供应链管理实务 教案 23：透析库存管理（一）

班级授课日期课题序号项目四任务四学时2章节名称透析库存管理（一）教学目标知识和技能（1）正确理解库存的广义内涵（2）熟悉供应链环境下的库存问题（3）掌握传统库存管理与供应链库存管理的区别过程和方法通过幻灯片展示，引导学生主动学习，发现问题，并通过相应的讲解、数据说明及举例说明，激发学生对供应链的学习兴趣，为以后的学习作准备。感受供应链的重要性教学重点库存的含义、传统库存管理存在的问题、供应链库存管理的特点教学难点传统库存管理存在的问题、供应链库存管理的特点教学方法讲授法、设疑法、举例法、讨论法课前准备PPT制作、多媒体调试、黑板擦、粉笔、资料下载预习要求了解库存管理的基本内容课后作业见教学环节。教学后记（1）本次课程的部分知识点在其他概论等课程中已经学习过，学生掌握比较透彻，新增加知识点难度不高，易于理解。（2）传统库存管理与供应链环境下库存管理的区别，需要反复强调。教学过程（第1课时）教学环节教学预设学生活动案例导入（10分钟）【案例介绍，引导学生发表观点。】案例：通用汽车公司在库存管理策略上的不足阅读案例，发表观点。一、库存概述（15分钟）【幻灯片放映，视频播放，组织学生阅读教材，引导讨论。】1、库存的定义狭义库存——仓库中处于暂时停滞状态的物资广义库存——用于将来，暂时处于停滞状态的物资2、库存的作用（1）缩短客户的订货提前期（2）稳定生产和需求（3）分摊订货费用（4）防止物资短缺（5）防止生产中断（6）降低运输成本3、库存的弊端（1）占用大量资金（2）产生一定的库存成本4、库存管理：是指在保障供应的前提下，以库存物品的数量最少和周转最快为目标所进行的计划、组织、协调和控制。观看幻灯片，阅读教材，思考问题，回答与领悟。二、供应链环境下的库存管理（20分钟）【幻灯片展示，视频播放，知识补充，详细讲解。】1、传统企业库存管理存在的问题播放视频：服装企业高库存调查，了解其中的问题存在。（1）运作形式：企业对自身库存物资的数量管理与控制。（2）侧重点：从单一企业的角度看待库存管理，从本企业的库存引发的存储成本和订货成本出发确定经济订货量和订货点。重点：自身库存水平降低和费用最少，库存物资向上游或下游转移（3）存在问题：①缺乏供应链的整体观念，库存管理思想落后②对用户服务的理解与定义不恰当③不准确的交货状态数据④低效率的信息传递系统⑤库存控制策略简单化⑥缺乏合作与协调性⑦产品的生产过程设计没有考虑供应链上库存的影响2、供应链环境下的库存管理：供应商、制造商、批发商和零售商组成的供应链网络上的库存管理重点：充分协调、共同管理库存，实现整体库存水平下降观看视频，思考问题，发表观点。教学过程（第2课时）教学环节教学预设学生活动二、供应链环境下的库存管理（40分钟）【幻灯片展示，案例介绍，知识补充，详细讲解。】案例：库存管理不当给供应链带来的问题案例：柔性供应链的设计2、供应链环境下的库存管理（1）目标：实现供应链上总库存成本最小化，避免重复建设。其最佳状态就是：即按质、按量、按品种规格并及时成套地供应生产所需要的货品，同时又要保证库存资金最小，达到数量控制、质量控制和成本控制的目的。（2）侧重点：供应链各环节充分协调、共同管理库存，实现整体库存水平的下降。（3）特点①管理集成化②资源范围扩大③企业间关系伙伴（4）供应链库存管理与传统库存管理的差异阅读案例，思考问题，发表观点。小结（3分钟）【简单总结】