九年级道德与法治下册 第二单元 世界舞台上的中国 第四课 与世界共发展 第1框《中国的机遇与挑战》教案 新人教版

九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第四课与世界共发展第1框《中国的机遇与挑战》教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课选自九年级道德与法治下册第二单元“世界舞台上的中国”中的第四课“与世界共发展”的第一框《中国的机遇与挑战》。教学内容主要包括以下三个方面：

1.了解中国在世界舞台上的地位和作用，认识到中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。

2.掌握我国发展面临的主要机遇和挑战，包括经济全球化、国际合作与竞争、科技创新等方面。

3.分析我国如何应对这些机遇和挑战，培养学生的国际视野和责任感。二、核心素养目标1.提升学生的国家认同感，增强对中国特色社会主义道路的自信，认识到中国在世界舞台上的重要作用。

2.培养学生的全球视野，使其能够从国际视角看待中国的发展，理解合作与竞争的国际关系。

3.强化学生的法治意识，通过分析我国应对机遇与挑战的策略，认识到遵守国际规则、维护国际秩序的重要性。

4.培养学生的理性思维和批判性思维，使其能够客观分析国内外发展形势，提出合理化建议。三、重点难点及解决办法重点：

1.我国发展面临的主要机遇和挑战。

2.我国应对机遇与挑战的策略。

难点：

1.理解经济全球化对我国发展的影响。

2.掌握我国在国际合作与竞争中的定位。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析，让学生直观感受我国在全球化背景下的机遇与挑战，提高理解力。

2.利用图表、数据等教学资源，帮助学生清晰地掌握我国在国际合作与竞争中的地位和策略。

3.组织课堂讨论，引导学生从多角度分析问题，培养学生的思辨能力。

4.创设情境模拟，让学生扮演不同角色，体验我国在应对机遇与挑战时的决策过程，提高解决问题的能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解我国发展面临的主要机遇与挑战，为学生提供知识框架。

2.讨论法：组织学生就我国应对机遇与挑战的策略展开小组讨论，激发学生思考。

3.案例分析法：通过具体案例分析，引导学生深入理解全球化背景下的机遇与挑战。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示全球化进程、我国发展现状等，增强直观感受。

2.网络资源：利用互联网查找相关资料，拓展学生视野，提高信息搜集能力。

3.教学软件：运用互动式教学软件，设计趣味问答、小组竞赛等环节，提高课堂参与度。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“中国的机遇与挑战”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是全球化吗？它与我们国家的发展有什么关系？”

展示一些关于全球化的图片或视频片段，让学生初步感受全球化的影响。

简短介绍全球化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国发展面临的主要机遇与挑战。

过程：

讲解全球化的定义，包括其主要机遇与挑战。

详细介绍我国在国际合作与竞争中的地位和作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解我国如何应对这些机遇与挑战。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国应对机遇与挑战的策略。

过程：

选择几个典型的我国应对机遇与挑战的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解我国的发展策略。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论我国在未来发展中可能面临的机遇与挑战，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与我国发展相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对我国发展机遇与挑战的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调我国发展机遇与挑战的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括我国发展面临的机遇与挑战、应对策略等。

强调了解和应对这些机遇与挑战在现实生活和学习中的价值，鼓励学生继续关注国家发展。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我眼中的中国机遇与挑战”的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.知识与技能：

