿疹、锁裂、皮炎、脚气等皮肤疾病多发的时节。ㅤㅤ影响空气质量。回南天期间，大气上空容易形成稳定的平流逆温层，地表上空就像罩着一个锅盖，不利于对流的形成，对污染物垂直扩散有抑制作用；同时风速有所降低，对污染物的平流输送作用有所减弱，使污染物更难扩散。据统计，回南天现象严重时，可使能见度降至50，严重影响交通安全，常造成交通事故。【材料三】ㅤㅤ如何应对回南天带来的不利影响？ㅤㅤ关闭门窗，适度通风。当雾气弥漫时，应关闭门窗，拒绝室外的暖湿气流进入家里。一般来说，湿度是存在日变化的，早晚的湿度比较大，中午的湿度比较小，所以早晨和晚上尤其要注意关闭门窗，这在一定程度上减少地面和墙壁的“冒水”现象。另外可在厨房、卫生间等地面铺上废旧纸箱、报纸或防滑垫，防止摔倒。ㅤㅤ其次，及时烘干衣物，防止细菌滋生。回南天的温湿度利于细菌生长繁殖，因此更要注意衣物防潮卫生，尽量少洗衣服，避免衣服晾不干或发霉。一旦发现食物外观或味道异常，应立即停止食用。回南天时，人们若在平时的生活中注意适当穿戴，勤换鞋袜，保持皮肤清洁干爽，就能在一定程度上预防病情复发。ㅤㅤ这个时候，除了日常生活需注意防湿，防潮工作以外，应尽量保持运动，每天最好抽一个小时左右做运动，促进血液循环，保持周身气血的流畅，通则不痛；有明显湿重症状者，可尝试到正规的医疗场所拔火罐或做温针治疗；第二是适当饮食调理，可以在煲汤时适当加入一些药材，如慈米、木棉花、云苓、淮山、扁豆、莲子、苍术、生姜、杜伸、当归、红花等。ㅤㅤ此外，做好家电防潮除湿，避免短路。应及时检查家中电器、线路是否受潮破损，家用电器使用完毕后应及时切断电源。（1）根据上述材料，下列理解或推断有误的一项是BA.回南天是南方沿海地区一种独特的天气，一般出现在每年公历2月至4月。B.回南天虽然会给生活和出行带来诸多不利影响，但持续时间不长，所以不必恐慌。C.回南天时，人们若在平时的生活中注意适当穿戴，勤换鞋袜，保持皮肤清洁干爽，就能预防病情复发。D.根据材料可以推测出应对回南天的主要措施就是注意防湿，防潮。（2）小立的奶奶患有风湿骨痛，对气候变化比较敏感，当空气中的湿度上升时，便觉关节肿胀、疼痛加重，为了缓解奶奶的症状，请你结合材料中的相关内容给奶奶一些中肯建议。【分析】这是关于“回南天”的材料。第一题考查对材料的理解或推断；第二题考查建议。【解答】（1）ACD.正确。B.有误，“但持续时间不长”错，由“持续时间一般是3﹣5天，长的也可超过半个月”可知，但持续时间不短。故选：B。（2）“所以早晨和晚上尤其要注意关闭门窗”可知，早晨和晚上尤其要注意关闭门窗。“因此更要注意衣物防潮卫生”“回南天时，人们若在平时的生活中注意适当穿戴，勤换鞋袜，保持皮肤清洁干爽，就能在一定程度上预防病情复发”可知，及时烘干衣物，勤换鞋袜。“应尽量保持运动，每天最好抽一个小时左右做运动，促进血液循环，保持周身气血的流畅，通则不痛；有明显湿重症状者，可尝试到正规的医疗场所拔火罐或做温针治疗；第二是适当饮食调理，可以在煲汤时适当加入一些药材，如慈米、木棉花、云苓、淮山、扁豆、莲子、苍术、生姜、杜伸、当归、红花等”可知，每天运动一个小时左右，到正规的医疗场所拔火罐或做温针治疗，在煲汤时适当加入一些药材，如慈米、木棉花、云苓、淮山、扁豆、莲子、苍术、生姜、杜伸、当归、红花等。答案：（1）B（2）①早晨和晚上尤其要注意关闭门窗；②及时烘干衣物，勤换鞋袜；③每天运动一个小时左右；④到正规的医疗场所拔火罐或做温针治疗；⑤在煲汤时适当加入一些药材，如慈米、木棉花、云苓、淮山、扁豆、莲子、苍术、生姜、杜伸、当归、红花等。