2024-2025学年高中历史 走向大一统的秦汉政治教学设计

2024-2025学年高中历史走向大一统的秦汉政治教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为2024-2025学年高中历史课程，主题为“走向大一统的秦汉政治”。教材章节为《中国古代史》第五单元“秦汉时期”，具体内容包括：

1.秦朝的统一与中央集权制度的建立：秦始皇统一六国，结束了长期的分裂局面；推行郡县制，加强了中央集权。

2.汉朝的政治制度：汉承秦制，进一步发展了中央集权制度；实行推恩令，解决了王国问题。

3.秦汉时期的民族关系与对外关系：北击匈奴，巩固了边疆安全；开辟丝绸之路，促进了东西方的交流。

4.秦汉时期的经济文化发展：铁犁牛耕技术的推广，提高了农业生产力；儒家思想的兴起，影响了后世文化。

5.秦汉时期的历史地位：奠定了中国两千多年的政治制度基本格局，对中国历史产生了深远影响。

本节课将通过对以上内容的讲解，使学生了解秦汉时期的政治制度、民族关系、对外关系以及经济文化发展，认识到秦汉时期在我国历史中的重要地位。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

1.时空观念：通过学习秦汉时期的政治制度、民族关系、对外关系以及经济文化发展，使学生能够理解秦汉时期在我国历史中的时空背景，认识秦汉时期的历史地位。

2.史料实证：通过对教材中相关史实的分析，培养学生运用史料实证的方法，了解秦汉时期的历史事实，提高学生的历史实证能力。

3.历史解释：引导学生从多元角度分析秦汉时期的政治制度、民族关系、对外关系以及经济文化发展，培养学生的历史解释能力。

4.家国情怀：通过学习秦汉时期的历史，培养学生对我国历史的自豪感，增强学生的家国情怀。

综上，本节课的核心素养目标旨在引导学生掌握秦汉时期的历史知识，培养学生的历史学科素养，使学生在理解历史发展的基础上，树立正确的历史观、民族观和国家观。重点难点及解决办法重点：

1.秦朝的统一与中央集权制度的建立：理解秦始皇统一六国的意义，掌握中央集权制度的基本特点。

2.汉朝的政治制度：了解汉朝继承秦制的发展，掌握推恩令的实施及其作用。

3.秦汉时期的民族关系与对外关系：理解秦朝北击匈奴的重要性，了解汉朝开辟丝绸之路的背景及影响。

4.秦汉时期的经济文化发展：掌握铁犁牛耕技术的推广对农业生产力提升的作用，了解儒家思想的兴起及其影响。

5.秦汉时期的历史地位：认识秦汉时期在我国历史中的重要地位，理解其对后世的影响。

难点：

1.中央集权制度的建立及特点：学生难以理解中央集权制度的具体运作和特点。

2.推恩令的实施及其作用：学生难以理解推恩令的实施过程及其对中央集权制度的影响。

3.秦汉时期的民族关系与对外关系：学生难以把握秦朝北击匈奴和汉朝开辟丝绸之路的历史背景和意义。

4.秦汉时期的经济文化发展：学生难以理解铁犁牛耕技术对农业生产力提升的贡献，以及儒家思想的兴起对后世文化的影响。

5.秦汉时期的历史地位：学生难以理解秦汉时期对我国历史发展的深远影响。

解决办法：

1.运用多媒体教学，通过图片、地图等形式，直观展示秦朝统一六国和中央集权制度的特点，帮助学生理解。

2.采用案例分析法，以推恩令的具体实施为例，引导学生理解中央集权制度的发展。

3.结合历史地图和文献资料，生动讲述秦朝北击匈奴和汉朝开辟丝绸之路的过程，帮助学生把握其历史意义。

4.通过实际操作演示铁犁牛耕技术，让学生亲身感受其对农业生产力提升的作用，同时讲解儒家思想的起源和发展，引导学生了解其对后世文化的影响。

5.运用比较分析法，将秦汉时期与其他时期进行对比，帮助学生认识到秦汉时期在我国历史中的重要地位。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、历史文物图片等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史课程网站、在线学习平台等。

3.信息化资源：多媒体课件、历史纪录片、视频片段、音频资料、电子书籍、网络文章等。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演、史料实证、在线交流等。

5.教学辅助工具：时间线工具、思维导图软件、互动答题系统等。

6.历史文物资料：秦汉时期的历史文物图片、实物模型、文化遗产介绍等。

7.参考书籍：秦汉时期的历史著作、教材、学术文章、历史故事书籍等。

8.合作伙伴：图书馆、博物馆、历史研究机构、其他教师等，以获取更多教学资源和信息。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，明确本节课的学习内容。

过程：教师通过展示秦汉时期的历史文物图片，如兵马俑、汉朝铜雀台等，引导学生关注秦汉时期的历史文化，进而导入本节课的主题。

2.秦朝的统一与中央集权制度的建立（10分钟）

目标：使学生了解秦朝统一六国的意义，掌握中央集权制度的基本特点。

过程：教师运用多媒体课件，结合历史地图，生动讲述秦始皇统一六国的过程，引导学生理解中央集权制度的特点，如皇帝的至高无上权力、郡县制的推行等。

3.汉朝的政治制度（20分钟）

目标：引导学生了解汉朝继承秦制的发展，掌握推恩令的实施及其作用。

过程：教师通过案例分析，以推恩令的具体实施为例，讲解汉朝政治制度的发展，如中央集权制度的加强、王国问题的解决等，帮助学生理解推恩令的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作学习能力，加深对秦汉时期政治制度、民族关系、对外关系以及经济文化发展的理解。

