2024届广东省普宁市某中学高三第三次模拟考语文试卷（含答案）

2024届普宁市梅峰中学高三第三次模拟考

语文试卷

一'现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

所谓文学景观，指的是具有文学属性和文学功能的自然或人文景观。自然和人文景观历来

备受欢迎，而文学景观在重视中华优秀传统文化的保护与传承的当代更是引起了广泛的关注。

但文学景观与古典文学之间的关系学界鲜有论及，本文正是从这个角度窥探文学景观与古典文

学之间相互依存相互推动的具体表征和深层意蕴。

文学景观的生成离不开古典文学。古典文学赋予文学景观生命与内涵。从形成因素考察，

一个文学景观的生成大致有以下三种情况：名篇效应、名人效应或叠加效应，当然也存在两种

或三种效应的综合体。所谓名篇效应，指文学景观的生成是依托一两篇著名的文学作品而名闻

天下。比如南昌的滕王阁因王勃的一篇《滕王阁序》而人尽皆知。名人效应，指文学景观的生

成是因为著名文学家的名气而蜚声中外。比如成都杜甫草堂，眉山的三苏祠等，是历代文人雅

士游赏之地，凭吊之所。而叠加效应，指文学景观在生成后，随着时间的流逝又不断被后人题

咏，最终形成了闻名遐迩的文学景观。比如黄鹤楼在唐代诗人崔颉登楼题《黄鹤楼》诗之后，

再经李白、岳飞、毛泽东等人的歌咏，其内涵不断丰富，影响越来越大。还有一些文学景观是

名人名篇的综合效应，或其他两至三种效应的综合体现，情况较为复杂。比如宣城的敬亭山本

来声名不显，后因谢眺的《游敬亭山诗》以及李白在《独坐敬亭山》诗中提到“相看两不厌，

只有敬亭山”而著称，可以视为名人效应和叠加效应的综合体。由此可见，古典文学作品的流

传催生了文学景观的形成，使文学景观的内涵不断丰富。

文学景观推动古典文学的传承与发展。文学创作与文学景观之间关系密切。文人通过自己

的书写将景观展现在世人面前，同时更多的文学作品在后人的追慕过程中产生。这些文学作品

再现了景观的面貌和发展、演变，并因文学景观的存在而代代相传，然后逐渐凝固为一座城市

或一个地方的集体记忆。文学景观呈现一定的美感特征，蕴含着前人的情感体验而由史学景观

唤起的记忆又往往再借助文学来表达。孟浩然《与诸子登觇山》云：“人事有代谢，往来成古

今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟。”孟浩

然与诸子游览觇山，拜谒羊公碑，这些自然风光和人文景观让其感慨万千，遂写下这一首著名

的诗歌。很多古代诗人在登临觇山这一文学景观的时候，也留下相关诗篇。由此可见，文学景

观与古典文学之间血脉相连，文学景观是文学家的创作素材，文学作品也依托文学景观而不断

丰富。

既然文学景观与古典文学共生共长，故当下对文学景观进行保护与进一步研究就具有重要

意义。首先，文学景观的丰富内涵可以激发作家创作更多优秀的文学作品。文学景观往往包括

多层文化隐喻，是宝贵的精神财富。分布各地的文学景观，可以激发游人、作家对自然风光、

1

人文胜迹、文学经典的热爱，从而不断创造新的作品以传承文脉，同时也激发民族情怀与家国

情怀，尤其在当今全球化的社会背景下，可以更好地增强文化自信。此外，文学景观的保护和

研究，有利于促进地方文化、旅游文化的开发与利用，为当代弘扬和发展地方文化、深挖和延

续地方文脉提供积极的指导与借鉴。文学景观不仅仅是空间层面的，更是时间层面的、可对话

的、可传承的存在，故而随着文本的不断经典化，文学景观逐渐成为该地的地域象征和文化符

号。充分重视文学景观，重点提升旅游文化，对推动我国文化旅游事业的发展意义重大。

（摘编自李惠玲《古典文学与文学景观的双向互动》）

材料二：

景观具有多个层级，因而具有多重价值。有地理的价值，历史的价值，以及哲学的、宗教

的、民俗的、建筑的、雕塑的、绘画的、书法的价值，有的甚至还有音乐的价值，如江西湖口

县的石钟山。但是这些价值都不及文学的价值。如果没有文学的价值，景观往往无由彰显。一

个著名的文学景观，其价值往往是多方面的，但其最重要的价值还是文学的价值。

文学景观可以分为两种类型，一种是虚拟文学景观，一种是实体文学景观。

所谓虚拟文学景观，是指文学家在作品中描写的景观。大凡能够让文学作品中的人物看得

见、摸得着，具有可视性和形象性的土地上的景、物和建筑，都可以称为虚拟文学景观。

