2021-2022学年三年级上学期数学2.3几百几十加、减几百几十（教案）

20212022学年三年级上学期数学2.3几百几十加、减几百几十（教案）一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材中关于几百几十加、减几百几十的章节。具体内容包括：1.掌握加减法的运算规则；2.能够正确进行几百几十的加减法运算；3.培养学生的逻辑思维能力和运算速度。二、教学目标1.使学生掌握几百几十加、减几百几十的运算方法；2.提高学生的运算速度和准确性；3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：学生对于几百几十加、减几百几十的运算规则的理解和运用；2.教学重点：学生能够独立完成几百几十加、减几百几十的运算，并能够准确判断运算结果。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；2.学具：练习本、笔、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：以日常生活中购物场景为例，让学生观察并思考：如果一件商品的价格是35元，另一件商品的价格是28元，我们应该如何计算这两件商品的总价呢？2.例题讲解：以教材中的例题为例，讲解几百几十加、减几百几十的运算方法，并引导学生进行思考和讨论。3.随堂练习：为学生提供一些几百几十加、减几百几十的题目，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。4.课堂互动：邀请学生上黑板演示和讲解自己的解题过程，鼓励其他学生提问和发表自己的观点。六、板书设计1.板书几百几十加、减几百几十；2.板书内容：加法运算规则、减法运算规则、运算示例。七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课的教学效果较好，大部分学生能够掌握几百几十加、减几百几十的运算方法。但在课堂互动环节，部分学生表现出胆怯和不自信，需要在今后的教学中加以关注和引导；2.拓展延伸：鼓励学生在课后进行更多的加减法练习，提高运算速度和准确性，同时培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。重点和难点解析教学内容中的几百几十加、减几百几十的运算方法是本节课的核心知识，学生需要掌握这种运算的规则和步骤。在实际教学中，我发现有些学生对于如何将整百数和整十数进行加减运算感到困惑，他们容易混淆和错误地应用运算规则。因此，我会在课堂上特别强调和解释整百数和整十数的加减运算方法，通过具体的例题和练习，帮助学生理解和掌握。再次，课堂互动和随堂练习是巩固学生知识和提高运算能力的关键环节。通过邀请学生上黑板演示和讲解自己的解题过程，我可以检查他们的理解和掌握程度，并及时给予指导和反馈。同时，我会提供一些具有挑战性的题目，让学生独立完成，以培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。作业设计是巩固学生知识和提高运算速度的重要途径。通过布置一些具有代表性的题目，我可以让学生在课后进一步巩固和练习几百几十加、减几百几十的运算方法，并检查他们的答案准确性。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我以生动、亲切的语言与学生进行互动，用语调的变化引起学生的注意和兴趣。在讲解运算规则时，我尽量使用简洁明了的语言，避免使用复杂的术语，使学生更容易理解和接受。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和练习。在实践情景引入环节，我给了学生足够的时间观察和思考，让他们充分参与到课堂中来。3.课堂提问：我通过提问的方式引导学生思考和表达自己的观点。在讲解例题时，我鼓励学生积极参与，提问他们的理解和思路，以便及时给予指导和反馈。4.情景导入：我通过模拟购物场景的方式引入课程内容，使学生能够更加直观地理解加减法的实际应用。这个情景导入引起了学生的兴趣和好奇心，激发了他们学习的动力。教案反思：在本节课的教学中，我认为有几个方面可以进行改进和优化：1.在讲解运算规则时，我可以更加详细地解释和举例，帮助学生更好地理解和掌握。同时，我可以在课堂上设置一些练习题，让学生实时进行练习，巩固所学知识。2.在课堂互动环节，我可以更加积极地鼓励学生提问和发表自己的观点，提高他们的参与度和主动性。同时，我也可以设置一些小组讨论的环节，让学生相互交流和合作，培养他们的团队合作能力。3.在布置作业时，我可以根据学生的实际情况和学习进度，适当增加一些具有挑战性的题目，提高他们的运算能力和解决问题的能力。课后提升题目1：小明有320元，他买了一本书花了25元，请问他还剩下多少钱？答案：小明还剩下：320元25元=295元题目2：妈妈去超市买了2件衣服，一件衣服的价格是120元，另一件衣服的价格是150元。请问妈妈一共花了多少钱？答案：妈妈一共花了：120元+150元=270元题目3：小华有180颗糖果，他给了小明70颗糖果，请问小华还剩下多少颗糖果？答案：小华还剩下：180颗70颗=110颗糖果题目4：爸爸买了一辆自行车花了360元，又买了一辆摩托车花了240元。请问爸爸一共花了多少钱？答案：爸爸一共花了：360元+240元=600元题目5：学校买了24本书，每本书的价格是25元。请问学校一共花费了多少钱？答案：学校一共花费了：24本×25元/本=600元题目6：小王有500元，他买了一支笔花了15元，又买了一块手表花了180元。请问小王还剩下多少钱？答案：小王还剩下：500元