二年级品德下册 主题3“和光做游戏”教案 首师大版

二年级品德下册主题3“和光做游戏”教案首师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）二年级品德下册主题3“和光做游戏”教案首师大版教学内容分析本节课的主要教学内容为二年级品德下册主题3“和光做游戏”，首师大版。教学内容主要围绕如何与人和谐相处，学会尊重他人，以及如何积极参与集体活动，做一个有团队精神的人展开。具体内容包括：

1.学习与他人分享，不自私，懂得关爱他人。

2.学会听从指挥，遵守规则，有良好的纪律意识。

3.培养团队协作能力，懂得在集体中发挥自己的作用。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在一年级已经学习了基本的社会行为规范，如排队、不打闹、不争抢等。本节课将在这些基础上，进一步引导学生学会与人分享、关爱他人，培养团队协作能力。同时，通过具体案例分析，使学生理解在集体活动中遵守规则、听从指挥的重要性，从而提高他们的团队意识和纪律性。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生具备良好的人际交往能力和团队协作精神。通过学习，学生将能够：

1.学会分享和关爱他人，培养友善、互助的品质。

2.理解并遵循集体活动的规则，增强纪律意识。

3.积极参与团队活动，发挥自己的作用，提高团队协作能力。

4.培养良好的沟通技巧，学会倾听、表达与他人合作。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解并实践与人分享、关爱他人的行为。

2.学生能够理解并遵守集体活动的规则，表现出良好的纪律意识。

3.学生能够在团队活动中积极参与，发挥自己的作用，实现团队协作。

难点：

1.学生难以理解为什么需要与人分享，可能在实际操作中表现出自私行为。

2.学生可能在集体活动中难以遵守规则，表现出纪律问题。

3.学生可能不清楚如何在团队中发挥自己的作用，表现出协作困难。

解决办法：

1.通过实际案例、生活经验分享，让学生感受分享的意义，培养学生的分享意识。

2.设计有趣的集体活动，让学生在实践中体验遵守规则的重要性，同时加强纪律教育。

3.分组进行团队活动，引导学生明确自己在团队中的角色和责任，鼓励学生积极参与并发挥个人特长。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用情境教学法，通过生活案例和角色扮演，让学生在实际情境中学会与人分享、关爱他人。同时，运用讨论法，引导学生积极参与团队活动，提高团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：开展“分享快乐”主题活动，让学生在游戏中体验分享的意义；组织“团队接力”比赛，培养学生团队合作精神；进行“关爱他人”小组讨论，引导学生关爱他人，提高友善意识。

3.确定教学媒体使用：运用多媒体课件，展示相关生活案例和团队活动的图片，增强学生对知识点的感知；播放音频资料，如歌曲《和光做游戏》，激发学生的学习兴趣；利用网络资源，查找团队合作的相关视频，让学生更直观地理解团队协作的重要性。教学过程1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们一起来学习二年级品德下册主题3“和光做游戏”。希望通过今天的学习，大家能够学会与人分享、关爱他人，做一个有团队精神的人。首先，让我们来听一首歌曲《和光做游戏》，感受一下快乐的心情吧！

2.学习分享与关爱他人

(1)同学们，你们有过和同学分享东西的经历吗？能和大家分享一下吗？

(2)那你们觉得分享快乐吗？为什么？

(3)对，分享能让我们感受到快乐，也能让他人感到快乐。那我们应该怎么做，才能让更多的人感受到关爱呢？

(4)讨论：如何在日常生活中关爱他人？

3.学习遵守规则与团队协作

(1)同学们，我们在集体活动中，为什么要遵守规则呢？

(2)是的，遵守规则能够让我们的活动更加有序、有趣。那么，我们在集体活动中，应该如何表现呢？

(3)讨论：在集体活动中，如何做到遵守规则、听从指挥？

(4)接下来，我们来进行一个团队接力比赛，请大家积极参与，体验团队协作的乐趣。

4.实践与感悟

(1)同学们，现在请你们分成小组，结合我们今天学习的内容，讨论如何在团队中发挥自己的作用。

(2)讨论结束后，每个小组选一名代表分享你们的讨论成果。

(3)那大家觉得，如何才能成为一个有团队精神的人呢？

5.总结与反思

亲爱的同学们，通过今天的学习，我们知道了与人分享、关爱他人，以及遵守规则、团队协作的重要性。希望大家能够在日常生活中，将这些品质体现出来，做一个有团队精神的人。同时，也要时刻关注他人，关爱他人，让我们的世界充满爱。

