人教版体育与健康-6.2田径运动简介-教学设计

人教版体育与健康-6.2田径运动简介-教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人教版《体育与健康》6.2田径运动简介，主要介绍田径运动的发展历史、基本项目和运动技巧。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.田径运动的历史与发展：介绍田径运动起源、发展过程及其在奥运会上的重要地位。

2.田径运动的基本项目：详细讲解短跑、跳远、铅球、标枪等田径项目的技术要领和比赛规则。

3.田径运动的运动技巧：分析田径运动中的力学原理，如助跑、起跳、落地等动作的技术要点。

4.田径运动的锻炼价值：阐述田径运动对于提高学生身体素质、培养优秀品质的作用。

5.田径运动的安全事项：强调在田径运动过程中，学生应遵循的安全原则和预防运动损伤的方法。

本节课旨在让学生了解田径运动的发展历程，掌握基本项目和运动技巧，培养锻炼兴趣，提高身体素质，培养学生勇敢、顽强、自信的品质。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.运动能力：通过学习田径运动的基本项目和运动技巧，提高学生的运动能力，使其能够熟练掌握相关技能，增强身体素质。

2.健康行为：培养学生养成健康的生活习惯，关注自身身体状况，了解田径运动对身心健康的益处，形成终身体育锻炼的意识。

3.体育品德：通过田径运动的学习和实践，培养学生的团队协作精神、公平竞争意识和坚韧不拔的意志品质。

4.安全教育：教育学生遵守田径运动的安全规则，掌握预防运动损伤的方法，确保自身和他人的安全。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，可能已经掌握了一些关于体育运动的常识，如球类、体操等基本项目。但对于田径运动，尤其是跳远、铅球等项目，学生可能接触较少，对其技术要领和比赛规则的了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对不同年级和班级的学生，他们的学习兴趣、能力和学习风格可能存在差异。部分学生可能对田径运动感兴趣，具有一定的运动能力；而有的学生可能对田径运动较为陌生，需要更多的鼓励和指导。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习田径运动的基本项目和运动技巧时，学生可能遇到以下困难和挑战：①对技术要领的理解和掌握；②动作的协调性和准确性；③比赛规则的熟悉程度；④运动安全知识的应用。针对这些困难和挑战，教师应提供耐心指导，设置合适难度的练习，引导学生逐步克服问题，提高田径运动能力。四、教学资源1.软硬件资源：体育场地、田径器材（如跑鞋、跳远沙坑、铅球等）、计时器、测量工具等。

2.课程平台：人教版《体育与健康》教材、教学课件、教学视频等。

3.信息化资源：网络资源（如田径运动比赛直播、新闻报道等）、电子书籍、教学软件等。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、问题引导法等。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解田径运动简介的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习田径运动知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确田径运动简介教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习田径运动知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入田径运动学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的体育与健康内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为田径运动新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解田径运动的发展历史、基本项目和运动技巧。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕田径运动问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对田径运动知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与田径运动相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合田径运动内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习田径运动的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的田径运动内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的田径运动内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.田径运动的发展历史：了解田径运动起源于古希腊奥运会，经过长期的发展，成为现代奥运会的重要比赛项目。

2.田径运动的基本项目：掌握短跑、跳远、铅球、标枪等田径项目的基本技术要领和比赛规则。

3.田径运动的运动技巧：了解田径运动中的力学原理，如助跑、起跳、落地等动作的技术要点。

4.田径运动的锻炼价值：理解田径运动对于提高学生身体素质、培养优秀品质的作用。

5.田径运动的安全事项：掌握在田径运动过程中应遵循的安全原则和预防运动损伤的方法。

6.田径运动的比赛形式：了解田径运动的比赛形式，包括个人项目和团体项目，以及各种比赛级别的划分。

7.田径运动的世界纪录：了解一些田径项目的世界纪录，以及我国运动员在国内外比赛中的优异表现。

8.田径运动的训练方法：掌握一些田径运动的训练方法，如间歇训练、持续训练、速度训练等。

9.田径运动的参赛技巧：了解参赛前的准备工作，如场地熟悉、比赛策略制定等。

10.田径运动的未来发展：关注田径运动的发展趋势，如科技在田径运动中的应用、比赛规则的修改等。七、课后作业1.请简述田径运动的发展历史。

答案：田径运动起源于古希腊奥运会，经过长期的发展，成为现代奥运会的重要比赛项目。

2.请列举出至少三个田径项目，并简要介绍其比赛规则。

答案：短跑、跳远、铅球。短跑比赛要求运动员在规定的跑道上跑完全程，以到达终点的时间长短决定名次；跳远比赛要求运动员在规定的地方起跳，跳远距离最远的为胜者；铅球比赛要求运动员在规定的区域将铅球投掷出去，投掷距离最远的为胜者。

3.请解释一下田径运动中的力学原理。

答案：田径运动中的力学原理包括助跑、起跳、落地等动作的技术要点。例如，在跳远运动中，运动员需要通过助跑积累速度和动能，然后在起跳时将动能转化为势能，最后在落地时将势能转化为动能，以达到更远的距离。

4.请阐述一下田径运动对于提高学生身体素质、培养优秀品质的作用。

答案：田径运动能够全面提高学生的身体素质，包括速度、力量、耐力、柔韧性和协调性等方面。同时，田径运动还能够培养学生的勇敢、顽强、自信的品质，以及团队合作精神和公平竞争意识。

5.请列举出至少三个田径运动的安全事项。

答案：穿戴合适的运动服装和鞋子，确保运动过程中的安全；做好充分的热身和拉伸运动，预防运动损伤；遵守比赛规则，确保自身和他人的安全。八、板书设计①田径运动的发展历史

②田径运动的基本项目及比赛规则

③田径运动的运动技巧和锻炼价值

④田径运动的安全事项

⑤田径运动的比赛形式和训练方法

⑥田径运动的世界纪录和我国运动员的表现

⑦田径运动的参赛技巧和未来发展

2.关键词：

①田径运动、发展历史、基本项目、比赛规则、运动技巧、锻炼价值、安全事项、比赛形式、训练方法、世界纪录、参赛技巧、未来发展

②奥运会、短跑、跳远、铅球、标枪、力学原理、助跑、起跳、落地、身体素质、优秀品质、团队合作、公平竞争

3.板书句：

①田径运动：起源于古希腊，成为现代奥运会的重要比赛项目。

②基本项目：短跑、跳远、铅球等，掌握比赛规则和技术要领。

③运动技巧：力学原理在田径运动中的应用，如助跑、起跳、落地等。

④锻炼价值：全面提高身体素质，培养勇敢、顽强、自信的品质。

⑤安全事项：穿戴合适装备，做好热身和拉伸，遵守比赛规则。

⑥比赛形式：个人项目和团体项目，了解各级别的划分。

⑦训练方法：间歇训练、持续训练、速度训练等，提高运动水平。

⑧参赛技巧：比赛前的准备工作，如场地熟悉、比赛策略制定。

⑨世界纪录：关注田径项目的世界纪录，了解我