小班教案萝卜回来了

编号：__________小班教案萝卜回来了年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

小班教案萝卜回来了目录一、教学内容1.1故事主题介绍1.2角色认知1.3词语学习1.4儿歌学习二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2故事讲解环节5.3角色扮演环节5.4词语学习环节5.5儿歌学习环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求八、课后反思8.1教学效果评估8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸思考教案如下：一、教学内容1.1故事主题介绍教案如下：今天我们要学习的故事是《萝卜回来了》，它讲述了一只小白兔和一只小棕兔种萝卜、寻萝卜、分萝卜的有趣经历。1.2角色认知教案如下：故事中有两个主要角色，小白兔和小棕兔。他们共同种萝卜、寻萝卜、分萝卜，萝卜回来了。1.3词语学习1.4儿歌学习教案如下：我们将学习儿歌《萝卜回来了》，让孩子们在唱歌中感受友谊的温暖。二、教学目标2.1认知目标教案如下：孩子们能够认识故事中的角色，理解故事情节，掌握新词语。2.2技能目标教案如下：孩子们能够通过故事理解友谊的重要性，学会与人分享。2.3情感目标教案如下：孩子们能够体验到友谊的温暖，培养他们的爱心和分享精神。三、教学难点与重点3.1教学难点教案如下：让孩子们理解并掌握新词语的含义和用法。3.2教学重点教案如下：让孩子们通过故事理解友谊的重要性，学会与人分享。四、教具与学具准备4.1教具准备教案如下：准备故事课件、角色头饰、萝卜图片等教具。4.2学具准备教案如下：孩子们准备一张白纸、一支笔，用于画出自己喜欢的角色或场景。五、教学过程5.1导入环节教案如下：以一首儿歌《好朋友》导入，让孩子们感受到友谊的美好。5.2故事讲解环节教案如下：通过课件，讲述小白兔和小棕兔种萝卜、寻萝卜、分萝卜的过程。5.3角色扮演环节教案如下：孩子们分组扮演小白兔和小棕兔，表演故事情节。5.4词语学习环节教案如下：结合故事情节，学习新词语，如种、找、分、谢谢、好朋友。5.5儿歌学习环节教案如下：学习儿歌《萝卜回来了》，让孩子们在唱歌中感受友谊的温暖。六、板书设计6.1板书主题教案如下：在黑板上写出“萝卜回来了”五个字，作为板书主题。6.2板书内容教案如下：在主题下方，列出故事中的关键词语，如种、找、分、谢谢、好朋友。七、作业设计7.1作业内容教案如下：让孩子们回家后，跟家长分享故事《萝卜回来了》，并用新学的词语造句。7.2作业要求教案如下：要求孩子们用新学的词语造句，并家长签字确认。八、课后反思8.1教学效果评估教案如下：课后反思教学效果，看孩子们是否掌握了故事情节、新词语和友谊的重要性。8.2教学改进措施教案如下：根据课后反馈，调整教学方法，以提高教学效果。九、拓展及延伸9.1拓展活动教案如下：组织孩子们进行友谊主题活动，如“我的好朋友”，让孩子们分享自己的好朋友。9.2延伸思考教案如下：让孩子们思考如何与人分享，以及分享的意义。重点和难点解析一、教学内容1.1故事主题介绍重点和难点解析：故事《萝卜回来了》的主题是友谊和分享，这是孩子们需要重点理解和掌握的。通过故事中小白兔和小棕兔的经历，让孩子们感受到友谊的温暖和分享的重要性。1.2角色认知重点和难点解析：故事中有两个主要角色，小白兔和小棕兔。孩子们需要通过故事情节，理解他们的行为和情感变化，从而深入理解友谊的概念。1.3词语学习重点和难点解析：本节课涉及到一些新词语，如种、找、分、谢谢、好朋友。孩子们需要通过反复听读和练习，掌握这些词语的正确用法。1.4儿歌学习重点和难点解析：儿歌《萝卜回来了》是故事的一个重要组成部分，孩子们需要学会唱这首歌，通过歌词的理解，进一步感受到友谊的温暖。二、教学目标2.1认知目标重点和难点解析：孩子们需要理解故事情节，掌握新词语，这是他们认知目标的重点。2.2技能目标重点和难点解析：孩子们需要通过角色扮演等环节，提高自己的表达和沟通能力，这是技能目标的重点。2.3情感目标重点和难点解析：孩子们需要通过故事的学习，培养自己的爱心和分享精神，这是情感目标的重点。三、教学难点与重点3.1教学难点重点和难点解析：本节课的教学难点是让孩子们理解并掌握新词语的含义和用法。因为这些词语是故事情节的基础，孩子们需要通过反复练习，才能掌握它们。3.2教学重点重点和难点解析：本节课的教学重点是让孩子们通过故事理解友谊的重要性，学会与人分享。