人教版体育与健康-7.3篮球运动基础规则-教学设计

人教版体育与健康-7.3篮球运动基础规则-教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版体育与健康-7.3篮球运动基础规则-教学设计教学内容本节课的教学内容来自于人教版《体育与健康》七年级第三节，主要讲解篮球运动的基础规则。教材内容涵盖了篮球比赛的基本规则，包括比赛时间、比赛场地、球员行为、犯规、罚球等方面。具体内容包括：

1.比赛时间：一场篮球比赛分为四个10分钟的节次，每个节次之间休息2分钟。

2.比赛场地：标准篮球场地为一个长28米、宽15米的长方形，篮筐距离地面3.05米。

3.球员行为：球员在比赛中需要遵循运球、传球、投篮等基本技巧，同时遵守比赛规则。

4.犯规：球员在比赛中犯规行为会被判罚，包括技术犯规、恶意犯规等，犯规次数达到一定程度会导致罚球。

5.罚球：球员在比赛中犯规或者技术犯规，对方球队会获得罚球机会，罚球时需在三分线外投篮，每罚中一球得一分。核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.运动能力：通过学习篮球运动的基础规则，使学生能够掌握篮球比赛的基本技巧，提高他们的运动能力。同时，通过实践练习，培养学生的团队协作能力和竞技水平。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高他们的身体素质和健康水平。通过篮球运动，使学生了解运动对身心健康的重要性，形成健康的生活方式。

3.运动品德：培养学生遵守比赛规则、尊重对手、团结协作、公平竞争的品德。通过篮球运动，使学生学会自律，培养良好的道德素质和社会责任感。

4.体育精神：培养学生勇敢、顽强、自信、自律的体育精神。通过篮球运动，使学生在面对挑战和困难时，能够积极应对，勇于克服，培养良好的心理素质。重点难点及解决办法重点：

1.掌握篮球比赛的基本规则。

2.提高学生在篮球比赛中的技巧和团队协作能力。

难点：

1.学生对篮球比赛规则的理解和运用。

2.学生在篮球比赛中的技巧掌握和团队协作。

解决办法：

1.通过观看视频、讲解和示范，让学生深入了解篮球比赛的基本规则，并进行模拟练习，让学生在实际比赛中运用规则。

2.分组练习，让学生在团队合作中掌握篮球技巧，鼓励学生互相指导、互相学习，提高团队协作能力。

3.设置不同难度的练习任务，针对学生的弱点进行针对性的训练，帮助学生克服困难，提高技能水平。

4.在教学中，注重鼓励和激励学生，培养学生的自信心和勇气，让他们在面对挑战时能够保持积极的心态，克服困难。教学资源1.软硬件资源：篮球场、篮球、教学挂图、教学视频、音响设备。

2.课程平台：学校体育课程管理系统、篮球教学课件。

3.信息化资源：篮球教学视频、篮球规则电子文档、在线篮球教学资源。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈评价法。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《人教版体育与健康-7.3篮球运动基础规则》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在篮球比赛中是否遇到过不理解规则的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索篮球运动规则的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解篮球运动规则的基本概念。篮球运动规则是篮球比赛进行的基础，它包括比赛时间、比赛场地、球员行为、犯规、罚球等方面。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了篮球运动规则在实际中的应用，以及它如何帮助我们公平竞争。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调比赛时间和比赛场地这两个重点。对于球员行为和犯规这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与篮球运动规则相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示篮球运动规则的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“篮球运动规则在比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了篮球运动规则的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对篮球运动规则的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在篮球比赛中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）篮球比赛规则图解：提供一份详细的篮球比赛规则图解，帮助学生更直观地理解篮球比赛的规则和技巧。

