三年级道德与法治上册 第三单元 安全护我成长 3.8 安全记心上教案 新人教版_第1页
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文档简介

三年级道德与法治上册第三单元安全护我成长3.8安全记心上教案新人教版课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教材分析《三年级道德与法治上册》第三单元“安全护我成长”中的3.8节“安全记心上”,以培养学生安全意识为核心,强调日常生活中安全常识的重要性。本节课通过新人教版教材,紧密结合学生生活实际,引导学生学习交通安全、防火安全、防范溺水等方面的知识。教学内容以案例分析、小组讨论等形式,激发学生学习兴趣,强化安全防范意识,使其在掌握安全知识的同时,能够自觉遵守规则,确保自身和他人的生命安全。课程设计注重实践操作和体验学习,促使学生在互动交流中深入理解安全知识,提高安全素养。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的安全意识与自我保护能力,深化道德与法治学科核心素养。通过学习,学生将能够:树立正确的安全观念,理解并遵守基本的安全规则;培养在生活中识别潜在风险的能力,增强防范意识;提升遇到紧急情况时的应对策略,具备初步的自救自护技能;强化法律意识,知晓安全权益,促进个人与社会公共安全的和谐发展。三、教学难点与重点1.教学重点

-核心知识:本节课的核心内容包括交通安全、防火安全、防范溺水和紧急情况应对等基本安全知识。

-实践技能:学生需要掌握如何正确识别安全标志,遵守交通规则,使用火源时的注意事项,以及在紧急情况下的自我保护和求助方法。

-法律意识:强调遵守安全规则的重要性,以及这些规则与法律的关系,培养学生依法行事的意识。

举例解释:

-在交通安全部分,重点讲解如何安全过马路,识别交通信号灯,以及乘坐交通工具时的安全常识。

-在防火安全部分,强调火源管理,逃生路线的熟悉,以及如何正确使用灭火器等。

-在防范溺水部分,教授学生不单独游泳,不在无成人看管下接近水域等安全原则。

2.教学难点

-难点内容:学生对于安全风险的预判能力不足,以及在紧急情况下冷静应对的能力。

-认知挑战:理解并记住各种安全规则和应对措施,以及如何将这些知识应用到实际生活中。

-情感态度:克服恐惧,培养在危险面前保持冷静的心态,以及在紧急时刻勇于求助和自救。

举例解释:

-在交通安全部分,难点在于让学生理解即使在绿灯行走时,也要注意四周的车辆动态,防止意外发生。

-在防火安全部分,难点在于让学生掌握正确的灭火方法,以及面对火情时如何选择最安全的逃生路线。

-在紧急情况应对部分,难点在于如何让学生在紧张的氛围中,还能回忆起所学的自救自护技巧,并正确执行。

-情感态度上的难点,需要通过角色扮演、模拟演练等方式,帮助学生建立自信,克服在危险情况下的慌乱情绪。

在教学过程中,教师需通过案例分析、互动讨论、实地演练等多种教学方法,针对重点和难点内容进行深入讲解和反复强调,确保学生能够理解透彻,并在实践中能够正确应用所学知识。四、教学方法与策略1.教学方法选择

-讲授法:通过系统的讲解,使学生掌握安全知识的基本概念和规则,为实践操作打下理论基础。

-讨论法:组织学生针对交通安全、防火安全等主题进行小组讨论,分享个人观点,培养学生的合作交流能力。

-案例研究:引入真实的安全事故案例,让学生分析事故原因和防范措施,提高识别风险和解决问题的能力。

-项目导向学习:设计以安全为主题的实践项目,鼓励学生在实际操作中运用所学知识,提高自我保护能力。

2.教学活动设计

-角色扮演:模拟紧急情况,让学生扮演不同角色,锻炼他们在真实情境下的应对能力。

-实验:进行简单的安全实验,如使用灭火器、演练逃生路线等,加深学生对安全操作的理解。

-游戏:设计安全知识问答、安全情景模拟等游戏,激发学生学习兴趣,增强记忆力。

-实地考察:组织学生参观消防队、交通指挥中心等地,了解安全设施和操作流程,提高学习效果。

3.教学媒体和资源使用

-PPT:制作生动的PPT课件,展示安全知识要点,便于学生理解和记忆。

-视频:播放安全教育视频,让学生直观地了解安全事故的危害和防范措施。

-在线工具:利用网络资源,如安全教育网站、在线互动问答等,丰富教学内容,提高学习兴趣。

-实物模型:使用安全设施模型、安全标志等教具,帮助学生更好地了解安全知识。五、教学流程(一)课前准备(预计用时:5分钟)

学生预习:

发放预习材料,引导学生提前了解安全知识的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题,如“你知道哪些交通安全规则?”、“在紧急情况下应该如何求助?”等,激发学生思考,为课堂学习安全知识做好准备。

教师备课:

深入研究教材,明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源,如PPT、安全教育视频等,确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节,如小组讨论、角色扮演等,提高学生学习安全知识的积极性。

(二)课堂导入(预计用时:3分钟)

激发兴趣:

回顾旧知:

简要回顾上节课学习的安全内容,帮助学生建立知识之间的联系。提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为学习新课打下基础。

(三)新课呈现(预计用时:25分钟)

知识讲解:

清晰、准确地讲解交通安全、防火安全、防范溺水和紧急情况应对等知识点,结合实例帮助学生理解。突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究:

设计小组讨论环节,让学生围绕如何遵守交通规则、预防火灾等安全问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。

技能训练:

总结归纳:

在新课呈现结束后,对交通安全、防火安全等知识点进行梳理和总结。强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。

