2024年川教版信息技术三年级下册全册教案

川教版《信息技术》三年级下册全册教案第一課：网上探秘大熊猫教學目的：初步认识网页浏览器，并可以學會使用浏览器教學重點：认识浏览器，并能用浏览器進行搜索，获取自已需要的信息教學過程：初识网页浏览器（一）思索什么是网页浏览器，常見的浏览器有哪些？网页浏览器是一种用于检索、显示网页信息资源的软件，可以显示网站上的文字，图像及其他信息。一般状况下，電脑中都會安装网页浏览器。在電脑的桌面或開始菜單裏，找到并写出网页浏览器的名称。（常見的浏览器有百度，搜狗，QQ浏览器）体验网页浏览器（1）网站上的信息可以通過网页浏览器来杳看。請你选择一种网页浏览器打開，在网页浏览器的地址栏中输人网址，再按下Enter键，就可以進人该网站。（2）网络上的信息非常丰富，有許多适合我們浏览的网站，如學习类，科普类、环境保护类网站等。也有某些不合适學生浏览的网站，我們要注意区别。學會健康上网3.使用搜索引擎（1)思索什么是搜索引擎，常見的搜索引擎有哪些？（2）搜索引擎是采用人工智能等技术，從互联网上查找信息的工具（3）思索怎样使用搜索引擎在搜索引擎中使用关键字搜索，如在百度中输入关键詞“大熊猫”查找有关信息。尝试搜索有关信息（大熊猫宝宝刚出生時的模样，大熊猫生活的环境是怎样的，大熊猫喜欢吃才能食物）教學反思：第二課搜索并保留图片教學目的：學會搜索图片，并可以保留图片教學重难點：保留图片的措施教學過程：搜索图片思索应當怎样搜索大熊猫的图片打開百度或者是其他浏览器，输入关键字“大熊猫”，按Enter键，并點击图片如图點击缩略图，就可查看原图保留图片思索怎样保留图片，有無同學會保留图片的師用大熊猫的图片為例，讲解保留图片的措施。在图片上單击右键，可進行图片保留操作将鼠標移到图片上，單击鼠標右键，在弹出的菜單上选择“图片另存為”选项，如图在弹出的“保留图片”界面上，新建“图片”文献夹，环节如图打開新建的“图片”文献夹，将图片重命名為“大熊猫”點击“保留”按钮，就可以将图片保留到文献夹中。如图思索尚有無此外的措施保留图片图片识别搜索伴随人工智能的发展，搜索引擎越来越智能化，不仅可以使用关键字搜索，還能使用图片识别，語音输入等方式進行搜索。教學反思：第三課收藏喜欢的网站教學目的：學會收藏网站的措施，并能打開收藏的网站教學重能點：可以從网页浏览器的收藏夹中打開收藏的网站教學過程：设置网页浏览器主页：思索怎样设置网页浏览器的主页要想设置网页浏览器的主页，需要在浏览器的工具菜單中進行设置。在工具菜單中选择“工具”，选择”Internet”选项，输入常見的网址後，點击确定。收藏网站點击“收藏夹”菜單中的“添加到收藏夹”，點击“添加按钮”假如浏览器中收藏的网站太多，怎么办？當收藏的网站越来越多時，可以在收藏夹裏新建文献来，将网站分类收藏。如图教學反思：网上观看大熊猫教學目的：可以安装视频软件，并使用视频软件观看自已想看的视频教學难點：怎样安装视频软件教學過程：认识软件:计算机软件是指计算机系统中的程序，数据和文档。不一样的软件具有不一样的功能。软件分类：软件一般分為系统软件和应用软件，如我們常見的Windows操作系统就是系统软件，QQ就是应用软件。列举几常常用的不一样软件获取软件：正版软件安装包可以通過多种途径购置并下载，有的可以在网上進行免费下载。提议通過软件開发和销售商的网站下载。不要随意下载和安装网络上来路不明的软件和盗版软件。說說自已懂得的视频软件，并下载安装：如央视影音，优酷视频師示范，生实际下载一种视频软件并安装启動软件并观看大熊猫视频。熊猫欢欢自画像教學目的：可以打開画图软件，并认识软件裏画图窗口的個個图標教學重难點：對画图软件裏面各個窗口图標的精确认识教學過程：打開画图软件：回忆打開画图软件的措施：措施一：找到桌面快捷方式，單击鼠標右键打開。措施二：點击“開始”菜單，选择程序，找到画图软件後双击。认识画图窗口“画图”是系统自带的一款绘画软件。