五年级下册道德与法治（教学设计+素材）第12课《富起来到强起来》第一课时

五年级下册道德与法治（教学设计+素材）第12课《富起来到强起来》第一课时）主备人备课成员教材分析五年级下册道德与法治（教学设计+素材）第12课《富起来到强起来》第一课时，主要讲述了我国改革开放以来，在党的领导下，人民生活水平不断提高，国家综合实力逐步增强的过程。本节课通过具体实例，让学生感受国家的发展变化，培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感。同时，结合课本内容，引导学生懂得珍惜来之不易的幸福生活，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感和使命感。本节课内容与学生的实际生活紧密相连，有利于培养学生的道德素养和法治意识。核心素养目标本节课的核心素养目标为：通过学习，使学生具备独立思考、批判性思维、法治意识和社会责任感等能力。首先，学生需要独立思考我国改革开放以来取得的成就背后的原因，理解国家发展的重要性。其次，培养学生批判性思维，能够分析问题、发现问题，并提出自己的见解。在此基础上，增强学生的法治意识，让学生了解和尊重法律，学会用法律维护自己的权益。最后，引导学生树立社会责任感，明白每个公民都有为国家发展贡献力量的义务，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的决心。通过本节课的学习，培养学生具备良好的道德品质和法治观念，使其成为有担当、有责任的新一代公民。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级的学生已经在之前的学习中了解了我国的基本国情、改革开放的历史背景以及一些具体的发展成果。他们对于国家的发展变化有了一定的认识，能够理解生活中的一些基本道理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：这个年龄段的学生求知欲强，对于国家的发展成就感兴趣，希望通过自己的学习来了解国家的过去、现在和未来。在学习能力方面，五年级的学生具备了较强的思维能力和分析问题的能力，能够从多个角度去思考问题。在学习风格上，他们喜欢互动和参与式的学习方式，希望能够通过实践活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《富起来到强起来》这一课时内容时，学生可能会对改革开放以来国家发展的快速变化感到困惑，难以理解其背后的原因。此外，学生可能对于一些抽象的概念和理论理解起来存在困难，需要通过具体的案例和图片来辅助理解。同时，如何引导学生从国家的发展变化中感受到自己的责任和使命，也是教学中需要面对的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：为了更好地实现教学目标，本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。通过讲授法，为学生提供系统的知识框架；讨论法促进学生之间的互动与思考；案例研究法使学生能够深入理解改革开放的具体实践；项目导向学习法则鼓励学生主动探究，培养解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：本节课可以通过分组讨论、角色扮演、观看纪录片、小组项目等形式开展教学活动。例如，让学生分组讨论我国改革开放的重要事件，角色扮演呈现不同社会阶层在改革开放中的变迁，观看纪录片感受国家的发展变化，小组项目则是设计一份关于国家发展的未来规划。

3.确定教学媒体使用：在教学过程中，可以使用多媒体课件、纪录片、图片、实物等教学媒体。多媒体课件辅助讲解，使知识更直观；纪录片和图片帮助学生直观感受国家的发展变化；实物展示则能让学生的学习更加具象化。通过丰富多样的教学媒体，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是五年级下册道德与法治第12课《富起来到强起来》的第一课时。在这个单元，我们将共同探讨我国改革开放以来，在党的领导下，人民生活水平不断提高，国家综合实力逐步增强的过程。希望大家通过学习，能够感受国家的发展变化，培养爱国主义情感，增强民族自豪感。

2.新课学习

(1)初步感知

请大家翻开课本，阅读第12课《富起来到强起来》的内容，然后结合自己的生活经验，说一说你们眼中的改革开放。

(2)深入探讨

现在，请同学们分组讨论，我国改革开放以来，我们的生活发生了哪些变化？这些变化背后的原因是什么？

(3)分享成果

各小组请代表分享你们的讨论成果。

(4)总结提升

同学们，通过讨论，我们发现改革开放给我们的生活带来了许多好处，那么我们应该怎样珍惜来之不易的幸福生活呢？请大家谈谈自己的看法。

3.案例分析

请大家观看一段关于我国改革开放以来发展变化的纪录片，然后结合所学内容，分析我国在改革开放过程中取得的一些重要成就。

4.小组活动

现在，请同学们分组，设计一份关于国家发展的未来规划。要求：围绕课本所学内容，结合我国实际情况，具象化地呈现我国在未来一段时间内的发展目标、举措等。

5.展示分享

各小组请代表展示你们的设计成果，并谈谈你们的设计理念。

6.总结反思

7.课后作业

请大家课后思考一下，我们作为新时代的学生，应该如何为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗？下节课我们一起来交流分享。

