习作《我来编童话》课件

编号：__________习作《我来编童话》课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

习作《我来编童话》课件目录一、教学内容1.1童话故事的基本概念1.2童话故事的特点1.3童话故事的创作方法1.4童话故事的情节安排1.5童话人物的塑造1.6童话语言的艺术处理1.7童话的结尾设计二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入新课5.2讲解童话故事的基本概念和特点5.3讲解童话故事的创作方法5.4分析示范童话故事5.5学生分组讨论和创作5.6学生展示和评价六、板书设计6.1童话故事的基本概念6.2童话故事的特点6.3童话故事的创作方法6.4童话情节安排6.5童话人物塑造6.6童话语言艺术处理6.7童话结尾设计七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学方法的改进8.3学生学习情况的分析8.4针对性的教学调整九、拓展及延伸9.1童话故事的相关知识拓展9.2童话创作的实践活动延伸9.3学生自主阅读和欣赏童话故事9.4学生参与童话剧本表演9.5童话故事创作比赛教案如下：一、教学内容1.1童话故事的基本概念1.1.1童话的定义1.1.2童话的起源1.2童话故事的特点1.2.1富有想象力和创意1.2.2寓意深刻，富有教育意义1.2.3语言优美，富有音乐性1.3童话故事的创作方法1.3.1构思新颖，有独特视角1.3.2以人物为中心，塑造鲜明的个性1.3.3以情节为纽带，紧凑有趣1.3.4善于运用象征手法，富有深意1.4童话故事的情节安排1.4.1引人入胜的开头1.4.2曲折有趣的过程1.4.3圆满的结局1.5童话人物的塑造1.5.1主人公的形象设计1.5.2反面角色的刻画1.5.3配角的陪衬作用1.6童话语言的艺术处理1.6.1词汇的选择1.6.2句式的运用1.6.3修辞手法的巧妙运用1.7童话的结尾设计1.7.1意料之外，情理之中1.7.2温馨感人，富有启示二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1了解童话故事的基本概念和特点2.1.2学会童话故事的创作方法2.2过程与方法目标2.2.1通过分析示范童话故事，培养学生的想象力和创造力2.2.2通过分组讨论和创作，提高学生的合作能力和表达能力2.3情感态度与价值观目标2.3.1培养学生热爱文学，喜欢创作的热情2.3.2引导学生领悟真善美，培养正确的价值观三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1童话人物的塑造3.1.2童话语言的艺术处理3.2教学重点3.2.1童话故事的基本概念和特点3.2.2童话故事的创作方法四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1PPT课件4.1.2童话故事书籍4.2学具准备4.2.1笔记本4.2.2彩色笔五、教学过程5.1导入新课5.1.1利用PPT课件，展示童话故事图片，引发学生兴趣5.1.2讲述童话故事《白雪公主》，吸引学生注意力5.2讲解童话故事的基本概念和特点5.2.1通过PPT课件，介绍童话的定义、起源和发展5.2.2分析《白雪公主》的故事特点，讲解童话的基本结构5.3讲解童话故事的创作方法5.3.1引导学生分析《白雪公主》的人物、情节、语言等特点5.4分析示范童话故事5.4.1分析《卖火柴的小女孩》的故事情节，讲解其寓意和教育意义5.4.2引导学生关注故事中的人物形象，探讨主人公的性格特点5.5学生分组讨论和创作5.5.1学生分组，每组选定一个童话主题5.5.2学生根据所学创作方法，讨论并创作童话故事5.6学生展示和评价5.6.1每组学生展示自己的童话故事，分享创作心得5.6.2全体学生对展示的童话故事进行评价，提出改进意见5.7.1教师针对学生的创作和表现进行点评，给予鼓励和指导六、板书设计6.1童话故事的基本概念6.1.1童话的定义6.1.2童话的起源6.2童话故事的特点6.2.1富有想象力和创意6.2.2寓意深刻，富有教育意义6.2.重点和难点解析一、教学内容1.1童话故事的基本概念1.1.1童话的定义重点和难点解析：童话的定义是学生需要掌握的基本概念之一。童话是一种虚构的文学作品，通常以口头或书面形式传承，具有丰富的想象力和创意，寓意深刻，富有教育意义。它是儿童文学的重要组成部分，通过奇幻的情节和人物形象，培养儿童的道德观念和审美情趣。1.1.2童话的起源重点和难点解析：童话的起源是学生需要了解的另一个基本概念。童话的起源可以追溯到古代的神话传说、民间故事和寓言。随着历史的发展，童话逐渐成为一种独立的文学体裁，并且在不同的文化和地区中发展出了各自独特的特点和风格。二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1了解童话故事的基本概念和特点重点和难点解析：学生需要通过本节课的学习，掌握童话故事的基本概念和特点。这包括了解童话的定义、起源和发展历程，以及童话故事的特点，如富有想象力和创意、寓意深刻、语言优美等。2.1.2学会童话故事的创作方法重点和难点解析：学生需要学会童话故事的创作方法。