五年级上册数学教案-3.1 最小公倍数 ︳北师大版（秋 ）

五年级上册数学教案3.1最小公倍数︳北师大版（秋）教案：五年级上册数学教案3.1最小公倍数︳北师大版（秋）一、教学内容1.回顾倍数的概念，理解公倍数和最小公倍数的关系。2.学习求两个数的最小公倍数的方法。3.通过实际问题，运用最小公倍数解决实际问题。二、教学目标1.理解公倍数和最小公倍数的概念，并能正确找出两个数的最小公倍数。2.能够运用最小公倍数解决一些实际问题。3.培养学生的合作意识和解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：理解公倍数和最小公倍数的概念，掌握求两个数的最小公倍数的方法。2.教学重点：能够正确找出两个数的最小公倍数，并运用到实际问题中。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、课件。2.学具：练习本、铅笔、彩色笔。五、教学过程1.实践情景引入：假设我要买一个钟表，我要选择一个既能显示小时，又能显示分钟的钟表。请问，我应该选择哪种钟表？2.讲解：我们知道，一个小时有60分钟，所以，一个能显示小时和分钟的钟表，它的指针应该能够在60分钟内完整旋转一圈。这就是我们要找的“最小公倍数”。（1）列出12的倍数：12、24、36、48、60、（2）列出18的倍数：18、36、54、72、（3）找出12和18的共同倍数：36、72、（4）找出最小的共同倍数：36。所以，12和18的最小公倍数是36。4.随堂练习：请同学们自己在纸上找出24和36的最小公倍数。5.讲解答案：我们找出24的倍数：24、48、72、96、，找出36的倍数：36、72、108、，找出共同倍数：72。所以，24和36的最小公倍数是72。六、板书设计板书题目：找出24和36的最小公倍数。板书答案：72。七、作业设计1.48和60；2.54和72；3.96和108。八、课后反思及拓展延伸通过今天的学习，我们学会了如何找出两个数的最小公倍数，并能够运用到实际问题中。希望同学们能够通过回家作业，巩固今天学到的知识，并能够灵活运用。七、作业设计1.找出两个数的最小公倍数：8和12；15和20；30和40。2.应用题：小明有一堆钉子，他发现这些钉子的长度都是1厘米和2厘米的倍数，请问这堆钉子的长度可能是多少厘米？八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我深刻理解了公倍数和最小公倍数的概念，并能够找出两个数的最小公倍数。我发现，在解决实际问题时，最小公倍数是一个非常有用的工具。同时，我也意识到了，学习数学不仅仅是为了掌握知识，更是为了能够运用知识来解决实际问题。在课后，我将会加强练习，通过更多的题目来巩固我学到的知识，并尝试将最小公倍数运用到解决实际问题中。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解时尽量使用生动、有趣的语言，以吸引学生的注意力。例如，在讲解最小公倍数的概念时，我用了一个实际问题：“如果我想要买一个既能显示小时又能显示分钟的钟表，我应该选择哪种钟表？”这样的问题引起了学生的兴趣，他们也更愿意参与到课堂讨论中来。2.时间分配：我在课堂上合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解例题时，我给了学生足够的时间思考和讨论，然后再给出答案和解释。3.课堂提问：我在课堂上积极引导学生思考，通过提问来检查他们对于知识的理解。例如，在讲解例题时，我问道：“你们认为12和18的最小公倍数是多少？为什么？”这样的问题激发了学生的思考，并帮助他们巩固了知识。4.情景导入：我在上课开始时，通过一个实际问题引入了本节课的主题，这样能够引起学生的兴趣，并使他们更容易理解最小公倍数的概念。教案反思：1.教学内容的选择：我选择了与学生生活实际相关的问题作为情景导入，这样能够激发学生的兴趣，并使他们更容易理解最小公倍数的概念。2.教学目标的设定：我明确了本节课的教学目标，包括理解公倍数和最小公倍数的概念，并能正确找出两个数的最小公倍数，以及能够运用最小公倍数解决一些实际问题。3.教学难点和重点的把握：我准确地把握了本节课的教学难点和重点，并通过适当的例题和练习来帮助学生理解和掌握。4.教学过程的设计：我设计了合理的教学过程，包括讲解、例题、随堂练习等环节，以确保学生能够逐步理解和掌握知识。总的来说，我认为本节课的讲解过程中，我注重了与学生的互动，激发了他们的思考，并通过合理的教学设计，帮助他们理解和掌握了最小公倍数的概念。但在时间的分配上，我还需要进一步的调整，确保每个环节都有足够的时间进行，同时也要注意课堂的节奏，使学生能够更好地理解和吸收知识。课后提升为了巩固本节课所学的知识，我为大家准备了一些课后练习题，希望大家能够认真完成。a.16和20b.24和30c.48和602.应用题：小明有一堆木板，他发现这些木板的长度都是4厘米和6厘米的倍数，请问这堆木板的长度可能是多少厘米？3.判断题：两个数的最小公倍数一定大于等于这两个数中的较大数。（对的/错的）4.填空题：如果一个数是12的倍数，那么它一定是______的倍数。a.18是9的倍数。b.60是10和6的公倍数。答案：1.a.80