【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。（3）分点分条作答。8．（20分）文学作品阅读。老榆树下ㅤㅤ①院门口的榆树七八十年了，巨伞一样的绿荫遮了半个院子，树干两个人才能抱过来。它的枝丫上系满了红布条，总有人在遇到高兴或不高兴的事时，往树枝上系一条，许个愿，仿佛从此就能心想事成。ㅤㅤ②老于搂着树干，脸贴在嶙峋的树皮上。他听得到老榆树无声的啜泣，他摸了摸树皮上渗出的点点黄色树胶，仿佛是一滴滴眼泪，让他的心隐隐地疼。老于叹了口气，一屁股坐在树下的石凳上，他将手插进本就不多的头发里，抓了两把，随后点了支烟，又扔到地上一脚踩扁。ㅤㅤ③开发征地，邻居们陆续签字搬走了。老于的小院，能分两套房，给儿子一套，自己住一套。现在老于却迟疑了，不敢抬头看家人期盼的日光。ㅤㅤ④老榆树怎么办？开发商的人再次登门时他又问道。办公的人说，都说过了，它不是名贵树种，本身也不成什么材，树身都有洞了，八成也空心了，怎么算也不值钱的。别人家的树赔一二百块，你的树，我们给你争取到了一万块，够意思了吧！ㅤㅤ⑤老于说，我是说这树怎么处置。ㅤㅤ⑥这块地要起高楼，肯定得推了呀！ㅤㅤ⑦老于鱼泡一样的眼袋同脸上的肌肉一起抽搐着。他乞求道，给它一块地吧，只要它活着就好，我不要赔偿。ㅤㅤ⑧一个愣头青说，见好就收吧，别蹬鼻子上脸，叽叽歪歪的不还是为了要钱吗？你以为它是紫檀啊？你这破树也就是个烧锅的料，赶紧签字吧，别耽误我们工作。ㅤㅤ⑨老于就指着愣头青骂，小兔崽子！烧锅？我看你就像一根废柴！想动我的树，五百万块！没有五百万块免谈！滚！ㅤㅤ⑩老于早已问遍了市里的公园和大公司，想给树找个归宿。可是树太大了，挪运的成本高达几万元，还不一定保证它能成活。老于的心就像一把小刀在深处绞着挖着，他知道没有人会赔偿他五百万元，他只想保住这棵树。ㅤㅤ⑪一天下午，一个和老于年纪相仿的男人惊讶地张开双臂环抱着大树，一阵感叹。他问老于，这么粗的树，很值钱吧？ㅤㅤ⑫老于苦笑，怎么说呢，它的价钱没法衡量，这是一棵树，也不是一棵树。只要能给它一块地方好好地活着，我就满足了。可是你说怎么那么难呢？我只是想让它活着。ㅤㅤ⑬男人看着老于说，我听说过它啊，没想到这么壮观！它是大自然创造的精灵，应该好好活着。ㅤㅤ⑭老于点头笑，笑着笑着，眼睛就湿了。老兄你知道吗？这棵树是我父亲参加抗美援朝前和我一起栽下的。那一年，我刚四岁，他嘱咐我好好照顾这棵树。他给我量了身高，还在树上刻了一个印记。我父亲强壮着呢，他用一只手就能举起我来。他的胡子扎着我的花脸蛋，他说，等我回来时，看看你和树谁更壮，看看谁长得快！老于清了清哽咽的嗓子，沉默了。ㅤㅤ⑮那么，后来呢？男人小心翼翼地问。ㅤㅤ⑯老于双手搓了一把脸，低声说，后来，有人送来一只满是弹孔的军用水壶和一捧焦土。那场仗打了两天两夜，真惨烈啊！敌人最后用了燃烧弹，天地顷刻化为火海……母亲抱着水壶哭了三天三夜，她将那捧土埋在这棵榆树下，为的就是抬眼就能看到他。你说它只是一棵树吗？ㅤㅤ⑰男人站起来，他红着眼，握住老于的手拍了拍，默默地看着老榆树，深深地鞠了个躬，转身离去。ㅤㅤ⑱开发商的人又来了，这次还带来了图纸。ㅤㅤ⑲他们将图纸摊在桌子上，指给老于看。老于家的这片土地，按原来的规划是一栋楼。现在，那栋楼将少盖两个单元，为大榆树留下生长的空间，还要给它立上牌子安上围栏保护起来。ㅤㅤ⑳天翻地覆的改变，老于难以置信。他反复地看着图纸说，你们可别欺负我老头子没文化，骗我签字。ㅤㅤ㉑放心吧，伯伯，我们董事长专门为您起草的合同。ㅤㅤ㉒董事长？