三年级上数学单元教案-两、三位数除以一位数2-苏教版

三年级上数学单元教案两、三位数除以一位数2苏教版作为一名经验丰富的教师，我深知教案的重要性，下面是我根据苏教版三年级上数学单元“两、三位数除以一位数”的教案：一、教学内容本节课的教学内容主要包括苏教版三年级上册数学第五章“两、三位数除以一位数”的第二节和第三节内容。这部分内容主要介绍了一位数除以两、三位数的计算方法和步骤，以及商的变化规律。二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解一位数除以两、三位数的计算方法，能够熟练地进行计算，并掌握商的变化规律。三、教学难点与重点本节课的重点是一位数除以两、三位数的计算方法及步骤，难点是商的变化规律的理解和应用。四、教具与学具准备教具准备：黑板、粉笔、课件；学具准备：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：通过给学生展示一个实际情景，如购物时找零，引出一位数除以两、三位数的问题。2.讲解例题：以一道具体的例题为例，讲解一位数除以两、三位数的计算方法和步骤，让学生跟随老师一起动笔计算，确保学生能够理解并掌握计算方法。3.随堂练习：在讲解完例题后，给学生提供一些类似的练习题，让学生独立完成，老师进行巡回指导。5.课堂小结：对本节课的学习内容进行小结，强调一位数除以两、三位数的计算方法和步骤，以及商的变化规律。六、板书设计板书设计主要包括一位数除以两、三位数的计算步骤和商的变化规律。七、作业设计例题：258÷4=答案：2.请找出一些两位数和三位数，尝试用一位数去除，并记录下计算过程和商的变化规律。答案：八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：除了课堂上的学习内容，学生可以尝试找一些实际生活中的例子，运用一位数除以两、三位数的计算方法和商的变化规律，解决实际问题。重点和难点解析：一、一位数除以两、三位数的计算方法和步骤。这是一个新的知识点，学生需要从具体的情境中理解这个概念，并掌握计算步骤。我采用了实践情景引入的方法，通过展示一个购物时找零的实际情景，引出一位数除以两、三位数的问题。这样可以帮助学生理解和接受这个新的概念。二、商的变化规律的理解和应用。商的变化规律是这个单元的重点，也是难点。我通过让学生观察和分析一些实例，引导学生发现商的变化规律，并能够运用规律解决实际问题。在讲解例题时，我以一道具体的例题为例，讲解一位数除以两、三位数的计算方法和步骤，让学生跟随我一起动笔计算，确保学生能够理解并掌握计算方法。然后，我给学生提供一些类似的练习题，让学生独立完成，我进行巡回指导。在课堂小结时，我对本节课的学习内容进行了小结，强调一位数除以两、三位数的计算方法和步骤，以及商的变化规律。在作业设计中，我让学生用今天学到的方法，计算一些题目，并说出他们的计算步骤。我还让学生找出一些两位数和三位数，尝试用一位数去除，并记录下计算过程和商的变化规律。二、如何引导学生发现商的变化规律。在教学过程中，我发现引导学生发现商的变化规律是这个单元的重点，也是难点。1.观察和分析实例。我让学生观察和分析一些实例，让他们发现当除数不变，被除数扩大或缩小几倍时，商会相应地扩大或缩小相同的倍数。3.运用规律解决实际问题。在学生理解商的变化规律后，我让他们运用规律解决一些实际问题，以加深他们对商的变化规律的理解和应用。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解一位数除以两、三位数的计算方法和步骤时，我注意使用清晰、简洁的语言，并适当提高语调，以吸引学生的注意力。3.课堂提问：在教学过程中，我积极引导学生参与课堂讨论，通过提问的方式激发他们的思考，并帮助他们巩固所学知识。4.情景导入：我以一个购物时找零的实际情景导入课程，让学生能够将所学知识与实际情境相结合，更好地理解和接受新知识。教案反思：1.讲解计算方法和步骤时，可以结合更多的实际例子，让学生更加直观地理解和掌握。2.在引导学生发现商的变化规律时，可以设计一些更具挑战性的练习题，让学生进一步运用和巩固所学知识。3.在课堂小结环节，可以更多地让学生发表自己的观点和体会，以培养他们的思考和表达能力。4.在作业设计中，可以增加一些开放性的题目，让学生有更多的机会运用所学知识解决实际问题。课后提升：为了巩固本节课所学的知识，我为学生设计了一些课后练习题，涵盖了计算方法和商的变化规律的应用。(1)456÷8=(2)789÷9=答案：(1)456÷8=57计算步骤：将8除进45，得到5，然后将5乘以8得到40，将40从45中减去，得到5，将6带下来，变成56，再将8除进56，得到7，所以456÷8=57。(2)789÷9=87计算步骤：将9除进78，得到8，然后将8乘以9得到72，将72从78中减去，得到6，将9带下来，变成69，再将9除进69，得到7，所以789÷9=87。2.请找出一些两位数和三位数，尝试用一位数去除，并记录下计算过程和商的变化规律。答案：(1)240÷6=40计算过程：将6除进24，得到4，然后将4乘以6得到24，将24从24中减去，得到0，将0带下来，变成20，再将6除进20，得到3，所以240÷