部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》知识点

部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》知识点

一、作者介绍：

冰心：原名谢婉莹，笔名冰心。是光洁、透明的意思。她是著名诗人、作家、翻译家、儿

童文学家。她的作品有《归来以后》《小橘灯》《寄小读者》《樱花赞》《繁星》等，其中

《寄小读者》表现了她对儿童的爱，她希望儿童们能有一个美好的心。她非常爱孩子，把

孩子看做“最神圣的人”，认为他们是祖国的花朵，应该好好呵护。她的作品中充满了对大

自然的热爱、对母爱与童真歌颂与赞美，以及对生命的赞颂。

二、我会写：

皂就。（肥皂、药皂、香皂、不分皂白）

廊Idng（走廊、发廊、画廊、廊子）

剩sh©ng（剩下、过剩、剩男、剩菜、剩女）

碗wdn（饭碗、木碗、茶碗、顶碗）

悠y6u（悠荡、悠扬、悠久、悠然、忽悠）

若rub（倘若、若是、若非、旁若无人）

透tbu（透明、透亮、透气、恨透了）

娇/。（娇气、娇艳、娇嫩、娇生惯养）

扯chm（扯下、扯破、扯开、东拉西扯）

仰"ng（仰头、敬仰、久仰、人仰马翻）

串chuM（串联、串通、串珠、串通一气）

婴ying（婴儿、婴孩、女婴、育婴）

希xi（希望、希求、希图、希冀）

三、多音字：

薄bdo（薄片）bo（薄利）bo（薄荷）

和he（和好）huo（和面）hud（和弄）

散sM（散开）s匕n（散文）

提ti（提水）di（提防）

四、近义词：

潮湿一一湿润破裂一一分裂飞越一一越过

骄傲一一自豪希望一一希冀

轻悠悠——轻飘飘

五、反义词：

潮湿一一干燥破裂一一完整透明一一浑浊

自由一一约束希望一一绝望

六、理解词语：

破裂：完整的东西出现裂缝、开裂。

玲珑娇软：本课指那些小肥皂泡小巧精致而柔软、娇嫩、美丽。

融化：固体受热变软或化为流体。

颤巍巍：（老年人身体）抖动摇晃的样子。

飘游：轻缓的飘动。

光影零乱：指光影闪烁，非常好看。

轻清脆丽：形容肥皂泡极轻而又纯净、美丽。

融化：固体受热变软或化为流体。

粘稠：液体粘性和浓度大，不易流动。

七、词语扩展：

1.描写童年的四字词语。

无拘无束、天真无邪、生气勃勃、生龙活虎

欢声笑语、自由自在、天真烂漫、无忧无虑

2.带飞的四字词语。

龙飞凤舞、大雪纷飞、眉飞色舞、魂飞魄散

雪花飞舞、神采飞扬、灰飞烟灭、不翼而飞

3.带飘的四字词语。

飘飘摇摇、飘飘欲仙、虚无飘渺、飘洋过海

风雨飘摇、雪花飘飘、桂子飘香、金桂飘香

八、段落大意：

第一部分(1)：开门见山，写“我”最爱玩的游戏是吹肥皂泡。

第一部分(2-5)：写玩肥皂泡游戏的具体过程以及肥皂泡带给孩子们的梦想。

九、句子解析：

1.小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩儿的是吹肥皂泡。

这句话的作用是开篇点明题意，“最爱”揭示了“我”小时候对吹肥皂泡的喜爱程度。

2.方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里，加点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支

竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻

轻一提，那轻圆的球儿便从管上落下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地

扇，有时能飞得很rWi很局。

“放”“加”“和弄”这些词清楚的写了制作肥皂水的简单过程。在吹泡泡的过程中，“蘸

上”说明动作要轻、肥皂水不易太多，接着是“慢慢地吹”“轻轻一提”，“提”强调动作不

仅要轻还要快，用词准确，说明作者观察仔细。作者用”……，然后……再……”得句式

把观察到的过程很有条理的写下来，让读者一目了然。

3.这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个

大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。

我们通过查阅资料知道“五彩”指赤橙黄绿青蓝紫这些颜色，“浮光”说明肥皂泡表面的光

泽亮和颜色多，而且泡泡摇晃不定。“轻清透明”不仅写出了肥皂泡“轻”的特点，而写出

了肥皂泡纯净、清亮、透明的特点。“乱转”一词写出了泡泡的动态美。

4.有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零

乱。

这段文字写了两种不同形态下的泡泡：若是扇得好……，扇得太急了……。”光影零乱”指

肥皂泡处于动态中，表面的颜色和光泽变化迅速而且多样，显得零乱、不整齐，没有规

律。

5.这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，一一不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥

皂水落了下来，洒到我们眼睛里。

“悬着心”“仰着头”“停着呼吸”这些是神态描写，说明我们被美丽的肥皂泡吸引了，可

它终究是脆弱的，还会散裂，写出了我们的担心。

6.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻地吹起的，吹了起

来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它

们一个个送上天去送过海去。

这既是比喻句又是排比句。作者把“小球”比作“一个美丽的梦”。四个“那么……”写出

了肥皂泡的圆润、自由、透明和美丽的特点，这也是我们喜爱泡泡的原因之二。

7.到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅

又低低地落下落到一个熟睡的婴儿的头发上……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲

与希望。

没有。这是作者的想象，作者希望天上的泡泡把自己的五彩的梦想捎给太阳和月亮，想着

想着，心中充满了快乐、骄傲与希望，所以才会说泡泡飞到天上了，这是我们喜爱泡泡的

原因之三。我们还有很多想象，省略号表示想象的内容省略。

十、问题归纳：

1.读课文，想一想课文写了什么？

《肥皂泡》讲了作者回忆小时候