老于瞪大了眼睛。ㅤㅤ㉓董事长的父亲也是抗美援朝志愿军。当年走后，杳无音信。我们董事长年年都到鸭绿江边，喊他回家……（摘自《微型小说月报》2023年第2期）（1）下面对文章内容的理解和分析，不正确的两项是ABA.文章围绕老榆树的遭遇展开故事情节，中间运用了补叙，丰富了文章的内容。B.董事长作为文章的次要人物，具有推动情节发展的作用。C.老于说“这是一棵树，也不是一棵树”是因为从表面上看，这是一棵树龄七八十年的老榆树，从深层来说，老榆树承载着老于的童年生活以及他和父亲的美好回忆。D.文章在塑造老于这一人物形象时，运用了神态、动作、语言描写，将老于的有血有肉、重情重义淋漓尽致地展现出来。E.文章结尼段的省略号表示声音的延长，暗示故事的未来发展，给读者留下想象的空间。（2）通读全文，梳理文章内容，完成下而表格。老渝树的遭退老于的情感变化开发征地，村将被推①担心②开发商的态度很坚决，老于虽然生气却无法改变生气男人看树，赞其精灵③坚决④老于知道榆树没有被砍掉惊喜（3）结合语境，赏析第②段中画线句子的表达效果。ㅤㅤ他听得到老榆树无声的啜泣，他摸了摸树皮上渗出的点点黄色树胶，仿佛是一滴滴眼泪，让他的心隐隐地疼。（4）老榆树下，藏著动人的故事。读完这篇小说，你一定有很多思考，请结合文章内容和主旨，探究“老榆树”的多重意蕴。【分析】文章通过老于与老榆树的故事，展现了老榆树在不同人眼中的不同价值，揭示了人们对待自然和历史的不同态度，以及中华民族精神的传承。【解答】（1）本题考查内容的理解。A.有误，“中间运用了补叙”说法错误，应是插叙。B.有误，“具有推动情节发展的作用”说法错误，从文中“开发商的人又来了，这次还带来了图纸……现在，那栋楼将少盖两个单元，为大榆树留下生长的空间，还要给它立上牌子安上围栏保护起来”“董事长的父亲也是抗美援朝志愿军。当年走后，杳无音信。我们董事长年年都到鸭绿江边，喊他回家……”这些内容可知，是老于讲述的故事推动了情节的发展。CD.正确。故选：AB。（2）本题考查情节的梳理和概括。本文情节曲折，读者阅读时一定要梳理清楚。第①空，从第③段“开发征地，邻居们陆续签字搬走了。老于的小院，能分两套房，给儿子一套，自己住一套。现在老于却迟疑了，不敢抬头看家人期盼的日光”可知，老于迟疑，他迟疑的原因是担心老榆树的遭遇，据此可概括出老于的担心；第②空，从第⑥段“这块地要起高楼，肯定得推了呀”可知，开发商的态度很坚决，老于虽然生气却无法改变，据此可概括出老于的生气；第③空，从第①段“老于说，我是说这树怎么处置”可知，老于在争取榆树的命运，从第⑨段“老于就指着愣头青骂，小兔崽子！烧锅？我看你就像一根废柴！想动我的树，五百万块！没有五百万块免谈！滚！”可知，老于是要捍卫榆树，据此可概括出老于的坚决；第④空，从“现在，那栋楼将少盖两个单元，为大榆树留下生长的空间，还要给它立上牌子安上围栏保护起来。天翻地覆的改变，老于难以置信。他反复地看着图纸说，你们可别欺负我老头子没文化，骗我签字。董事长的父亲也是抗美援朝志愿军。当年走后，杳无音信。我们董事长年年都到鸭绿江边，喊他回家”可知，老于知道榆树没有被砍掉，据此可概括出老于的惊喜。（3）本题考查赏析句子。第②段中“他听得到老榆树无声的啜泣，他摸了摸树皮上渗出的点点黄色树胶，仿佛是一滴滴眼泪，让他的心隐隐地疼”这句话，从“听得到老榆树无声的啜泣”可知，运用了拟人的修辞手法，将老榆树人格化，表现了老榆树遭遇的悲惨；从“仿佛是一滴滴眼泪，让他的心隐隐地疼”可知，这是运用了比喻的修辞手法，将树胶比作眼泪，生动形象地表现了老于对榆树的深厚感情。