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文档简介
苏教版四则运算学习指南与练习一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版四年级数学下册第四单元“四则运算”,具体包括:1.加减法运算;2.乘除法运算;3.四则混合运算。二、教学目标1.学生能够掌握四则运算的计算方法,正确进行计算。2.学生能够理解四则运算的运算顺序,并能运用到实际问题中。3.学生能够运用四则运算解决生活中的实际问题,提高解决问题的能力。三、教学难点与重点重点:四则运算的计算方法和运算顺序。难点:四则混合运算的计算方法和运算顺序,以及如何将四则运算应用于实际问题中。四、教具与学具准备教具:黑板、粉笔、课件。学具:练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入:教师展示购物场景,让学生观察并思考如何计算总价。2.知识点讲解:教师讲解四则运算的计算方法和运算顺序,通过示例进行讲解。3.例题讲解:教师讲解典型例题,引导学生运用四则运算解决问题。4.随堂练习:教师布置随堂练习题,学生独立完成,教师进行点评和讲解。6.课后作业:教师布置课后作业,巩固所学知识。六、板书设计板书内容:四则运算的计算方法和运算顺序。七、作业设计1.作业题目:25+3617×248÷6+23÷7妈妈去超市买了2个苹果和3个香蕉,每个苹果3元,每个香蕉2元,一共花了多少钱?2.答案:(1)25+3617×2=25+3634=3748÷6+23÷7=8+3=11(2)2个苹果的价格:2×3=6元3个香蕉的价格:3×2=6元一共花了:6+6=12元八、课后反思及拓展延伸课后反思:拓展延伸:教师可以布置一些有趣的数学题目,让学生运用四则运算解决,如:计算身高、体重、年龄等方面的问题,提高学生对四则运算的兴趣和应用能力。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版四年级数学下册第四单元“四则运算”,具体包括:1.加减法运算;2.乘除法运算;3.四则混合运算。二、教学目标1.学生能够掌握四则运算的计算方法,正确进行计算。2.学生能够理解四则运算的运算顺序,并能运用到实际问题中。3.学生能够运用四则运算解决生活中的实际问题,提高解决问题的能力。三、教学难点与重点重点:四则运算的计算方法和运算顺序。难点:四则混合运算的计算方法和运算顺序,以及如何将四则运算应用于实际问题中。四、教具与学具准备教具:黑板、粉笔、课件。学具:练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入:教师展示购物场景,让学生观察并思考如何计算总价。2.知识点讲解:教师讲解四则运算的计算方法和运算顺序,通过示例进行讲解。(1)加减法运算:同号相加,异号相减;(2)乘除法运算:先乘除后加减;(3)四则混合运算:先乘除后加减,从左到右依次计算。3.例题讲解:教师讲解典型例题,引导学生运用四则运算解决问题。例题1:25+3617×2解答:先算乘法,17×2=34,然后算加减法,25+3634=37。例题2:48÷6+23÷7解答:先算除法,48÷6=8,23÷7=3,然后算加法,8+3=11。4.随堂练习:教师布置随堂练习题,学生独立完成,教师进行点评和讲解。25+3617×248÷6+23÷7妈妈去超市买了2个苹果和3个香蕉,每个苹果3元,每个香蕉2元,一共花了多少钱?6.课后作业:教师布置课后作业,巩固所学知识。六、板书设计板书内容:四则运算的计算方法和运算顺序。七、作业设计1.作业题目:25+3617×248÷6+23÷7妈妈去超市买了2个苹果和3个香蕉,每个苹果3元,每个香蕉2元,一共花了多少钱?2.答案:(1)25+3617×2=25+3634=3748÷6+23÷7=8+3=11(2)2个苹果的价格:2×3=6元3个香蕉的价格:3×2=6元一共花了:6+6=12元八、课后反思及拓展延伸课后反思:拓展延伸:教师可以布置一些有趣的数学题目,让学生运用四则运算解决,如:计算身高、体重、年龄等方面的问题,提高学生对四则运算的兴趣和应用能力。重点和难点解析四则运算教学是小学数学的基础内容,对于学生后续数学学习具有重要意义。在本节课中,学生需要掌握四则运算的计算方法和运算顺序,这是教学的重点。四则运算包括加减法、乘除法以及它们的混合运算。计算方法主要包括同号本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解四则运算时,教师应使用清晰、简洁的语言,语调要适度,既要保持严肃认真,又要充满活力,激发学生的学习兴趣。对于重要的概念和运算规则,可以使用强调语调,以引起学生的注意。二、时间分配三、课堂提问教师可以通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论,提高他们的思维能力。在提问时,教师应注意问题的难易程度,既要让学生能够回答,又要有一定的挑战性,激发学生的思考。同时,要鼓励学生大胆发表自己的观点,培养他们的自信心。四、情景导入在导入环节,教师可以通过创设情境,如购物、计算费用等,引导学生自然地融入到四则运算的学习中。这样的导入方式能够激发学生的兴趣,使他们更加主动地参与到课堂学习中。五、教案反思在课后,
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