(四)巩固练习(预计用时:5分钟)

随堂练习:

设计随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对安全知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决问题。

错题订正:

针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。

(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)

知识拓展:

介绍与安全内容相关的拓展知识,如交通安全法规、火灾预防措施等,拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华:

结合安全内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会,增进师生之间的情感交流。

(六)课堂小结(预计用时:2分钟)

简要回顾本节课学习的安全知识,强调重点和难点。肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。

布置作业:

根据本节课学习的内容,布置适量的课后作业,如安全知识问答、安全演练计划等,巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。六、教学资源拓展1.拓展资源:

-图书资源:《儿童安全手册》、《生活中的安全常识》等,这些图书详细介绍了交通安全、防火安全、防范溺水等安全知识,图文并茂,易于学生理解。

-视频资源:与本节课相关的安全教育视频,如交通安全宣传片、火灾逃生演练视频等,通过生动的画面和真实案例,增强学生对安全知识的认识。

-实物资源:安全设施模型、安全标志、消防器材等,让学生能够直观地了解和体验安全设施的使用方法。

-社会资源:邀请消防员、交通警察等专业人士进课堂,为学生讲解安全知识和实际操作技能,提高学生的学习兴趣。

2.拓展建议:

-鼓励学生在课后阅读相关图书,加深对安全知识的理解和记忆,并学会将理论知识运用到实际生活中。

-组织学生观看安全教育视频,引导他们关注视频中的关键信息,学会分析和总结安全问题的应对策略。

-利用家庭环境,让学生在家长的指导下,检查家中的安全设施,了解安全器材的正确使用方法,提高家庭安全意识。

-鼓励学生参与社区安全活动,如消防安全演练、交通安全宣传等,通过实践活动增强安全意识和自我保护能力。

-建议学生结合所学知识,制作安全知识手抄报或电子海报,通过创作过程进一步巩固安全知识,同时提高审美和信息技术运用能力。七、作业布置与反馈作业布置:

1.安全知识问答:设计一些与交通安全、防火安全、防范溺水等相关的选择题,让学生通过回答问题来巩固所学知识。

2.安全演练计划:要求学生根据所学内容,制定一个家庭安全演练计划,包括火灾逃生路线、紧急情况下的求助方法等。

3.安全标志设计:鼓励学生设计一个安全标志,可以是交通安全标志、防火标志等,以提高学生对安全标志的认识和理解。

4.安全心得分享:要求学生写一篇关于本节课学习心得的短文,分享自己在学习安全知识过程中的体会和感悟。

作业反馈:

1.对学生的安全知识问答进行批改,并及时给出反馈,指出答案中的错误,并给出正确答案,帮助学生纠正错误。

2.对学生制定的安全演练计划进行评估,检查其合理性、可行性,并给出改进建议,鼓励学生与家长一起进行实际演练。

3.对学生设计的safety标志进行评价,注重创意和实用性,并给出改进建议,帮助学生提高设计能力。

4.对学生的安全心得分享进行批改,关注学生的思考深度和表达能力,并给出积极的反馈,鼓励学生继续分享自己的学习体会。八、重点题型整理1.简答题:请列举出三种交通安全规则,并简要解释它们的重要性。

答案:三种交通安全规则包括:遵守交通信号灯、过马路要走人行横道、乘坐交通工具时要系好安全带。它们的重要性在于保障行人和驾驶员的生命安全,减少交通事故的发生。

2.应用题:如果你发现家中发生火灾,你应该怎么做?

答案:如果家中发生火灾,首先保持冷静,迅速报警并通知家人。然后,根据火势情况选择最安全的逃生路线,如楼梯间或安全出口。在逃生过程中,用湿毛巾捂住口鼻,低姿前进,避免吸入烟雾。不要使用电梯,因为电梯可能会因为火灾而停止运行。

3.实践题:请设计一个家庭安全演练计划,包括火灾逃生路线和紧急情况下的求助方法。

答案:家庭安全演练计划如下:

-火灾逃生路线:确定家中的火灾逃生路线,包括两个安全出口的位置,并定期进行演练。

-紧急情况下的求助方法:学习如何使用电话报警,并记住紧急联系电话号码,如119(火警)、120(急救)等。

-演练频率:每三个月进行一次家庭安全演练,以确保每个人都能熟悉逃生路线和求助方法。

4.分析题:分析以下案例中存在哪些安全风险,并给出相应的防范措施。

案例:小明在河边玩耍,不慎掉入水中。

答案:安全风险包括:没有成人看管、接近水域玩耍、不会游泳。防范措施包括:不单独在河边玩耍,有成人陪同并监督;学习游泳技能,提高自身安全意识;在河边玩耍时佩戴救生衣等安全装备。

5.综合题:请结合所学知识,设计一个安全知识宣传海报,内容包括交通安全、防火安全和防范溺水等。

答案:安全知识宣传海报设计如下:

-标题:安全无小事,预防为主

-内容:包括交通安全规则、防火安全常识、防范溺水措施等。

-插图:使用生动的插图展示安全规则的实际应用场景,如遵守交通信号灯、正确使用灭火器、不单独在河边玩耍等。

-警示语:提醒大家时刻保持安全意识,遵守安全规则,预防意外事故的发生。板书设计①重点知识点:

-交通安全规则:遵守交通信号灯、过马路走人行横道、乘坐交通工具系安全带

-防火安全常识:火源管理、逃生路线、使用灭火器

-防范溺水措施:不单独游泳、有成人陪同、学习游泳技能

②艺术性和趣味性:

-使用生动的插图展示交通安全规则的实际应用场景,如遵守交通信号灯、正确使

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