这包括学会如何构思新颖的故事情节，如何塑造鲜明的人物形象，如何运用象征手法，以及如何设计引人入胜的开头和圆满的结局等。三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1童话人物的塑造重点和难点解析：童话人物的塑造是教学难点之一。学生需要学会如何创造出生动、鲜明的人物形象，包括主人公和反面角色。这需要学生运用想象力，赋予人物独特的性格特点和行为举止，使人物形象栩栩如生。3.1.2童话语言的艺术处理重点和难点解析：童话语言的艺术处理是另一个教学难点。学生需要学会如何运用词汇、句式和修辞手法，使童话故事的语言优美、富有音乐性。这需要学生具备一定的语言表达能力和审美情趣，能够运用恰当的词汇和句式，以及运用比喻、拟人等修辞手法，增强童话故事的艺术效果。四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1PPT课件重点和难点解析：PPT课件是教师在课堂上使用的教具，它可以帮助教师生动、直观地展示童话故事的基本概念、特点和创作方法。课件中可以包含童话故事的图片、案例和相关的理论知识，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。4.1.2童话故事书籍重点和难点解析：童话故事书籍是学生学习的学具，通过阅读这些书籍，学生可以接触到更多的童话故事，了解不同作者的创作风格和技巧，从而丰富自己的知识和提高自己的创作能力。五、教学过程5.1导入新课5.1.1利用PPT课件，展示童话故事图片，引发学生兴趣重点和难点解析：导入新课是教学过程中的重要环节。通过展示童话故事的图片，教师可以引发学生的兴趣，吸引他们的注意力，为后续的教学内容做好铺垫。图片可以包括童话故事的人物形象、场景描绘和经典封面等，让学生对童话故事产生好奇心和探索欲望。七、作业设计7.1作业内容7.1.1编写一个童话故事重点和难点解析：作业是学生巩固和应用所学知识的重要途径。编写一个童话故事可以让学生将所学的创作方法付诸实践，培养学生的创造力和表达能力。在编写故事时，学生需要考虑故事的主题、情节、人物和结局等方面，运用所学的知识和技巧，创作出具有独特性和创意的故事作品。八、课后反思8.1教学效果评价8.1.1学生对童话故事的基本概念和特点的掌握程度本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用生动、富有感染力的语言，让学生沉浸在童话的世界中。语调的变化要与故事情节的起伏相匹配，增加故事的吸引力。在讲解重点概念时，语速可以适当放慢，确保学生能够理解并记住。二、时间分配合理规划课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解和讨论环节，不要过于拖沓，确保教学内容紧凑且有序。留出足够的时间进行作业指导和反馈，帮助学生巩固所学。三、课堂提问通过提问激发学生的思考，引导学生主动参与课堂讨论。鼓励学生提出问题，培养他们的问题意识和批判性思维。提问要具有针对性和启发性，帮助学生深入理解童话创作的要点。四、情景导入通过展示图片、播放音频或视频等方式，创造一个引人入胜的情景。利用情景导入激发学生的兴趣和想象力，使他们更容易进入学习状态。将学生引入情景中，让他们身临其境地感受童话故事的魅力。教案反思反思教学内容的安排是否合适，是否能够满足学生的学习需求。考虑教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和参与度。思考课堂提问的设计是否合理，是否能够引导学生深入思考和讨论。评估情景导入的效果，是否能够吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。考虑作业设计的难度是否适中，是否能够巩固学生所学的知识。反思整个教学过程的时间分配是否合理，是否能够保证每个环节的顺利进行。思考如何改进教学，以提高学生的学习效果和培养他们的创作能力。附件及其他补充说明一、附件列表：1.童话故事基本概念和特点的PPT课件2.童话故事创作方法的讲解示例3.童话故事情节安排和人物塑造的案例分析4.童话语言艺术处理的示范文本5.童话结尾设计的示例6.童话故事书籍推荐列表7.学生作业评价标准8.童话故事创作比赛规则和评分标准二、违约行为及认定：1.未能按照约定时间提交教学课件和案例材料2.未能按照约定提供童话故事书籍资源3.未能按照约定进行作业评价和反馈4.未能按照约定举办童话故事创作比赛5.未能按照约定时间进行课程安排和教学活动三、法律名词及解释：1.违约行为：违反合同约定的一方行为2.合同履行：合同双方按照约定完成各自的权利和义务3.违约责任：违约方因违约行为而应承担的法律责任4.合同解除：合同双方协商一致或者根据法律规定终止合同关系5.损害赔偿：因违约行为导致的损失赔偿责任四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生对童话故事的理解和创作能力不足解决办法：提供更多的案例分析和创作指导，增加学生的实践机会2.问题：学生参与度不高，课堂氛围不活跃解决办法：采用互动式教学方法，鼓励学生提问和参与讨论3.问题：作业