六年级北师大版数学下册复习资料

六年级北师大版数学下册复习资料教学内容：1.第一章：分数的加法和减法；2.第二章：分数的乘法和除法；3.第三章：小数的加法和减法；4.第四章：小数的乘法和除法；5.第五章：整数的乘法和除法；6.第六章：几何图形的认识和计算。教学目标：1.使学生掌握分数和小数的加减乘除运算方法，能够熟练进行计算。2.培养学生的逻辑思维能力，能够运用所学的数学知识解决实际问题。3.提高学生的数学素养，培养学生的学习兴趣和自信心。教学难点与重点：教学难点：分数和小数的乘除运算，以及解决实际问题。教学重点：掌握分数和小数的加减乘除运算方法，能够熟练进行计算。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、笔、计算器。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过展示一些实际生活中的情景，引导学生运用所学的数学知识解决问题。例如，计算购物时应付的钱数，或者计算行程中经过的路程和时间等。二、例题讲解（15分钟）教师通过讲解一些典型的例题，引导学生掌握分数和小数的加减乘除运算方法。例如，讲解如何计算分数的加减法，以及如何计算小数的乘除法等。三、随堂练习（10分钟）教师布置一些随堂练习题，让学生独立完成，巩固所学的知识。例如，计算一些分数和小数的加减乘除题目，以及解决一些实际问题。四、板书设计（5分钟）教师根据讲解的内容，设计一些板书，以便学生更好地理解和记忆。例如，制作一些分数和小数的运算规则表格，以及一些几何图形的计算公式等。五、作业设计（5分钟）作业题目：答案：1.1/2+1/4=3/4，3/41/2=1/4，5/6+1/3=7/6。2.2.5+1.2=3.7，3.62.1=1.5，4.8+0.5=5.3。3.2/3×4/5=8/15，3/4÷2/3=9/8，5/6×7/8=35/48。4.2.5×0.2=0.5，3.6÷1.2=3，4.8×0.5=2.4。六、课后反思及拓展延伸（5分钟）重点和难点解析：本次教学内容中的重点和难点主要包括分数和小数的运算方法，以及解决实际问题。下面将对这些重点和难点进行详细的补充和说明。一、分数的加减法（250字）1.找到两个分数的公共分母。方法是将两个分数的分母相乘，或者找到它们的最小公倍数。2.将两个分数的分子乘以相应的倍数，使得它们的分母相同。3.对齐分子进行加减运算。4.对结果进行简化，如果需要的话。例如，计算1/2+1/4。找到公共分母，这里是4。然后将1/2乘以2/2，将1/4保持不变。得到2/4+1/4=3/4。简化结果，得到1/2+1/4=3/4。二、分数的乘除法（250字）1.将两个分数的分子相乘，分母相乘。2.对结果进行简化，如果需要的话。例如，计算2/3×4/5。将分子相乘得到8，分母相乘得到15。简化结果，得到8/15。三、小数的加减法（250字）1.将两个小数的小数点对齐。2.对齐小数点后，从小数点后面的位数开始相加或相减。3.如果小数位数不同，可以在结果中小数点后面补零，使得小数位数相同。例如，计算2.5+1.2。将小数点对齐，得到2.5+1.2=3.7。四、小数的乘除法（250字）1.将两个小数的小数点对齐。2.将两个小数的分子相乘，分母相乘。3.对结果进行简化，如果需要的话。例如，计算2.5×0.2。将小数点对齐，得到2.5×0.2=0.5。五、解决实际问题（250字）解决实际问题是本次教学的重点之一。在解决实际问题时，学生需要运用所学的数学知识，将问题转化为数学运算。例如，计算购物时应付的钱数，可以运用分数和小数的加减法运算；计算行程中经过的路程和时间，可以运用分数和小数的乘除法运算。通过解决实际问题，学生能够更好地理解和运用所学的数学知识，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。本次教学内容中的重点和难点主要包括分数和小数的运算方法，以及解决实际问题。学生需要掌握分数和小数的加减乘除运算步骤，能够熟练进行计算，并能够运用所学的数学知识解决实际问题。通过本次教学，学生能够提高数学素养，培养学习兴趣和自信心。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：1.使用清晰、简洁的语言，确保学生能够听懂并理解所讲内容。2.语调要生动有趣，变化丰富，吸引学生的注意力。3.在讲解过程中，适时提高音量，强调重点和难点。二、时间分配：1.合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在讲解例题时，留出时间让学生跟随教师一起解答，加强实践操作。3.控制课堂提问和回答时间，保证每个学生都有机会参与。三、课堂提问：1.设计有针对性的问题，引导学生思考和探究。2.鼓励学生积极回答问题，培养他们的自信心和表达能力。3.及时给予反馈和评价，鼓励正确的回答，耐心引导错误的回答。四、情景导入：1.通过实际生活中的情景导入，激发学生的兴趣和好奇心。2.设计生动有趣的情景，让学生感受到数学的实际应用。3.引导学生参与情景讨论，培养他们的实践能力和问题解决能力。教案反思：1.