画图软件的重要工具都放在功能区，绘图区就是用于画图的画紙。在教師的简介下认识標題栏，菜單栏，功能区，控制按钮，滚動条，绘画区，状态栏，初试画图生先尝试自已在画图区画一朵花，說說看自已的感受師简介画图软件裏有許多工具和预设的形状，灵活使用它們，就能让绘画变得简朴。師简介功能区的按钮和其對应的功能，生可尝试使用，師示范操作措施，生自已上机操作，画一幅欢欢的自画像說說自已绘画過程中出現的問題，小组讨论处理問題的措施。将自已的作品保留好教學反思：小小设计師教學目的：可以使用复制粘贴等措施创作组合图教學重难點：怎样设计出一幅作品，并使用绘图软件完毕此图教學過程：生思索并小组内讨论從设计到完毕绘画的一般流程師總結并給出答案：分析需求→选择技巧→進行绘图→交流完善分析需求：网上观看大熊猫吃竹子的照片，选择一幅自已最喜欢的，并画出草图选择技巧：画一片竹叶，思索怎样可以巧变成一组竹叶：A.從一变多的措施是：复制、粘贴变大小的措施是拖動控制點调整大小C.還可以使用旋转，扭曲的措施变出更多的形状。用同样的措施画一片竹林進行绘画创作一幅大熊猫吃竹子组合图交流完善：和同學一起分享收获，并深入完善自已的作品。创意分享：通過复制、粘贴的措施可以组合图形，并且我們可以先在不一样的画图窗口分别画素材，再通過复制，粘贴等功能，将图形组合到一张图上、自已画教材2-2-6中的两幅画，并使用复制，粘贴的措施将它组合到一张图上。用所學到的绘画技巧，画一幅以青山绿水為主題的画教學反思：制作宣传海报教學目的：學會整顿文化符号，并學會制作宣传海报教學重难點：怎样运用画图工具制作宣传海报教學過程：整顿文化符号：看書讨论，并将書上40页四川的文化符号整顿出来构思宣传海报：观看PPT上的宣传海报，思索宣传海报的重要特點，并在小组内讨论分析需求：分析自已要设计的海报，重要從如下几种方面来分析（我想要画的内容，我的设计，需要添加的内容，实現的措施，碰到的困难。选择技巧：技巧一：选择一张照片作背景在“画图”软件中打開照片點击“重新调整大小”按钮，在對话框中调整图片大小。技巧二：巧用背景色學生实际操作後，发現把图片素材粘贴到背景图上後，會带白色的前景，學生思索，该怎样处理可以用彩色橡皮擦：用背景色擦去画中前景色把图片嵌在文字裏：选择文字工具输入需要的文字，选择合适的字体，运用背景色将空心透明的字覆盖在喜欢的图上完毕绘画：讨论图2-3-6這一幅“最美四川”宣传海报裏使用了哪些技巧。自已尝试完毕一幅宣传画的创作教學反思：键盘控制教學目的：理解角色位置的含义并可以用键盘控制欢欢前進的方向教學重难點：脚本的编写。教學過程：分析任务，并设置舞台背景，将角色定位為欢欢将添加方式设置為绘制或上传，将角色欢欢的添加方式设置為上传，将舞台背景的控制方式设置為無，将欢欢的控制方式设置為键盘控制。角色位置：小组内讨论假如将欢欢的位置X增長10，欢欢會怎样？将X減少10，欢欢會怎样移動键盘控制：點击左侧事件类裏的“當按下空格建，并移動积木，观测欢欢的位置有什么变化,點击“运動”类裏的“面向90方向积木，观测欢欢有什么变化尝试运用软件裏的控制角色移動的其他脚本。教學反思：侦测判断教學目的：可以通過设置，让欢欢识别颜色，可以用“控制”类的条件判断积木，結合颜色侦测，并可以实現欢欢碰到指定颜色就後退。二．教學重难點：条件的设置教學過程：打開软件，将欢欢行走路线图在软件上画好。小组内讨论欢欢怎样做才能不進入草坪，而沿著旅游通道行走，用什么措施判断欢欢碰到了草坪，欢欢碰到了草坪時，他该怎么走自已尝试在左边图標栏按自已的想法设置，观测欢欢的位置有什么变化，讨论自已设置中存在的問題。在教師的指导下進行颜色侦测的设置在教師的指导下，理解怎样设置“控制”类的条件，怎样设置可以实現欢欢碰到指定的颜色就後退。设置反复侦测颜色的脚本尝试自已设置脚本教學反思：外面变化教學目的：可以通過设置，实現角色大小的变化，和角色的显示与隐藏教學重欢點：怎样实現角色的隐藏和显示教學過程：找到外观类积木，试试怎样设置可以实現對角色大小的控制。