新高考物理一轮复习提升练习导学案第14讲 牛顿运动定律的综合应用二（原卷版）

第14讲牛顿运动定律的综合应用二第14讲牛顿运动定律的综合应用二学习目标学习目标明确目标确定方向1.等时圆模型应用2.牛顿第二定理解决板块模型问题3.牛顿第二定律解决传送带问题4.动力学临界极值问题【知识回归】回归课本夯实基础一等时圆模型1.“等时圆”模型所谓“等时圆”就是物体沿着位于同一竖直圆上的所有光滑细杆由静止下滑，到达圆周的最低点(或从最高点到达同一圆周上各点)的时间相等，都等于物体沿直径做自由落体运动所用的时间。2.基本规律(1)物体从竖直圆环上沿不同的光滑弦上端由静止开始滑到环的最低点所用时间相等，如图甲所示。(2)物体从竖直圆环上最高点沿不同的光滑弦由静止开始滑到下端所用时间相等，如图乙所示。(3)两个竖直圆环相切且两环的竖直直径均过切点，物体沿不同的光滑弦上端由静止开始滑到下端所用时间相等，如图丙所示。二“传送带”模型1.水平传送带模型项目图示滑块可能的运动情况情景1①可能一直加速②可能先加速后匀速情景2①v0＞v，可能一直减速，也可能先减速再匀速②v0＝v，一直匀速③v0＜v，可能一直加速，也可能先加速再匀速情景3①传送带较短时，滑块一直减速到达左端②传送带较长时，滑块还要被传送带传回右端。若v0＞v，返回时速度为v，若v0＜v，返回时速度为v02.倾斜传送带模型项目图示滑块可能的运动情况情景1①可能一直加速②可能先加速后匀速情景2①可能一直匀速②可能一直加速3.模型特点传送带问题的实质是相对运动问题，这样的相对运动将直接影响摩擦力的方向。4.解题关键(1)理清物体与传送带间的相对运动方向及摩擦力方向是解决传送带问题的关键。(2)传送带问题还常常涉及临界问题，即物体与传送带达到相同速度，这时会出现摩擦力改变的临界状态，对这一临界状态进行分析往往是解题的突破口。三板块模型1.模型特点“滑块—木板”模型类问题中，滑动摩擦力的分析方法与“传送带”模型类似，但这类问题比传送带类问题更复杂，因为木板受到摩擦力的影响，往往做匀变速直线运动，解决此类问题要注意从速度、位移、时间等角度，寻找各运动过程之间的联系。2.解题关键(1)临界条件：使滑块不从木板的末端掉下来的临界条件是滑块到达木板末端时的速度与木板的速度恰好相同。(2)问题实质：“板—块”模型和“传送带”模型一样，本质上都是相对运动问题，要分别求出各物体相对地面的位移，再求相对位移。四动力学中的临界、极值问题1．临界或极值条件的标志(1)有些题目中有“刚好”、“恰好”、“正好”等字眼，明显表明题述的过程存在着临界点。(2)若题目中有“取值范围”、“多长时间”、“多大距离”等词语，表明题述的过程存在着“起止点”，而这些起止点往往就对应临界状态。(3)若题目中有“最大”、“最小”、“至多”、“至少”等字眼，表明题述的过程存在着极值，这个极值点往往是临界点。(4)若题目要求“最终加速度”、“稳定加速度”等，即是求收尾加速度或收尾速度。2．产生临界问题的条件3.解决动力学临界、极值问题的常用方法方法一极限分析法把物理问题(或过程)推向极端，从而使临界现象(或状态)暴露出来，以达到正确解决问题的目的。方法二假设分析法临界问题存在多种可能，特别是非此即彼两种可能时，或变化过程中可能出现临界条件，也可能不出现临界条件时，往往用假设法解决问题。方法三数学极值法【典例分析】精选例题提高素养【例1】多选．如图所示，1、2、3、4四小球均由静止开始沿着光滑的斜面从顶端运动到底端，其运动时间分别为SKIPIF1<0，已知竖直固定的圆环的半径为r，O为圆心，固定在水平面上的斜面水平底端的长度为SKIPIF1<0，重力加速度为g，下列说法正确的是（）A．SKIPIF1<0 B．SKIPIF1<0 C．SKIPIF1<0 D．SKIPIF1<0【例2】多选．如图所示是某地铁站的安检设施。该设施中的水平传送带以恒定速率SKIPIF1<0运动，乘客将质量为SKIPIF1<0的物品放在传送带上，物品由静止开始加速至速率为SKIPIF1<0后匀速通过安检设施，下列说法正确的是（）A．物品先受滑动摩擦力作用，后受静摩擦力作用B．物品所受摩擦力的方向与其运动方向相同C．物品与传送带间动摩擦因数越大，产生热量越多D．