-学生掌握了全球化的基本概念，理解了我国发展面临的主要机遇与挑战。

-学会分析我国在国际合作与竞争中的地位和作用，认识到我国应对机遇与挑战的策略。

-能够运用所学知识，对实际案例进行分析，提出解决问题的方案。

2.过程与方法：

-学生通过课堂讨论、小组合作等形式，提高了合作能力和解决问题的能力。

-学会运用多媒体资源、网络信息等手段，搜集和整理相关知识，拓宽了视野。

-培养了批判性思维和逻辑分析能力，能够从多角度看待和理解问题。

3.情感态度与价值观：

-学生增强了对中国特色社会主义道路的认同，树立了民族自豪感。

-培养了关注国家发展的责任感，认识到自己肩负的历史使命。

-提高了对法治意识的重视，理解遵守国际规则、维护国际秩序的重要性。

4.创新与实践：

-学生在小组讨论中提出了创新性的想法和建议，为我国未来发展提供了新的思考方向。

-撰写短文或报告的过程中，锻炼了写作能力，巩固了所学知识。

-通过对案例的分析和讨论，激发了学生对国家发展的关注，培养了实践能力。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试将时事案例与教材内容相结合，让学生在了解理论知识的同时，能够紧跟时代脉搏，增强课程的现实意义。

2.通过小组合作和课堂展示，激发了学生的参与热情，提高了他们的表达能力和团队合作能力。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，课堂时间分配上略显紧张，导致部分学生在讨论环节未能充分发表自己的观点。

2.教学评价方面，对学生的反馈不够及时，未能充分发挥评价对学习的促进作用。

（三）改进措施

1.针对时间分配问题，我将在今后的教学中更加注意课堂节奏的把握，确保每个环节都能给学生充足的思考和参与时间。

2.在教学评价方面，我将增加课堂互动，及时给予学生反馈，帮助他们认识到自己的优势和不足，以便更好地调整学习策略。

3.为了提高教学效果，我还计划结合课本内容，引入更多贴近学生生活的案例，增强课程的趣味性和实用性。同时，加强与学生的沟通，了解他们的需求，不断调整和优化教学方法，以提高教学质量。八、课后作业1.请结合本节课所学的知识，分析我国在“一带一路”倡议中面临的机遇与挑战，并谈谈你对我国如何抓住机遇、应对挑战的看法。（不少于300字）

答案示例：

我国在“一带一路”倡议中面临的机遇有：拓展国际合作、促进区域经济发展、提升国际地位等。挑战包括：地缘政治风险、投资回报不确定性、文化差异等。我国可以采取以下措施抓住机遇、应对挑战：积极参与国际合作，促进互利共赢；加强风险评估，确保投资安全；弘扬中华优秀传统文化，增进与沿线国家的文化交流。

2.请列举三个我国在国际合作中取得的成功案例，并分析其成功的原因。（不少于300字）

答案示例：

（1）案例：亚投行的成立。

原因：顺应了全球化的发展趋势，得到了国际社会的广泛支持；我国在亚洲地区的经济实力不断提升，有能力承担更多的国际责任。

（2）案例：中非合作论坛。

原因：我国长期致力于非洲国家的援助与合作，赢得了非洲国家的信任；论坛为双方提供了一个平等、互利、共赢的合作平台。

（3）案例：中俄天然气合作项目。

原因：双方资源互补，有利于满足我国能源需求；中俄关系密切，为项目顺利推进提供了政治保障。

3.请结合实际，谈谈你认为我国在科技创新领域面临的机遇与挑战，并提出你的建议。（不少于300字）

答案示例：

我国在科技创新领域面临的机遇有：国家政策支持、市场潜力巨大、人才储备丰富等。挑战包括：国际竞争激烈、关键技术受制于人、创新体系不完善等。建议如下：

（1）加大研发投入，提高科技创新能力；

（2）深化科技体制改革，激发创新活力；

（3）加强国际合作，引进国外先进技术；

（4）培养和引进高层次人才，提升人才队伍整体水平。

4.请分析我国在应对全球气候变化方面所采取的措施，并谈谈你的看法。（不少于300字）

答案示例：

我国在应对全球气候变化方面采取的措施包括：制定节能减排政策、发展清洁能源、加强国际合作等。这些措施体现了我国在全球气候治理中的责任担当。我认为，我国还应继续加大力度，如：

（1）完善碳排放权交易市场，激励企业降低排放；

（2）加强气候变化宣传教育，提高公众环保意识；

（3）积极参与国际气候谈判，推动全球气候治理体系改革。

5.请结合本节课所学，谈谈你对“人类命运共同体”理念的理解，以及我