过程：教师布置讨论话题，如“秦汉时期的民族关系对国家统一的影响”，学生分组讨论，分享讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力，培养批判性思维。

过程：学生代表上台展示讨论成果，其他学生进行点评，教师进行总结性点评，引导学生从多元角度分析问题。

6.课堂小结（5分钟）

目标：帮助学生梳理本节课的主要内容，巩固所学知识。

过程：教师带领学生一起回顾本节课的学习内容，强调秦汉时期的政治制度、民族关系、对外关系以及经济文化发展的重要性，并进行课堂小结。知识点梳理1.秦朝的统一与中央集权制度的建立：

-秦始皇统一六国，结束了长期的分裂局面。

-推行郡县制，加强了中央集权。

-中央集权制度的运作机制：皇帝的至高无上权力，官员由中央任命，地方服从中央管理等。

2.汉朝的政治制度：

-汉承秦制，进一步发展了中央集权制度。

-实行推恩令，解决了王国问题。

-汉朝的政治制度对后世的影响：奠定了中国两千多年的政治制度基本格局。

3.秦汉时期的民族关系与对外关系：

-北击匈奴，巩固了边疆安全。

-开辟丝绸之路，促进了东西方的交流。

-民族关系与对外关系对国家统一的影响：维护国家安全，提升国际地位。

4.秦汉时期的经济文化发展：

-铁犁牛耕技术的推广，提高了农业生产力。

-儒家思想的兴起，影响了后世文化。

-经济文化发展对国家繁荣的影响：推动了社会进步，丰富了文化生活。

5.秦汉时期的历史地位：

-奠定了中国两千多年的政治制度基本格局。

-对中国历史产生了深远影响。

-秦汉时期的历史地位在历史上的重要节点：结束了长期的分裂局面，实现了国家的统一和繁荣。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）请学生根据本节课所学内容，绘制秦汉时期的政治制度、民族关系、对外关系以及经济文化发展的时间线，用图表的形式展示秦汉时期的历史发展脉络。

（2）选取一个秦汉时期的历史事件，如秦朝的统一、推恩令的实施等，撰写一篇200字左右的短文，阐述其背景、过程及其对后世的影响。

（3）以小组为单位，调查了解我国当前的民族关系和对外关系状况，分析其对国家统一和社会稳定的重要性，并结合秦汉时期的民族关系与对外关系，提出改进建议。

2.作业反馈：

（1）教师应及时批改学生的作业，并对作业中的错误进行纠正。对于作业中的亮点和创意，也要给予肯定和鼓励。

（2）在批改作业的过程中，教师应注意发现学生普遍存在的问题，如对历史知识的掌握不扎实、论述不清晰等，并及时在课堂上进行讲解和辅导。

（3）针对个别学生的问题，教师应进行个别指导，给出具体的改进建议，帮助学生克服学习中的困难。

（4）教师应定期对学生的作业进行总结和评价，以激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。教学反思今天的课讲授了秦汉时期的政治制度、民族关系、对外关系以及经济文化发展，从学生的反馈来看，他们对这部分内容感兴趣，但同时也反映出一部分学生在历史知识的掌握上还存在一些问题。

首先，在讲授秦朝的统一与中央集权制度建立的过程中，我运用了多媒体课件和历史地图，让学生更直观地理解秦始皇统一六国的过程以及中央集权制度的特点。但课后我发现，部分学生对于中央集权制度的具体运作和特点理解不够深入，这说明我在课堂上的讲解可能还需要更加透彻，或者可以通过布置相关的思考题让学生进一步消化吸收。

其次，在讲解汉朝的政治制度时，我通过案例分析法让学生了解推恩令的实施过程及其对中央集权制度的影响。但课后有学生反映，他们对于推恩令的实施过程及其作用的理解还有待加强。因此，我考虑在今后的教学中，可以更多地结合历史背景和实际案例，让学生更好地理解政治制度的演变。

在讲述秦汉时期的民族关系与对外关系时，我通过展示历史地图和文献资料，生动讲述秦朝北击匈奴和汉朝开辟丝绸之路的过程，帮助学生把握其历史意义。但部分学生对于这些历史事件的背景和过程还掌握得不够牢固，我觉得我在课堂上的引导可能还需要更加细致，帮助学生建立起清晰的历史脉络。

最后，在课堂小结环节，我带领学生一起回顾本节课的学习内容，强调秦汉时期的政治制度、民族关系、对外关系以及经济文化发展的重要性。但课后有学生表示，他们对于这些内容的影响和意义还理解不够深刻，这说明我在课堂上的启发引导可能还需要更加到位，激发学生的思考。板书设计1.秦朝的统一与中央集权制度的建立

-统一六国：秦始皇统一六国，结束了长期的分裂局面。

-中央集权：推行郡县制，加强了中央集权。

2.汉朝的政治制度

-汉承秦制：汉朝继承秦制，进一步发展了中央集权制度。

-推恩令：实行推恩令，解决了王国问题。

3.秦汉时期的民族关系与对外关系

-北击匈奴：秦朝北击匈奴，巩固了边疆安全。