物品与传送带间动摩擦因数越大，物品与传送带相对位移越小【例3】．多选水平地面上某长平板车在外力作用下做直线运动如图甲所示，平板车运动的v-t图像如图乙所示，t=0时将质量为m的物块（无水平方向初速度）放在平板车上，平板车足够长，物块始终在平板车上，g取10m/s2，则物块运动的v-t图像可能为（）A． B．C． D．【例4】．在疫情防控期间为符合隔离要求，用传送带装置为隔离人员运送物品和生活垃圾，如图为其工作场景简化图。可调传送带水平段AB与倾斜段BC转动方向及速率始终一致，AB长SKIPIF1<0，BC长SKIPIF1<0，倾角SKIPIF1<0，传送带速率SKIPIF1<0，一运输生活垃圾的平板车静止于水平光滑地面，其左端位于水平传送带右端A的正下方，平板车与水平传送带上表面高度差SKIPIF1<0。物品和包装后的生活垃圾均可视为质点，SKIPIF1<0，SKIPIF1<0，取SKIPIF1<0。（1）先调节传送带逆时针转动，将SKIPIF1<0的物品轻放在A端，物品与传送带间动摩擦因数SKIPIF1<0求物品在AB段做加速运动的位移大小；（2）C处隔离人员拿到物品后，调节传送带变为顺时针转动，速率不变，将生活垃圾放入包装箱后无初速放在C端，包装箱与传送带间动摩擦因素为SKIPIF1<0，求包装箱从C点到B点的时间；（3）经传送带运送，包装箱从A端沿水平方向以SKIPIF1<0的速度飞出，落入平板车。箱子落入平板车中时，竖直速度瞬间变为零，水平速度不变，同时工作人员对平板车施加一水平向右恒力F，已知平板车质量SKIPIF1<0，总长SKIPIF1<0，包装箱与生活垃圾的总质量SKIPIF1<0，平板车与包装箱间动摩擦因数为SKIPIF1<0，车与包装箱之间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，为使包装箱不脱离小车，求恒力F的取值范围。【巩固练习】举一反三提高能力多选1．在水平直轨道上运动的火车车厢内有一个倾角为30°的斜面，如图所示，小球的重力、绳对球的拉力、斜面对小球的弹力分别用G、T、N表示，当火车以加速度a向右加速运动时，则（）A．若a=20m/s2，小球受G、T、N三个力的作用B．若a=20m/s2，小球只受G、T两个力的作用C．若a=10m/s2，小球只受G、T两个力的作用D．若a=10m/s2，小球受G、T、N三个力的作用多选2．如图所示，水平传送带以SKIPIF1<0的恒定速率逆时针运转，它与两侧的水平轨道分别相切于A、B两点，物块（视为质点）以初速度SKIPIF1<0从B点滑上传送带，与轨道左端的竖直固定挡板P碰撞（无机械能损失）返回到B点。已知物块与传送带、轨道间的动摩擦因数均为SKIPIF1<0，且SKIPIF1<0，SKIPIF1<0，取SKIPIF1<0。物块的初速度SKIPIF1<0可能是（）A．SKIPIF1<0 B．SKIPIF1<0 C．SKIPIF1<0 D．SKIPIF1<0多选3．某快递公司用倾斜传送带运送包裹，如图所示。包裹被轻放在传送带的底端，在经过短暂的加速过程后，与传送带达到共速，最终被运送到传送带的顶端。若传送带运行速度一定，包裹与传送带间的动摩擦因数相同，则（）A．在包裹加速运动阶段，传送带对包裹的作用力方向竖直向上B．传送带倾斜角度越大，包裹在传送带上所受的静摩擦力越大C．传送带倾斜角度越大，包裹加速所需时间越长D．包裹越重，从传送带的底端运送到顶端所需要的时间越长多选4．如图所示，传送带左右两端的长度为12.5m，在某次输送过程中，每隔0.5s在传送带左端放一小物块，各物块放上后都先以1m/s2的加速度做初速度为0的匀加速直线运动，当速度达到2m/s后再做匀速直线运动。下列说法中正确的是（）A．每个物块在传送带上运动的时间为7.25sB．每个物块在传送带上匀速运动的位移为7.5mC．两个相邻的匀速运动的物块间的距离为1mD．传送带上物块的个数最多为15个多选5．长为SKIPIF1<0的平板车放在光滑水平面上，质量相等、长度也为SKIPIF1<0的长木板并齐地放在平板车上，如图所示，开始二者以共同的速度SKIPIF1<0在水平面上匀速直线运动。