河北省廊坊市语文小学四年级上学期2024-2025学年模拟试卷及解答参考

2024-2025学年河北省廊坊市语文小学四年级上学期模拟试卷及解答参考一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、看拼音，写词语。yánsè（______）cányáng（______）bǐnggān（______）huīfù（______）答案：颜色；残阳；饼干；恢复解析：本题考查的是根据拼音写汉字的能力。首先，我们需要准确地读出每个拼音，然后结合语境和词语的拼写规则来确定正确的汉字。在“yánsè”中，我们可以联想到常见的词语“颜色”，表示物体表面反射或发射光的特定波长所呈现出的色彩，因此填写“颜色”。“cányáng”则让我们想到夕阳，即日落时太阳呈现出的红色或橙色光芒，因此填写“残阳”。“bǐnggān”是一个常见的食品名词，指的是一种用面粉等制成的薄片状食品，因此填写“饼干”。最后，“huīfù”表示恢复到原来的状态或水平，常见的词语有“恢复健康”、“恢复秩序”等，因此填写“恢复”。2、按要求完成句子练习。（1）爸爸对小明说：“我把你的书包缝好了。”（改为转述句）（2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用加点词语写句子）答案：（1）爸爸对小明说，他把小明的书包缝好了。（2）这座城市是一座繁华的商业中心，也是一座历史悠久的文化名城。解析：本题考查的是句子改写和仿写的能力。（1）对于第一个句子，我们需要将直接引语改为转述句。在转述句中，第一人称“我”需要改为第三人称“他”，同时去掉引号，并适当调整句子的语序和语气。因此，原句“爸爸对小明说：‘我把你的书包缝好了。’”可以改写为“爸爸对小明说，他把小明的书包缝好了。”（2）对于第二个句子，我们需要使用加点词语“是……也是……”来仿写句子。这个词语表示两个并列的、相互补充的关系。在仿写时，我们需要找到两个具有这种关系的描述对象，并用“是……也是……”将它们连接起来。例如，“这座城市是一座繁华的商业中心，也是一座历史悠久的文化名城。”这句话就很好地运用了“是……也是……”这个词语。3、下列词语中，没有错别字的一组是（）A.殉职狭隘热枕锋芒毕露B.诘难恪守矜持怏怏不乐C.羸弱缈茫恣睢迥乎不同D.恻隐诓骗诘责不可明状答案：B解析：A项，“热枕”应为“热忱”；C项，“缈茫”应为“渺茫”；D项，“不可明状”应为“不可名状”。4、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”B.传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉”“造星”功能。C.《红楼梦》是四大名著？还是四大奇书？或是金陵十二钗？在文学史上的地位非同一般。D.美好生活是我们的追求，这“美”是什么？是飘香的饭菜？是温暖的家？还是亲人的笑脸？答案：B解析：A项，“说”在中间，后面应使用逗号；C项，选择问句中间应使用逗号；D项，前两个问号应改为逗号，因为“是飘香的饭菜”“是温暖的家”与“还是亲人的笑脸”是并列关系。5、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（C）。A.嫉妒（jìdù）寻觅（xúnmì）悄然无声（qiāoránwúshēng）B.慰藉（wèijiè）笨拙（bènzhuō）呼风唤雨（hūfēnghuànyǔ）C.贮藏（zhùcáng）踌躇（chóuchú）嫦娥奔月（chángébēnyuè）D.淅沥（xīlì）囫囵（húlún）蟋蟀振翅（xīshuàizhènchì）答案解析：A项中，“悄然无声”的“悄”应读“qiǎo”，表示静悄悄的意思，与“qiāo”的读音不同，故A项错误。B项中，“笨拙”的“拙”应读“zhuō”，但在此处并不构成错误，因为“拙”字确实有此读音；然而，题目要求的是“完全正确”，考虑到其他选项的错误更为明显，且在实际语境中，“笨拙”常读作“bènzhuō”可能产生误导，但按字典解释，此读音并非错误。然而，在此题目中，我们依据题目的严格性，不将B项视为完全正确，因为它虽非错误，但也不是唯一正确的选项。然而，根据常规理解和题目要求，我们直接指出A项的错误，并假设B项中的“笨拙”读音在此处不被视为错误（尽管在实际应用中可能需要注意），从而选择C项为正确答案。C项中，所有加点字的读音均完全正确，符合题目要求。D项中，“蟋蟀”的“蟀”应读“shuài”，但在此处被错误地标为“shuàizhèn”，实际上“zhèn”是“振翅”的“振”的读音，与“蟀”无关，故D项错误。6、下列句子中没有语病的一句是（A）。A.我们要善于发现并认真克服学习上的缺点。B.春天的江南是一个美丽的季节。C.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。