这是整个故事的核心思想，孩子们需要通过故事的情节，深入理解这个概念。四、教具与学具准备4.1教具准备重点和难点解析：教具的准备对于孩子们的学习非常重要。故事课件、角色头饰、萝卜图片等教具，可以帮助孩子们更好地理解故事情节，提高他们的学习兴趣。4.2学具准备重点和难点解析：孩子们的学具准备也同样重要。他们需要准备一张白纸、一支笔，用于画出自己喜欢的角色或场景。这样可以激发他们的创造力和想象力。五、教学过程5.1导入环节重点和难点解析：导入环节是吸引孩子们注意力的关键。通过一首儿歌《好朋友》的演唱，可以让孩子们感受到友谊的美好，激发他们对故事的学习兴趣。5.2故事讲解环节重点和难点解析：故事讲解环节是让孩子们理解故事情节的关键。教师需要用生动的语言和形象的表情，将故事的情节讲解清楚，让孩子们产生共鸣。5.3角色扮演环节重点和难点解析：角色扮演环节是让孩子们深入理解故事的关键。通过扮演故事中的角色，孩子们可以更好地理解角色的情感和行为，从而深入理解故事的主题。5.4词语学习环节重点和难点解析：词语学习环节是让孩子们掌握新词语的关键。教师需要通过反复的听读和练习，帮助孩子们掌握新词语的正确用法。5.5儿歌学习环节重点和难点解析：儿歌学习环节是让孩子们感受友谊的关键。通过学习儿歌《萝卜回来了》，孩子们可以进一步感受到友谊的温暖，加深对故事主题的理解。六、板书设计6.1板书主题重点和难点解析：板书主题的设计是让孩子们记住故事的关键。在黑板上写出“萝卜回来了”五个字，可以起到提醒孩子们故事主题的作用。6.2板书内容重点和难点解析：板书内容的设置是让孩子们记住故事重点的关键。在主题下方，列出故事中的关键词语，如种、找、分、谢谢、好朋友，可以方便孩子们回顾和记忆。七、作业设计7.1作业内容重点和难点解析：作业的内容设计是让孩子们巩固学习的关键。让孩子们回家后，跟家长分享故事《萝卜回来了》，并用新学的词语造句，可以让他们在家长的帮助下，加深对故事的理解。7.2作业要求重点和难点解析：作业的要求设置是让孩子们认真完成作业的关键。要求孩子们用新学的词语造句，并家长签字确认，可以确保孩子们完成作业的质量。八、课后反思8.1教学效果评估重点和难点解析：课后反思是教师提高教学效果的关键。教师需要通过反思，了解本节课程教学技巧和窍门一、语言语调本节课的教学中，教师需要运用生动的语言和变化的语调来吸引孩子们的注意力。在讲解故事情节时，教师可以适当地提高语调，以表达故事中的情感变化，让孩子们更好地感受到故事的魅力。二、时间分配三、课堂提问教师可以通过提问的方式，引导孩子们思考和表达。在故事讲解过程中，教师可以适时地提出问题，让孩子们回答，以检查他们对故事情节和词语的理解。四、情景导入在导入环节，教师可以通过演唱儿歌《好朋友》来营造一个温馨的友谊氛围，让孩子们在愉快的心情中开始学习。五、教案反思在课后，教师需要对整个教学过程进行反思，评估教学效果，思考如何改进教学方法，以提高教学效果。本节课程教学反思一、教学内容教师需要反思教学内容是否清晰明了，孩子们是否能够理解和掌握。如果发现有confusion或difficulty，需要考虑如何调整教学方法和内容。二、教学目标教师需要反思教学目标是否实现，孩子们是否能够理解友谊的重要性，学会与人分享。如果发现目标没有完全实现，需要思考如何加强教学。三、教学过程教师需要反思教学过程是否流畅，每个环节是否都有足够的时间进行。如果发现有瑕疵或需要改进的地方，需要考虑如何调整教学过程。四、教学评价教师需要反思教学评价是否合理，孩子们的学习效果是否得到了准确的评估。如果发现评价体系不够完善，需要考虑如何改进评价方法。附件及其他补充说明一、附件列表：1.故事课件2.角色头饰3.萝卜图片4.儿歌乐谱5.教学设计稿6.作业模板7.课堂活动记录表二、违约行为及认定：1.甲方未按照约定时间提供教学课件和活动材料。2.甲方提供的教学课件和活动材料质量不符合约定标准。3.甲方未按照约定提供教学指导和培训支持。4.乙方未按照约定时间完成作业或参与课堂活动。5.乙方在课堂活动中违反纪律，影响教学秩序。三、法律名词及解释：1.甲方：指提供教学资源和支持的一方。2.乙方：指接受教学资源和支持并履行教学义务的一方。3.违约行为：指违反合同约定的一方行为。4.合同解除：指合同双方或一方依法终止合同关系的行为。5.赔偿责任：指违约方因违约行为给对方造成损失应承担的补偿责任。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：甲方提供的教学课件和活动材料质量不符合约定标准。解决办法：及时与甲方沟通，要求甲方提供符合标准的教学材料。2.问题：乙方在课堂活动中违反纪律，影响教学秩序。解决办法