2024秋八年级历史上册 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第11课 北洋军阀的黑暗统治教案 新人教版

2024秋八年级历史上册第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第11课北洋军阀的黑暗统治教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：历史上册第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立第11课北洋军阀的黑暗统治

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在培养学生的historicalthinking和culturalunderstanding核心素养。通过分析北洋军阀的黑暗统治，使学生能够运用historicalthinking去理解与分析历史事件，认识历史发展的内在逻辑；同时，通过了解这段历史背景，使学生能够理解并弘扬中华民族的优秀文化传统，提高culturalunderstanding。学情分析八年级的学生在历史学习方面已经有了一定的基础，对于历史事件的认知和理解能力逐渐提高。然而，由于年龄和生活经验的限制，他们对于较为复杂的历史背景和深层次的历史意义可能仍存在一定的困难。因此，在教学过程中，我需要注重引导和帮助他们理解和分析历史事件。

在学习能力方面，大部分学生具备基本的阅读和理解能力，但提取信息、分析问题和批判性思维的能力有待提高。因此，在教学过程中，我需要设计一些有针对性的活动，如小组讨论、问题探究等，以培养他们的思维能力和解决问题的能力。

在素质方面，学生们的学习态度总体上是积极的，但部分学生可能存在拖延、注意力不集中等问题。针对这一情况，我在教学中需要注重激发学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境，引导他们积极参与课堂讨论和活动。

在行为习惯方面，学生们有的可能对历史学科抱有偏见，认为历史枯燥无味；有的可能对课堂参与不够积极，喜欢被动接受知识。因此，在教学过程中，我需要注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习动力，同时鼓励他们主动参与课堂，培养良好的学习习惯。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、历史教材、教案、学习指导书、试卷等。

2.课程平台：学校教学管理系统、历史学科论坛、在线教育资源库等。

3.信息化资源：历史教学视频、音频资料、图片、图表、动画等。

4.教学手段：讲解、提问、讨论、小组合作、案例分析、角色扮演、历史剧表演等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解北洋军阀的黑暗统治的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习北洋军阀的黑暗统治内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确北洋军阀的黑暗统治教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保北洋军阀的黑暗统治教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习北洋军阀的黑暗统治的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入北洋军阀的黑暗统治学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为北洋军阀的黑暗统治新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解北洋军阀的黑暗统治知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕北洋军阀的黑暗统治问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对北洋军阀的黑暗统治知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决北洋军阀的黑暗统治问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与北洋军阀的黑暗统治内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合北洋军阀的黑暗统治内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习北洋军阀的黑暗统治的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的北洋军阀的黑暗统治内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的北洋军阀的黑暗统治内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《北洋军阀史》

-《中华民国史》

-《北洋政府时期的政治与社会》

-《军阀时期的中国经济》

-《北洋军阀时期的外交政策》

学生可以阅读这些材料，进一步深入了解北洋军阀的黑暗统治以及中华民国的建立过程。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-请学生研究不同军阀统治下的社会状况，比较其异同。

-学生可以查找有关北洋军阀时期的历史事件，深入了解其背后的原因和影响。

-探讨北洋军阀时期的政治改革对社会的影响，如铁路、邮电、财政等方面的改革。

-研究北洋军阀时期的军事政策，如军事改革、军队编制等。

-分析北洋军阀时期的外交政策对国家的影响，如与列强的关系、领土问题等。作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业布置如下：

（1）阅读材料作业：

请学生阅读《北洋军阀史》、《中华民国史》等拓展阅读材料，并选择其中一段进行摘抄，谈谈自己对这段历史的理解和感悟。

（2）思考题作业：

结合本节课所学内容，思考以下问题：

-北洋军阀时期的政治与社会有何特点？

-北洋军阀时期的经济发展状况如何？

-北洋军阀时期的外交政策对国家有何影响？

请学生在作业中给出自己的答案，并简要说明理由。

（3）实践作业：

以小组为单位，调查家乡或周边地区的历史遗迹、传统文化等，了解其背后的历史故事，拍摄照片或录制视频，并在课堂上进行分享。

2.作业反馈：

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈如下：

（1）对阅读材料作业的反馈：

检查学生是否完成了阅读任务，关注学生对材料的的理解和感悟是否合理，是否有自己的思考。对于学生的摘抄和感悟，要给予鼓励和指导，帮助他们更好地理解历史。

（2）对思考题作业的反馈：

关注学生对问题的回答是否准确，理由是否充分。对于存在问题的作业，要具体指出错误所在，并给出正确的解答方法。同时，鼓励学生在课堂上分享自己的答案，促进学生之间的交流和讨论。

（3）对实践作业的反馈：

关注学生调查的内容是否与本节课所学内容相关，调查结果是否准确。对于学生的照片或视频，要关注其质量，如画面清晰、声音清晰等。同时，鼓励学生在课堂上分享自己的调查成果，提高学生的表达能力和历史素养。内容逻辑关系①北洋军阀的黑暗统治

-重点知识点：北洋军阀的统治特点、军阀割据局面、军阀间的纷争和冲突。

-关键词：北洋军阀、军阀割据、纷争、冲突。

-板书设计：

②资产阶级民主革命与中华民国的建立