教学过程的设计以学生为主体，注重引导学生主动参与、积极讨论，通过案例分析、小组活动等形式，使学生深刻理解改革开放的重要性和伟大成就，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。同时，结合课本内容，引导学生懂得珍惜来之不易的幸福生活，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感和使命感。教学资源拓展1.拓展资源

为了帮助同学们更深入地理解本节课的内容，我为大家推荐了一些与《富起来到强起来》相关的资源。这些资源包括：

(1)《中国改革开放四十年》纪录片：这部纪录片详细记录了我国改革开放四十年的发展历程，可以帮助同学们更直观地了解我国的发展变化。

(2)《我国改革开放的重要文件和讲话》：收集了我国改革开放以来，党和国家领导人发表的重要文件和讲话，同学们可以通过这些文献，深入了解改革开放的理论指导和实践路径。

(3)《我国经济发展报告》：这份报告分析了我国经济发展的历程、现状和未来趋势，可以帮助同学们了解我国经济发展的全貌。

(4)《我国社会发展报告》：这份报告从教育、医疗、就业、社会保障等方面，展示了我国社会发展的成果和挑战，同学们可以通过这份报告，了解我国社会发展的多个维度。

2.拓展建议

针对本节课的内容，我为大家提供了以下拓展学习建议：

(1)同学们可以分组观看《中国改革开放四十年》纪录片，并针对其中的某个片段进行讨论，分析改革开放给我国带来的变化。

(2)同学们可以选取《我国改革开放的重要文件和讲话》中的一篇，进行深入阅读，了解改革开放的理论内涵。

(3)同学们可以结合《我国经济发展报告》和《我国社会发展报告》，自行选择一个角度，进行研究，尝试撰写一篇关于我国经济发展或社会发展的研究报告。

(4)同学们可以邀请家长或长辈，讲述他们眼中的改革开放，了解不同年代的人，对改革开放的认识和感受。板书设计①主题：《富起来到强起来》

②重点知识点：

-改革开放的历史背景

-我国改革开放以来的发展成就

-改革开放给人民生活带来的变化

-珍惜来之不易的幸福生活

-为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗

③设计思路：

-以时间轴为线索，展示我国改革开放以来的重要成就和变化。

-通过图文结合的方式，生动形象地呈现改革开放给人民生活带来的好处。

-以关键词和简洁的语言，概括本节课的核心观点和主题。

-运用艺术性和趣味性的设计元素，激发学生的学习兴趣和主动性。

例如，板书设计可以分为三个部分：

-上部分：时间轴，标注改革开放的重要时间节点，如1978年、1992年、2008年等，旁边配以相关的成就和变化图片。

-中部分：主题阐述，用简洁明了的语言概括本节课的核心观点，如“改革开放使我国经济发展、人民生活改善、国家综合实力增强”。

-下部分：学生行动，以生动有趣的插图和简洁的语言，呈现学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的形象，如学生手持书籍、参与社会实践活动等。教学评价与反馈1.课堂表现：

在课堂上，同学们表现出了积极的学习态度，能够认真听讲、主动参与讨论，积极表达自己的观点。特别是在小组讨论环节，同学们能够积极投入，与组员们共同探讨我国改革开放的发展成就和给人民生活带来的变化。

2.小组讨论成果展示：

各小组在讨论成果展示环节表现出色。大家通过PPT、手抄报等形式，生动形象地展示了我国改革开放以来的重要成就和变化。同学们在展示过程中，能够清晰地表达自己的观点，并用具体的例子来支持自己的观点。

3.随堂测试：

在随堂测试环节，同学们能够认真作答，大多数学生能够准确地回答出关于我国改革开放的基本知识和重要成就。测试结果显示，同学们对课堂所学内容有较好的理解和掌握。

4.学生自我评价：

鼓励学生在课后进行自我评价，思考自己在课堂上的表现以及对于改革开放知识的理解和运用。学生可以通过写日记、绘