已知长木板与平板车之间的动摩擦因数为0.5，重力加速度为SKIPIF1<0，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。则下列说法正确的是（）A．二者之间没有发生相对滑动，平板车刹车的加速度可能大于SKIPIF1<0B．为了避免二者之间存在相对滑动，平板车刹车的距离最小为SKIPIF1<0C．如果平板车突然以SKIPIF1<0的加速度匀加速，则经SKIPIF1<0长木板从平板车上掉下D．如果平板车突然以SKIPIF1<0的加速度匀加速，长木板从平板车上掉下时，平板车的速度为SKIPIF1<06．如图所示，竖直的圆环置于水平向左的匀强电场中，三个完全相同的带正电的绝缘小球（未画出）分别套在固定于AB、AC、AD的三根光滑细杆上，其中AB与竖直方向夹角为60°，AC经过圆心，AD竖直。现将小球无初速度地从A端释放，小球分别沿AB、AC、AD下滑到B、C、D三点。已知小球所受电场力大小与重力大小之比为SKIPIF1<0，则小球在三根细杆上运动的时间关系为（）A．SKIPIF1<0 B．SKIPIF1<0 C．SKIPIF1<0 D．无法确定7．如图甲所示，水平面上有一倾角为SKIPIF1<0的光滑斜面，斜面上用一平行于斜面的轻质细绳系一质量为m的小球。斜面以加速度a水平向右做匀加速直线运动，当系统稳定时，细绳对小球的拉力和斜面对小球的支持力分别为T和FN，若T-a图像如图乙所示，AB是直线，BC为曲线，图中AB的坐标分别是A（0，0.6），B（SKIPIF1<0，SKIPIF1<0），重力加速度为SKIPIF1<0，则说法错误的是（）A．SKIPIF1<0时，SKIPIF1<0B．小球质量SKIPIF1<0C．斜面倾角θ的正切值为SKIPIF1<0D．小球离开斜面之前，SKIPIF1<08．在大型物流货场广泛使用传送带运送货物如图甲所示，倾角为θ的传送带以恒定速率逆时针运动，皮带始终是绷紧的，将m=1kg的货物无初速度放在传送带上的A处，经过1.2s货物到达传送带的B端，用速度传感器测得货物与传送带的速度v随时间t变化的图像如图乙所示，已知，g=10m/s2，则下列判断不正确的是（）A．A、B两点间的距离为3.2m B．货物与传送带之间的动摩擦因数为0.5C．传送带上留下的黑色痕迹长1.2m D．倾角SKIPIF1<09．传送带是物料搬运系统机械化和自动化的传送用具，可以替代人工搬运，节省人力物力。一水平传送带两端相距SKIPIF1<0，物料与传送带间的动摩擦因数为SKIPIF1<0。物料从一端轻放上传送带，被传送至另一端。当传送带分别以SKIPIF1<0和SKIPIF1<0的速度大小匀速运动时，取重力加速度大小SKIPIF1<0，物料通过传送带的时间差为（）A．SKIPIF1<0 B．SKIPIF1<0 C．SKIPIF1<0 D．SKIPIF1<010．如图所示，将小滑块A放在长为SKIPIF1<0的长木板B上，A与B间的动摩擦因数为SKIPIF1<0，长木板B放在光滑的水平面上，A与B的质量之比为SKIPIF1<0，A距B的右端为SKIPIF1<0。现给长木板B一个水平向右初速度SKIPIF1<0，小滑块A恰好从长木板B上滑下；若给A一个水平向右初速度SKIPIF1<0，要使A能从B上滑下，则SKIPIF1<0至少为（）A．5m/s B．10m/s C．15m/s D．20m/s11．如图所示，一个长SKIPIF1<0、质量SKIPIF1<0的木板放在墙角附近，它上表面的左端放着一个质量SKIPIF1<0的小物块（可视为质点）。小物块与木板、木板与地面之间的动摩擦因数分别为SKIPIF1<0、SKIPIF1<0，最大静摩擦力等于滑动摩擦力的大小。小滑块右端系一根劲度系数SKIPIF1<0的轻弹簧，弹簧右端再连一根轻绳，轻绳跨过一个固定在墙上的轻质光滑定滑轮后，与木板的右端相连。初始时，系统处于静止状态，弹簧与轻绳均沿水平方向恰好伸直，没有弹力。现将一个水平向左的力F作用在木板左端，使其缓缓向左移动。可以将系统的运动看作一个动态平衡过程，后续过程中弹簧不会碰到定滑轮。试求：（1）木板刚开始运动时，拉力F的大小。（2）小物块与木板之间刚出现相对滑动时，木板的位移大小。（3）从木板开始运动到小物块滑到木板右端为止的过程中，拉力大小F与木板