（4）本题考查理解词语的含义。本篇文章标题是“老榆树下”，老榆树是全文的线索，文章多数内容都围绕着老榆树展开，文章最后两段，老于讲述他和老榆树的故事，开发商改变计划，少盖两个单元，为大榆树留下生长的空间，还要给它立上牌子安上围栏保护起来，从这些内容可知，榆树见证了老于的成长，老于对榆树有着深厚的感情；从第①段“它的枝丫上系满了红布条，总有人在遇到高兴或不高兴的事时，往树枝上系一条，许个愿，仿佛从此就能心想事成”可知，老榆树是人们心中的吉祥树；从第⑬段“老于点头笑，笑着笑着，眼睛就湿了。老兄你知道吗？这棵树是我父亲参加抗美援朝前和我一起栽下的。那一年，我刚四岁，他嘱咐我好好照顾这棵树。他给我量了身高，还在树上刻了一个印记。我父亲强壮着呢，他用一只手就能举起我来。他的胡子扎着我的花脸蛋，他说，等我回来时，看看你和树谁更壮，看看谁长得快！老于清了清哽咽的嗓子，沉默了”可知，老榆树是老于和父亲感情的见证者；从第㉓段“董事长的父亲也是抗美援朝志愿军。当年走后，杳无音信。我们董事长年年都到鸭绿江边，喊他回家……”可知，老榆树是老于父亲抗美援朝的纪念物，它陪伴着老于度过了孤独的岁月，是老于父亲的精神寄托。答案：（1）AB（2）①担心②开发商的态度很坚决，老于虽然生气却无法改变③坚决④老于知道榆树没有被砍掉（3）运用了拟人的修辞手法，将老榆树人格化，表现了老榆树遭遇的悲惨；比喻的修辞手法，将树胶比作眼泪，生动形象地表现了老于对榆树的深厚感情。（4）①老榆树是老于和小院的依托，陪伴了老于一家几代人，承载着美好的记忆，榆树见证并守护着老于一家的悲欢离合。②老榆树是老于父亲抗美援朝的纪念物，它陪伴着老于度过了孤独的岁月，是老于父亲的精神寄托。③老榆树凝聚着中华民族的精神，是民族精神的重要载体。【点评】小说是通过完整的故事情节和典型的环境描写来塑造具有典型性格的人物形象、多角度多层次地反映现实生活的文学体裁。生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。小说的阅读，需要注意三点：第一，要了解小说所反映的社会背景，作品写作、发表时的社会背景及作者的写作意图，在此基础上领会小说所揭示的主题思想。第二，要认真分析人物形象：一是揭示人物的典型意义，二是简要分析人物的性格特征。通过对有关描写方法的研究，剖析人物形象，理解典型环境中的典型性格，从而深入领会小说的思想和艺术。第三，要研究小说的故事情节、线索、结构是怎样为塑造形象、表达主题服务的。9．（2分）以下对相关名著的理解与分析，不正确的一项是（）A．《西游记》作为我国古代神魔小说的典范，围绕唐僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事，其中真假美猴王、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难等故事极其精彩。 B．精读和跳读是两种适应不同情形的阅读方法，可以交替使用，如《西游记》中，三调芭蕉扇的故事值得精读，部分套路雷同的故事可以选择略读。 C．《儒林外史》是明代吴敬梓写的一部短篇小说，是中国古代讽刺小说的高峰，鲁迅评价此书思想内容“秉持公心，指摘时弊”。 D．《儒林外史》小说中没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态和精神世界。【分析】本题考查名著常识及情节。【解答】ABD.正确。C.