6.课后作业

请大家结合今天学习的内容，思考一下如何在日常生活中做到与人分享、关爱他人，以及如何在团队中发挥自己的作用。下节课我们一起分享交流。学生学习效果1.学生能够理解并实践与人分享、关爱他人的行为。通过案例分析和角色扮演，学生将深刻体会到分享和关爱的意义，并在日常生活中主动去实践。例如，他们会在课间休息时与同学分享自己的玩具或零食，或者在他人遇到困难时主动提供帮助。

2.学生能够理解并遵守集体活动的规则，表现出良好的纪律意识。通过团队接力比赛等活动，学生将认识到遵守规则的重要性，并在实践中学会听从指挥、遵守纪律。这将在今后的课堂纪律、学校活动中得到体现。

3.学生能够在团队活动中积极参与，发挥自己的作用，实现团队协作。通过小组讨论和团队接力等活动，学生将提高自己的团队协作能力，明确自己在团队中的角色和责任，更加积极地参与到团队活动中。

4.学生将培养良好的沟通技巧，学会倾听、表达与他人合作。在课堂讨论和分享环节，学生将学会倾听他人的意见，表达自己的想法，并在团队活动中实践沟通与合作。作业布置与反馈1.作业布置：

(1)请同学们结合今天学习的内容，思考一下如何在日常生活中做到与人分享、关爱他人。写一篇短文，字数在300字左右。

(2)请同学们回顾课堂上的团队接力比赛，总结自己在团队中的表现，以及如何在团队中发挥自己的作用。写一篇短文，字数在300字左右。

(3)请同学们以小组为单位，围绕“如何做一个有团队精神的人”展开讨论，并将讨论结果整理成一篇短文，字数在500字左右。

2.作业反馈：

(1)在批改同学们的作业时，重点关注他们对于分享与关爱他人行为的认识和实践。对于表述清晰、具有实际意义的作业，给予表扬和鼓励；对于表述模糊、缺乏实际意义的作业，指出问题所在，并提出改进建议。

(2)在批改同学们的作业时，关注他们在团队接力比赛中的表现，以及对于团队协作的认识。对于能够积极参与、充分发挥作用的作业，给予表扬和鼓励；对于表现不佳、缺乏团队协作意识的作业，指出问题所在，并提出改进建议。

(3)在批改同学们的作业时，关注他们对于“如何做一个有团队精神的人”的认识和讨论。对于观点正确、讨论深入的作业，给予表扬和鼓励；对于观点模糊、讨论不充分的作业，指出问题所在，并提出改进建议。教学反思与改进然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，部分学生在团队接力比赛中，表现出团队合作意识不足，缺乏协调性和配合。这可能是因为他们还没有完全理解团队协作的重要性，或者是我在教学过程中没有很好地引导他们。

另外，我在课堂纪律管理方面也遇到了一些问题。有些学生在课堂讨论时过于活跃，影响了其他学生的发言。这告诉我，我需要在教学过程中更好地平衡学生的参与度和课堂纪律。

针对以上问题，我制定了以下改进措施：

1.针对团队合作意识不足的问题，我计划在未来的教学中，增加更多团队协作的环节，让学生在实践中体验团队合作的重要性。比如，可以组织一些小组合作完成的项目，让学生在完成任务的过程中，自然地学会配合和协调。

2.对于课堂纪律问题，我会加强课堂纪律的管理，明确课堂规则，并严格执行。同时，我也会尝试用更生动有趣的教学方法，吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣，从而减少课堂纪律问题。板书设计①分享的意义

-快乐分享，共同快乐

-分享物品，分享情感

②关爱的表现

-关心他人，体贴他人

-助人所需，暖人心

③实践方法

-主动分享，乐于助人

-从小事做起，践行关爱

2.板