交流并讨论在设置中存在的問題。師示范怎样变化角色的大小小组内讨论怎样实現角色的显示与隐藏，并尝试自已在電脑上操作，看能不能到达目的師示范怎样显示与隐藏角色、自已再次尝试运用。尝试用這节課所學知识，将其他的角色发生变化教學反思：综合运用教學目的：增長蝙蝠角色後，欢欢可以在键盘的控制下行走教學重难點：怎样增長蝙蝠的角色，并设置脚本教學過程：教師示范怎样将蝙蝠设置進去，讲解措施和注意事项學生按照教師所讲措施，尝试将蝙蝠设置進去根据表3-4-1，小组内讨论角色也許用到的积木小组内讨论怎样体現蝙蝠的飞舞，蝙蝠的飞舞是由哪些動作构成的、尝试表3-4-2图中的脚本，让蝙蝠動起来、小组内讨论怎样判断欢欢与否碰到了蝙蝠设置反复脚本指令。尝试设置其他角色，并在全班展示作品。川教版《信息技术》三年级下册全册教案第一課：网上探秘大熊猫教學目的：初步认识网页浏览器，并可以學會使用浏览器教學重點：认识浏览器，并能用浏览器進行搜索，获取自已需要的信息教學過程：初识网页浏览器（一）思索什么是网页浏览器，常見的浏览器有哪些？网页浏览器是一种用于检索、显示网页信息资源的软件，可以显示网站上的文字，图像及其他信息。一般状况下，電脑中都會安装网页浏览器。在電脑的桌面或開始菜單裏，找到并写出网页浏览器的名称。（常見的浏览器有百度，搜狗，QQ浏览器）体验网页浏览器（1）网站上的信息可以通過网页浏览器来杳看。請你选择一种网页浏览器打開，在网页浏览器的地址栏中输人网址，再按下Enter键，就可以進人该网站。（2）网络上的信息非常丰富，有許多适合我們浏览的网站，如學习类，科普类、环境保护类网站等。也有某些不合适學生浏览的网站，我們要注意区别。學會健康上网3.使用搜索引擎（1)思索什么是搜索引擎，常見的搜索引擎有哪些？（2）搜索引擎是采用人工智能等技术，從互联网上查找信息的工具（3）思索怎样使用搜索引擎在搜索引擎中使用关键字搜索，如在百度中输入关键詞“大熊猫”查找有关信息。尝试搜索有关信息（大熊猫宝宝刚出生時的模样，大熊猫生活的环境是怎样的，大熊猫喜欢吃才能食物）教學反思：第二課搜索并保留图片教學目的：學會搜索图片，并可以保留图片教學重难點：保留图片的措施教學過程：搜索图片思索应當怎样搜索大熊猫的图片打開百度或者是其他浏览器，输入关键字“大熊猫”，按Enter键，并點击图片如图點击缩略图，就可查看原图保留图片思索怎样保留图片，有無同學會保留图片的師用大熊猫的图片為例，讲解保留图片的措施。在图片上單击右键，可進行图片保留操作将鼠標移到图片上，單击鼠標右键，在弹出的菜單上选择“图片另存為”选项，如图在弹出的“保留图片”界面上，新建“图片”文献夹，环节如图打開新建的“图片”文献夹，将图片重命名為“大熊猫”點击“保留”按钮，就可以将图片保留到文献夹中。如图思索尚有無此外的措施保留图片图片识别搜索伴随人工智能的发展，搜索引擎越来越智能化，不仅可以使用关键字搜索，還能使用图片识别，語音输入等方式進行搜索。教學反思：第三課收藏喜欢的网站教學目的：學會收藏网站的措施，并能打開收藏的网站教學重能點：可以從网页浏览器的收藏夹中打開收藏的网站教學過程：设置网页浏览器主页：思索怎样设置网页浏览器的主页要想设置网页浏览器的主页，需要在浏览器的工具菜單中進行设置。在工具菜單中选择“工具”，选择”Internet”选项，输入常見的网址後，點击确定。收藏网站點击“收藏夹”菜單中的“添加到收藏夹”，點击“添加按钮”假如浏览器中收藏的网站太多，怎么办？當收藏的网站越来越多時，可以在收藏夹裏新建文献来，将网站分类收藏。如图教學反思：网上观看大熊猫教學目的：可以安装视频软件，并使用视频软件观看自已想看的视频教學难點：怎样安装视频软件教學過程：认识软件:计算机软件是指计算机系统中的程序，数据和文档。不一样的软件具有不一样的功能。软件分类：软件一般分為系统软件和应用软件，如我們常見的Windows操作系统就是系统软件，QQ就是应用软件。