有误，《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，而非短篇小说。故选：C。【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。10．（6分）阅读下面《儒林外史》的片段，完成以下题目。【片段一】ㅤㅤA看看号板，又是一头撞了去：这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”A也不听见，只管伏着号子板哭个不住：一号哭过，又哭到二号、三号，满地打滚，哭了又哭，滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。【片段二】ㅤㅤB学道道：“是了，本道也在周老师门下。因出京之时，老师吩咐来查你卷子，不想暗中摸索，你已经取在第一。似这少年才俊，不枉了老师一番栽培，此后用心读书，颇可上进。”荀玫跪下谢了。候众人阅过卷，鼓吹送了出去，学道退堂掩门。【片段三】ㅤㅤ猪的主人王小二，是C的紧邻。去年三月内，C家一口才过下来的小猪走到他家去，他慌送回严家。C家说：猪到人家，再寻回来最不利市，押着出了八钱银子把小猪就卖与他（高价强卖）。这一口猪在王家已养到一百多斤，不想错走到严家去，严家把猪关了。小二的哥子王大走到C讨猪，C说，猪本来是他的，你要讨猪，照时值估价，拿几两银子来，领了猪去。王大是个穷人，哪有银子？就同C家争吵了几句，被C几个儿子，那拴门的闩，擀面的杖，打了一个臭死，腿都打折了，睡在家里。《儒林外史》中的儒林们被“功名富贵”的照妖镜照出了各种人生丑态，他们处在这个大染缸中“病”入膏育，请你结合以上片段和整本书，谈谈你对他们这个“病”的理解。【分析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。【解答】本题考查内容理解与评析。根据【片段一】，A为周进；“这回不死了”，言外之意是周进这次撞号板是做样子给众人看，来博得众人的怜悯。联系《儒林外史》金有余“我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来”可知周进本来不是生意人，因为他苦读了几十年的书，连秀才也不曾做，现在看见贡院，就不觉伤心起来。周进是一个忠厚老成的读书人，但科举制度的名缰利索使他竟有了撞号板的丑态，后来又让他“升了御史，钦点广东学道”，作者对他的讽刺是含泪的，喜剧中又带着悲剧色彩。从一定程度上反映了科举制度和封建礼教对人的毒害，讽刺了因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习。这样的思想内容，在当时无疑是有其重大的现实意义和教育意义的。根据【片段二】，B为周进；“周老师”指周进，他中举后做了广东学道，因看到年老贫穷的范进心生同情，给了范进进学机会，后范进也升为学道。范进任山东学道不忘周进拜托之事可见封建社会相互勾结、官官相护的黑暗现实。根据【片段三】，科举时代，挑选府、州、县生员（秀才）中成绩或资格优异者，升入京师的国子监读书，称为贡生。以“严贡生”为名首先点明了人物的身份，是统治阶级的代表；在第六回中，严贡生自己的弟弟严监生病死，临死前也不见严贡生来询问、关心；直到严监生死后“过了三四日”，才见其“从省里科举了回来”，说明了当时封建科举麻痹人心，“科举”在严贡生这一类文人眼里远远比“亲情”重要，表达了作者对罪恶的社会根源的封建科举制度的讽刺与批判；严贡生回到家并没有立即去拜见死者，而是悠闲地“和浑家坐着，打点水拿来洗脸”，直