2024年度大大行我也行绘本教案设计

2024年度大大行我也行绘本教案设计一、教学内容本节课选自《大大行我也行》绘本，围绕“自我认知与肯定”主题展开。教学内容主要包括教材第3章《每个人都有特长》和第4章《我相信我可以》。详细内容包括：引导幼儿认识到每个人都有自己的特长，学会欣赏和尊重他人；培养幼儿自信心，鼓励他们勇敢尝试，克服困难。二、教学目标1.让幼儿认识到自己的特长，学会欣赏和尊重他人的特长。2.培养幼儿的自信心，让他们相信自己可以做到。3.培养幼儿与人合作、分享的品质。三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会欣赏和尊重他人，培养自信心。教学重点：引导幼儿发现自己的特长，勇敢尝试，克服困难。四、教具与学具准备教具：大大行我也行绘本、多媒体课件、特长展示板、画纸、画笔等。学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶棒等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师展示特长展示板，引导幼儿观察并讨论：大家都有什么特长？怎样发挥自己的特长？2.例题讲解（10分钟）教师结合绘本内容，讲解每个人都有自己的特长，鼓励幼儿学会欣赏和尊重他人。3.随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己的特长，并分享给同伴。4.团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行团队合作游戏，让幼儿在游戏中发挥自己的特长，体验合作的重要性。六、板书设计1.大大行我也行2.内容：第3章：每个人都有特长第4章：我相信我可以教学重点：发现自己的特长，勇敢尝试，克服困难七、作业设计1.作业题目：我的特长请幼儿用画笔和彩泥展示自己的特长，并写一段话描述自己的特长。2.答案示例：我的特长是画画。我喜欢用各种颜色描绘美丽的风景，这让我感到很开心。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，分析幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。2.拓展延伸：家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿特长培养。社会实践：组织幼儿参加社会实践活动，让他们在实践中发挥自己的特长，锻炼能力。重点和难点解析：1.教学难点：让幼儿学会欣赏和尊重他人，培养自信心。2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。4.课后反思及拓展延伸：教师与家长沟通，家园共育，以及社会实践的安排。详细补充和说明：一、教学难点解析1.培养幼儿欣赏和尊重他人的能力：在教学过程中，教师应着重引导幼儿观察和讨论他人的特长，通过绘本故事、实际操作和团队游戏等形式，让幼儿体验到每个人都有自己的优点。教师可以设计一些互动环节，如“优点大轰炸”，让幼儿互相夸赞，培养他们的欣赏能力。同时，强调尊重他人，让幼儿学会在日常生活中尊重他人，不嘲笑、不歧视。2.培养幼儿的自信心：教师应关注每个幼儿的个体差异，鼓励他们在课堂上展示自己的特长。在例题讲解和随堂练习环节，教师可以适时给予肯定和鼓励，让幼儿感受到自己的价值。通过团队合作游戏，让幼儿在团队中发挥自己的作用，进一步增强自信心。二、教学过程重点解析1.实践情景引入：教师应选择与教学内容相关的实践情景，让幼儿身临其境，激发他们的学习兴趣。例如，在引入特长展示板时，教师可以邀请一位有特殊才艺的幼儿进行表演，让大家感受到特长的魅力。2.例题讲解：教师应以绘本故事为基础，通过生动的语言、丰富的表情和动作，将故事中的道理传达给幼儿。同时，结合实际生活中的例子，让幼儿更好地理解和接受。3.随堂练习：教师应设计具有操作性的练习，让幼儿动手动脑，巩固所学知识。在分享环节，鼓励幼儿大胆表达，提高他们的语言表达能力。三、作业设计重点解析1.让幼儿用自己的方式表达特长：教师在布置作业时，可以提供多种形式，如绘画、手工、表演等，让幼儿根据自己的兴趣选择表达方式。这样的作业设计既能锻炼幼儿的动手能力，又能让他们更加了解自己的特长。四、课后反思及拓展延伸重点解析1.教师与家长沟通：教师应主动与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。教师可以定期向家长反馈幼儿在园所的表现，共同制定针对性的教育措施。2.家园共育：教师可以组织一些亲子活动，让家长参与到幼儿的学习和生活中，增进亲子关系。同时，鼓励家长在家中为幼儿创造展示特长的机会，提高幼儿的自信心。3.社会实践：教师应定期组织幼儿参加社会实践活动，如参观社区、参与公益活动等。在这些活动中，幼儿可以将所学知识运用到实际中，提高他们的社会责任感和团队合作能力。同时，教师应关注幼儿在实践过程中的表现，及时给予指导和鼓励。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：1.讲解绘本时，教师应运用生动、形象的语言，配合适当的表情和动作，吸引幼儿的注意力。2.在提问和引导幼儿回答问题时，语调应亲切、温和，鼓励幼儿大胆表达。二、时间分配：1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保留有足够时间进行后续教学活动。2.例题讲解和随堂练习各分配10分钟，注重讲解与练习的平衡。三、课堂提问：1.提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考。2.针对不同层次的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能参与其中。3.给予幼儿充分的时间思考，不要急于给出答案。四、情景导入：1.选择与教学内容相关的实践情景，让幼儿身临其境。2.利用多媒体课件、实物展示等手段，增强情景导入的趣味性。3.结合幼儿的兴趣和实际生活，提高他们的学习积极性。教案反思：一、教学内容：1.是否符合幼儿的认知水平，是否能够激发他们的学习兴趣。2.教学难点是否得到充分讲解，幼儿是否能够理解和接受。二、教学过程：1.实践情景引入是否成功吸引幼儿的注意力，激发学习兴趣。2.例题讲解是否清晰，是否能够引导幼儿思考和参与。3.随堂练习是否具有操作性和针对性，幼儿是否能够巩固所学知识。三、教学方法：1.是否采用多样化的教学手段，提高幼儿的学习积极性。2.是否注重启发式教学，培养幼儿的思考能力和创新能力。四、课堂管理：1.时间分配是否合理，课堂节奏是否紧凑。2.课堂氛