D.经过努力，他的学习成绩得到不断改善。答案解析：A项句子表述清晰，逻辑合理，没有语病。B项中，“春天的江南”是一个偏正短语，表示的是地点，而“美丽的季节”描述的是时间或时段的特点，两者搭配不当，应将“春天的江南”改为“江南的春天”或将“季节”改为“地方”，故B项错误。C项中，“能否”表示两种可能性（能或不能），而“提高学习成绩的关键”只表示一种结果（即提高），两者在逻辑上不一致，导致句子前后矛盾，应去掉“能否”，故C项错误。D项中，“学习成绩”与“改善”搭配不当，“改善”通常用于描述状况或条件的变好，而“学习成绩”的提升应使用“提高”而非“改善”，故D项错误。7、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是：A.憧憬(chōng)粗犷(kuàng)B.倔强(jué)骨髓(suí)C.花蕾(lěi)挑衅(xìn)D.模样(mó)薄饼(báo)【答案】C【解析】选项A中，“粗犷”的“犷”应读作guǎng；选项B中，“骨髓”的“髓”正确读作suǐ，但“倔强”的读音已经给出正确；选项D中，“模样”的“模”应读作mú。因此，只有选项C中的两个词语读音都是正确的。8、根据课文内容填空，并解释所填词语的意思：《白鹅》这篇课文中提到：“它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这______的样子，想道：‘好一个高傲的动物！’”填空：______解释：______【答案】填空：左顾右盼【解释】“左顾右盼”意为向左右两边看，形容得意、犹豫等神态，在这里用来表现白鹅昂首挺胸、四处打量的骄傲姿态。9、写出下列词语的反义词。明亮——（昏暗）狭窄——（宽敞）平静——（动荡）粗糙——（光滑）答案解析：“明亮”指的是光线充足，不昏暗。其反义词“昏暗”则是指光线不足，暗淡。“狭窄”意味着空间狭小，不宽敞。反义词“宽敞”则指空间开阔，无阻碍。“平静”描述的是没有动荡，安稳宁静的状态。其反义词“动荡”则指不稳定的，动荡不安的。“粗糙”通常用来形容物体表面不平滑，有颗粒感。反义词“光滑”则指物体表面平滑，没有阻碍感。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读短文，回答问题。题目：《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。问题：1、秋天的雨分别把什么颜色给了哪些事物？请列举出三种。答案：秋天的雨把黄色给了银杏树，把红色给了枫树，把金黄色给了田野。2、秋天的雨藏着哪些好闻的气味？请列举出两种。答案：秋天的雨藏着梨香和菠萝甜甜的气味。3、秋天的雨带给大地和小朋友分别是什么？答案：秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。第二题阅读短文，回答问题。题目：《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。1、在文中找出一个比喻句，并抄写下来。答案：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。2、第三自然段是围绕哪句话来写的？答案：第三自然段是围绕“秋天的雨，藏着非常好闻的气味。”这句话来写的。3、为什么说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌？答案：因为秋天的雨过后，许多果实都成熟了，田野里一片金黄，给人们带来了丰收的喜悦，所以说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌。三、写作题（34分）题目要求：假设你是学校的小记者，请写一篇150-200字左右的报道，内容是关于上周五你们学校举办的“环保小卫士”活动。在你的报道中要包括活动的目的、参与的同学做了些什么、以及这次活动给同学们带来了哪些启示。请使用生动的语言，并且至少包含一个比喻句或拟人句来增强文章的表现力。写作示例：《绿色行动：环保小卫士在行动》上周五，阳光明媚，我们学校举办了一场别开生面的“环保小卫士”活动。这次活动旨在唤醒大家保护环境的意识，让每一名同学都能成为地球母亲的守护者。清晨，校园里充满了欢声笑语，每一位小卫士都穿上了特别设计的绿色T恤，仿佛一片片小小的绿叶，在风中轻轻摇曳。他们带着垃圾袋和手套，分散到学校的各个角落，捡拾地上的垃圾。有的同学甚至在草丛中发现了一个“藏宝图”，实际上是一张旧地图，这让大家更加积极地投入到清理工作中去。活动结束后，我们的校园变得更加整洁了，而更重要的是，通过这次亲身实践，同学们深刻地意识到，保护环境不仅仅是一句口号，更是需要我们每个人从点滴小事做起的实际行动。就像那首歌里唱的一样，“只要人人都献出