列举几常常用的不一样软件获取软件：正版软件安装包可以通過多种途径购置并下载，有的可以在网上進行免费下载。提议通過软件開发和销售商的网站下载。不要随意下载和安装网络上来路不明的软件和盗版软件。說說自已懂得的视频软件，并下载安装：如央视影音，优酷视频師示范，生实际下载一种视频软件并安装启動软件并观看大熊猫视频。熊猫欢欢自画像教學目的：可以打開画图软件，并认识软件裏画图窗口的個個图標教學重难點：對画图软件裏面各個窗口图標的精确认识教學過程：打開画图软件：回忆打開画图软件的措施：措施一：找到桌面快捷方式，單击鼠標右键打開。措施二：點击“開始”菜單，选择程序，找到画图软件後双击。认识画图窗口“画图”是系统自带的一款绘画软件。画图软件的重要工具都放在功能区，绘图区就是用于画图的画紙。在教師的简介下认识標題栏，菜單栏，功能区，控制按钮，滚動条，绘画区，状态栏，初试画图生先尝试自已在画图区画一朵花，說說看自已的感受師简介画图软件裏有許多工具和预设的形状，灵活使用它們，就能让绘画变得简朴。師简介功能区的按钮和其對应的功能，生可尝试使用，師示范操作措施，生自已上机操作，画一幅欢欢的自画像說說自已绘画過程中出現的問題，小组讨论处理問題的措施。将自已的作品保留好教學反思：小小设计師教學目的：可以使用复制粘贴等措施创作组合图教學重难點：怎样设计出一幅作品，并使用绘图软件完毕此图教學過程：生思索并小组内讨论從设计到完毕绘画的一般流程師總結并給出答案：分析需求→选择技巧→進行绘图→交流完善分析需求：网上观看大熊猫吃竹子的照片，选择一幅自已最喜欢的，并画出草图选择技巧：画一片竹叶，思索怎样可以巧变成一组竹叶：A.從一变多的措施是：复制、粘贴变大小的措施是拖動控制點调整大小C.還可以使用旋转，扭曲的措施变出更多的形状。用同样的措施画一片竹林進行绘画创作一幅大熊猫吃竹子组合图交流完善：和同學一起分享收获，并深入完善自已的作品。创意分享：通過复制、粘贴的措施可以组合图形，并且我們可以先在不一样的画图窗口分别画素材，再通過复制，粘贴等功能，将图形组合到一张图上、自已画教材2-2-6中的两幅画，并使用复制，粘贴的措施将它组合到一张图上。用所學到的绘画技巧，画一幅以青山绿水為主題的画教學反思：制作宣传海报教學目的：學會整顿文化符号，并學會制作宣传海报教學重难點：怎样运用画图工具制作宣传海报教學過程：整顿文化符号：看書讨论，并将書上40页四川的文化符号整顿出来构思宣传海报：观看PPT上的宣传海报，思索宣传海报的重要特點，并在小组内讨论分析需求：分析自已要设计的海报，重要從如下几种方面来分析（我想要画的内容，我的设计，需要添加的内容，实現的措施，碰到的困难。选择技巧：技巧一：选择一张照片作背景在“画图”软件中打開照片點击“重新调整大小”按钮，在對话框中调整图片大小。技巧二：巧用背景色學生实际操作後，发現把图片素材粘贴到背景图上後，會带白色的前景，學生思索，该怎样处理可以用彩色橡皮擦：用背景色擦去画中前景色把图片嵌在文字裏：选择文字工具输入需要的文字，选择合适的字体，运用背景色将空心透明的字覆盖在喜欢的图上完毕绘画：讨论图2-3-6這一幅“最美四川”宣传海报裏使用了哪些技巧。自已尝试完毕一幅宣传画的创作教學反思：键盘控制教學目的：理解角色位置的含义并可以用键盘控制欢欢前進的方向教學重难點：脚本的编写。教學過程：分析任务，并设置舞台背景，将角色定位為欢欢将添加方式设置為绘制或上传，将角色欢欢的添加方式设置為上传，将舞台背景的控制方式设置為無，将欢欢的控制方式设置為键盘控制。角色位置：小组内讨论假如将欢欢的位置X增長10，欢欢會怎样？将X減少10，欢欢會怎样移動键盘控制：點击左侧事件类裏的“當按下空格建，并移動积木，观测欢欢的位置有什么变化,點击“运動”类裏的“面向90方向积木，观测欢欢有什么变化尝试运用软件裏的控制角色移動的其他脚本。教學反思：侦测判断教學目的：可以通過设置