新北师大版长方体体积教学方法比较

新北师大版长方体体积教学方法比较一、教学内容本节课的教学内容选自新北师大版小学数学五年级下册第五单元《长方体和正方体》的第二课时，主要学习长方体的体积计算方法。教材通过引入实际情境，让学生在探究长方体体积的过程中，体会数学与生活的联系，培养学生的空间观念和动手操作能力。二、教学目标1.理解长方体体积的含义，掌握长方体体积的计算方法。2.能够运用长方体体积计算方法解决实际问题。3.培养学生的空间观念、动手操作能力和团队协作能力。三、教学难点与重点重点：长方体体积的计算方法。难点：理解长方体体积的含义，以及如何运用体积计算方法解决实际问题。四、教具与学具准备教具：长方体模型、正方体模型、体积计算公式卡片。学具：学生分组合作，每组准备一个小长方体模型、尺子、剪刀、胶水、纸张。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一个现实生活中的长方体物体，如牙膏盒、图书箱等，让学生观察并思考：如何计算这个物体的体积？2.探究长方体体积的含义教师引导学生触摸长方体模型的各个面，提问：长方体的体积究竟是什么？学生通过实际操作，体会长方体体积的含义。3.小组合作，发现长方体体积计算方法教师将学生分成若干小组，每组提供一个长方体模型。学生通过小组合作，尝试计算长方体的体积。教师巡回指导，引导学生发现长方体体积的计算方法。5.运用体积计算方法解决实际问题教师出示一系列实际问题，如：一个长方体水果箱的体积是多少？学生运用所学知识，计算并解答问题。6.课堂小结六、板书设计长方体体积=长×宽×高七、作业设计长（cm）宽（cm）高（cm）体积（cm³）答案：1.长（cm）宽（cm）高（cm）体积（cm³）2.略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际情境引入，让学生在动手操作的过程中，掌握了长方体体积的计算方法。课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在教学过程中，要注意引导学生理解长方体体积的含义，避免学生仅仅记住计算公式，而忽视了体积的实际意义。拓展延伸：1.研究正方体体积的计算方法。2.尝试解决更复杂的长方体体积计算问题，如：组合长方体、不规则长方体等。重点和难点解析一、实践情景引入1.选择贴近学生生活的长方体物体，如牙膏盒、图书箱等，使学生能够直观地感受长方体的形状。2.设置具有启发性的问题，引导学生思考长方体的体积计算方法。例如：“这个物体的体积是多少？”“你能想出一个方法来计算它的体积吗？”3.鼓励学生积极参与，培养学生的动手操作能力和观察能力。二、探究长方体体积的含义1.引导学生触摸长方体模型的各个面，感受长方体的形状特征。2.通过提问方式，引导学生思考长方体体积的含义。例如：“长方体的体积究竟是什么？”“它与长方体的形状有什么关系？”三、小组合作，发现长方体体积计算方法1.合理划分学习小组，确保每个小组成员都能积极参与讨论和操作。2.提供一个长方体模型，引导学生动手操作，尝试计算长方体的体积。2.强调长方体体积计算公式的记忆方法，如：先乘长和宽，再乘高。3.举例说明长方体体积计算公式的应用，帮助学生巩固记忆。五、运用体积计算方法解决实际问题1.出示一系列实际问题，如：一个长方体水果箱的体积是多少？2.引导学生运用所学知识，计算并解答问题。3.强调解决实际问题时，要灵活运用长方体体积计算方法。六、课堂小结1.带领学生回顾本节课所学内容，使学生对长方体体积的概念和计算方法有一个清晰的认识。2.强调长方体体积计算方法在实际生活中的应用，激发学生学习兴趣。七、作业设计1.设计具有针对性的作业题目，如：计算不同长方体的体积。2.要求学生在解答作业时，不仅要列出计算过程，还要阐述体积计算方法的应用。八、课后反思及拓展延伸1.反思课堂教学效果，关注学生在课堂上的参与度和理解程度。2.针对学生的实际情况，调整教学策略，以提高教学效果。3.拓展延伸：引导学生研究正方体体积的计算方法；尝试解决更复杂的长方体体积计算问题，如：组合长方体、不规则长方体等。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应保持亲切、耐心的态度，用鼓励性的语言激发学生的学习兴趣。在讲解长方体体积计算方法时，语调要生动、有趣，引导学生积极参与。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入环节，可以适当延长时间，让学生充分体验长方体的形状特征。3.课堂提问：课堂提问是激发学生思维的重要手段。教师应针对不同层次的学生设计具有启发性的问题，引导学生思考和探讨。提问时，要注意提问的方式和角度，让学生感到问题的有趣和可解。4.情景导入：在实践情景引入环节，教师可以通过展示现实生活中的长方体物体，引发学生的兴趣和好奇心。同时，设置具有挑战性的问题，激发学生的求知欲。5.教案反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对学生的实际情况进行调整。在下一节课中，可以尝试采用不同的教学方法和策略，以提高教学效果。6.课堂小结：在课堂小结环节，教师可以用简洁明了的语言概括本节课的主要内容，帮助学生巩固记忆。同时，强调长方体体积计算方法在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。7.作业设计：作业设计要具有针对性、实践性，