六年级数学下册教案-2.1 折扣19-人教版

六年级数学下册教案2.1折扣19人教版教案：六年级数学下册教案2.1折扣19人教版我是一名经验丰富的教师，今天我要分享的是六年级数学下册的教案，主题是折扣。一、教学内容：本节课的教学内容主要包括教材的第四章第二节，即折扣的概念和计算方法。折扣是商品销售中常见的一种价格表示方式，通过本节课的学习，学生将能够理解折扣的含义，掌握折扣的计算方法，并能够运用折扣知识解决实际问题。二、教学目标：1.让学生理解折扣的概念，知道折扣的计算方法。2.培养学生运用折扣知识解决实际问题的能力。3.培养学生积极参与课堂，主动探究问题的学习态度。三、教学难点与重点：1.教学难点：学生对折扣计算方法的掌握，以及运用折扣知识解决实际问题。2.教学重点：学生理解折扣的概念，掌握折扣的计算方法。四、教具与学具准备：1.教具：黑板、粉笔、课件。2.学具：练习本、笔。五、教学过程：1.实践情景引入：教师出示一些商店的广告，让学生观察并说出其中的折扣信息。例如：“买一送一”、“8折优惠”等。2.例题讲解：教师出示例题：一件衣服原价100元，现在打8折出售，求现价是多少？引导学生思考并解答：现价=原价×折扣=100元×0.8=80元。3.随堂练习：教师出示一些练习题，让学生独立完成。例如：“一件电器原价2000元，现在打7折出售，求现价是多少？”4.折扣的计算方法：教师讲解折扣的计算方法，让学生理解和掌握。折扣=现价÷原价，折扣=1折扣。5.运用折扣知识解决实际问题：教师出示一些实际问题，让学生运用折扣知识解决。例如：“商店举行促销活动，原价100元的商品现在打6折出售，小明想买两个，求小明需要支付多少钱？”六、板书设计：折扣的计算方法：现价=原价×折扣折扣=现价÷原价折扣=1折扣七、作业设计：1.请解释折扣的概念，并说明如何计算折扣。a)一本书原价25元，现在打8折出售，求现价是多少？b)一件衣服原价150元，现在打7折出售，求现价是多少？c)小明有100元，他想买一件原价200元的电器，他最多可以买几件？八、课后反思及拓展延伸：本节课通过实践情景引入，让学生了解折扣的概念和计算方法。通过例题讲解和随堂练习，让学生掌握折扣的计算方法，并能够运用折扣知识解决实际问题。教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。课后拓展延伸：让学生观察身边的商品广告，找出其中的折扣信息，并尝试计算折扣。培养学生的观察力和计算能力。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。一、折扣的概念和计算方法：折扣是商品销售中常见的一种价格表示方式，它表示现价与原价之间的比例关系。折扣的计算方法是：现价=原价×折扣，折扣=现价÷原价，折扣=1折扣。这是本节课的核心内容，学生需要理解和掌握。二、实践情景引入：通过出示商店的广告，让学生观察并说出其中的折扣信息，这样可以激发学生的兴趣，引发他们的思考，使他们能够更好地理解和接受折扣的概念。三、例题讲解和随堂练习：通过例题讲解和随堂练习，让学生独立完成练习题，这样可以巩固学生对折扣计算方法的掌握，并能够运用折扣知识解决实际问题。四、运用折扣知识解决实际问题：通过出示一些实际问题，让学生运用折扣知识解决，这样可以培养学生的应用能力和解决问题的能力。五、板书设计：板书设计简洁明了，能够清晰地展示折扣的计算方法，方便学生理解和记忆。六、作业设计：作业设计包括解释折扣的概念和计算方法，以及完成一些练习题。这样可以进一步巩固学生对折扣知识的理解和掌握。对于这些重点和难点，我会在课堂上给予详细的解释和说明。例如，我会通过具体的例子来解释折扣的概念和计算方法，让学生通过实际操作来理解和掌握。我还会鼓励学生积极参与课堂，提出问题和解答问题，培养他们的思维能力和解决问题的能力。我会布置一些实际问题作为作业，让学生运用折扣知识解决，以进一步巩固他们的学习成果。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：我会使用生动、简洁的语言来讲解折扣的概念和计算方法，语调要清晰、抑扬顿挫，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。二、时间分配：我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，我会用一定的时间来解释折扣的概念和计算方法，然后用另外的时间来进行例题讲解和随堂练习。三、课堂提问：我会鼓励学生积极参与课堂，提出问题和解答问题。通过提问，我可以了解学生对折扣知识的理解程度，及时进行反馈和解释。四、情景导入：我会通过出示商店的广告，让学生观察并说出其中的折扣信息，以此作为情景导入，引发学生的思考，使他们能够更好地理解和接受折扣的概念。五、教案反思：通过运用这些教学技巧和窍门，我相信可以提高学生对折扣知识的理解和掌握，使课堂更加生动有趣。课后提升：1.解释折扣的概念，并说明如何计算折扣。答案：折扣是商品销售中的一种价格表示方式，它表示现价与原价之间的比例关系。折扣的计算方法是：现价=原价×折扣，折扣=现价÷原价，折扣=1折扣。a)一本书原价25元，现在打8折出售，求现价是多少？答案：现价=25元×0.8=20元b)一件衣服原价150元，现在打7折出售，求现价是多少？答案：现价=150元×0.7=105元c)一件电器原价2000元，现在打6折出售，求现价是多少？答案：现价=2000元×0.6=1200元3.运用折扣知识解决实际问题：a)小明有一张8折的优惠券，他想买一本原价30元的书，求他需要支付多少钱？答案：现价=30元×0.8=24元b)小红想买一件原价250元的衣服，商店现在打8折出售，求她需要支付多少钱？答案：现价=250元×0.8=200元4.商店举行促销活动，原价100元的商品现在打5折出售，小华想买两个，求小华需