（2）篮球技巧教学视频：推荐一些篮球技巧的教学视频，如运球、传球、投篮等，供学生课后自主学习，提高技能水平。

（3）篮球比赛策略分析：提供一些篮球比赛的策略分析文章，帮助学生了解如何在比赛中运用规则，提高比赛胜算。

（4）篮球运动损伤预防指南：提供一份篮球运动损伤预防指南，教育学生如何在篮球运动中保护自己，避免受伤。

2.拓展建议：

（1）组织学生参加篮球比赛：鼓励学生参加校内外篮球比赛，将所学知识运用到实际比赛中，提高比赛水平和团队协作能力。

（2）开展篮球技巧竞赛：组织篮球技巧竞赛，如运球接力、投篮比赛等，激发学生学习篮球的兴趣，提高技能水平。

（3）邀请专业教练进行讲座：邀请专业篮球教练到校进行讲座，分享篮球比赛经验和技巧，拓宽学生的篮球视野。

（4）观看篮球比赛直播或录像：鼓励学生观看篮球比赛直播或录像，了解篮球比赛的规则和技巧，学习优秀球员的表现。

（5）开展篮球社团活动：鼓励学生加入篮球社团，参加社团组织的训练和比赛，提高篮球技能和团队协作能力。

（6）进行篮球教学游戏：设计一些篮球教学游戏，如篮球接力、篮球抢断等，让学生在游戏中学习篮球规则和技巧。

（7）学生自主编写篮球教学文章：鼓励学生根据自己的学习经验和理解，编写篮球教学文章，分享给其他同学。教学反思今天的课讲的是篮球运动的基础规则，看着学生们热情洋溢的脸庞，我能感受到他们对篮球运动的热爱。在教学过程中，我尽量用生动的例子和实际操作来讲解篮球规则，让学生们能够在实践中理解和掌握。

我发现学生们对比赛时间和场地规则的理解有些困难，下次我可以多准备一些教学素材，比如比赛时间的规定和场地的划线，让学生更直观地理解。此外，我也可以组织更多的实践活动，让学生在比赛中自然而然地熟悉规则。

在小组讨论环节，我看到了学生们积极思考和参与的热情，但也有个别学生显得有些被动。下次我可以尝试更加引导性的提问，激发每个学生的思考，让每个人都有机会参与到讨论中来。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合教材，复习篮球比赛的基本规则，并简要总结比赛时间和场地规则的关键点。

2.要求学生观察一场篮球比赛，分析比赛中的规则运用，记录下比赛中出现的典型规则案例，并阐述自己的理解。

3.设计一份篮球比赛规则的思维导图，让学生通过图形化的方式整理和巩固所学的篮球规则。

作业反馈：

在批改学生的作业时，我发现大部分学生能够准确地掌握比赛时间和场地规则的关键点，但在具体案例分析方面，部分学生存在对规则运用理解不深的问题。针对这一情况，我在反馈中强调了规则案例分析的重要性，鼓励学生在课后多观看篮球比赛，提高对规则运用的理解能力。

对于篮球比赛规则的思维导图，我给予了积极的评价，并提出了改进建议。我建议学生在绘制思维导图时，不仅要注重规则的分类和归纳，还要注意图形的简洁性和直观性，以及通过颜色和标签等元素提高思维导图的辨识度。

此外，我还针对个别学生在作业中出现的问题，给出了个性化的改进建议。对于那些对篮球规则理解不够深入的学生，我建议他们多阅读篮球规则相关的资料，观看篮球教学视频，或者参加校外的篮球培训班，以提高对篮球规则的理解和应用能力。板书设计①篮球比赛规则概述

-比赛时间：四个10分钟节次，每节次间休息2分钟

-比赛场地：长28米、宽15米的长方形，篮筐距离地面3.05米

-球员行为：遵循运球、传球、投篮等基本技巧

-犯规：技术犯规、恶意犯规等，犯规次数达一定程度罚球

-罚球：三分线外投篮，每罚中一球得一分

②篮球比赛规则的重点和难点

-比赛时间：四个10分钟节次，每节次间休息