所谓实体文学景观，是指文学家在现实生活中留下的景观。大凡能够让现实中人看得见、

摸得着，与文学家的生活、学习、工作、写作、文学活动密切相关，且具有一定观赏价值的自

然和人文景观，都可以称为实体文学景观。

我们常说的文学景观，一般指的是实体文学景观。

凡是著名的文学景观，都有很大的旅游价值和经济价值。文学景观既是人们的一个登临游

览之所，一个引发思古之幽情的地方，一个激发文学的灵感与才情的地方，也是一个吸引旅游

开发和投资的地方。

文学地理学者还认为，文学景观是地方文化的一个重栗标识，是人们怀念故国、寄托乡愁

的一个重栗媒介和载体。通过文学景观，人们可以找回在全球化、城市化的浪潮中迷失的自己，

可以找到回家的路。

（摘编自曾大兴《论文学景观》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.文学景观与古典文学血脉相连，存在由表及里的相互依存相互推动关系。

B.文学景观的生成需要一定外在条件，但都离不开名人因素或者名篇因素。

C.相关文学作品因文学景观凝固为集体记忆，人们借文学景观找到归属感。

D.文学景观不仅具有审美的价值，也有其它价值，可以推动旅游事业发展。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）（3分）

A.综合效应生成图片文学景观包含更复杂的文化隐喻，内涵更丰富，更有鉴赏价值。

B.兼具空间性与时间性的文学景观，成为该地的文化符号后，才有旅游开发价值。

C.文学作品中描写的景观，如果是作者生活、写作的地方，也可称实体文学景观。

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D.一个景观可以没有地理的、哲学的或者音乐的价值，但是不能没有文学的价值。

3.下列选项，适合作为论据来支撑材料一关于文学景观推动古典文学的传承与发展观点的一项

是（）（3分）

A.苏州寒山寺，建于南朝时期，自唐代诗人张继题《枫桥夜泊》诗后，该寺名声大振。

B.惠州西湖本名丰湖，后因苏轼贬惠州时所写的《赠昙秀》而改名西湖，便蜚声天下。

C.潇湘八景在明代成为著名的文学景观，此后无数文人墨客都痴迷于潇湘八景诗的创作。

D.韶关风采楼是为纪念北宋名臣余靖而建，楼名取自赞美余靖的诗句“更加风采动朝端”。

4.根据材料内容，下列选项对概念间关系的图示表达不恰当的一项是（）

实体

自然

文

文学

人

景

观

文

学

观

景观

景

景

观

5.为什么当下各地非常重视对文学景观的保护与研究？请结合材料简要概括。（6分）

（二）现代文阅读H（本题共4小题，17分）

阅读下面的文字，完成各小题。

他回来了

柯岗

这是一九四七年九月中旬的一个夜晚。山里实在黑，走在白马后边的人，往往当自己的胸

脯碰上了马屁股的时候，才知自己并没有掉队。

二十一团在这一夜的行军序列中，是全军的后卫。队伍不断地跑跑停停，这是因为天黑，

路滑，常常有人不自觉地拉长了距离的缘故。虽然前面不断地传来“跟上！”“跟上！”的口

令，然而这种现象始终很难消灭。

后面有人压着嗓子吵起来：

“快走！快走！你怎么不跟上呢？”

“老子掉进田里啦！你急啥？”

“可不敢掉队呵！后面有敌人，你没看队伍走多快？”

“谁掉队啦？”管理主任一面往后走，一面问。

”供给处的挑夫王德胜。”不知是谁这样顺口回答着。管理主任仍旧向后走。

“王德胜！爬起来了没有？担动担不动？”管理主任拉长嗓音问。

”起来了，担动了！你放心走吧！”王德胜回答着，开始用尽吃奶的力气，拼命追赶队伍,

小担子在肩膀上咯吱咯吱地响着，好像有人在他的耳朵边低声说：“王德胜：你是好战士，你

是翻身农民，大家相信你，叫你挑着公家的一百七十万冀币①、二百万蒋币②、三十块银洋。”

3

于是他越发着急了，他觉得他肩上的担子几乎完全失掉了重量，只是路太小，太滑，天太黑，

差不多走不到五十米，就栗有一只脚掉进田展下面的淤泥里。就这样，他一气跑了十几里路以

后，实在累了，打算坐下来休息两三分钟再走。但当他把担子放下之后，忽然静得可怕，一点

也听不见“跟上，跟上！”的命令了，连马蹄踩进泥坑里的声音也没有了，他发现自己掉队走

错了路。

细雨迷蒙着漆黑的山道，雨丝在桐子叶上聚成了水珠，“滴嗒，滴嗒”地滑落下来。

往哪里去找队伍呢？他确实有些着急了。他担心两包钱会淋湿，心里也明白要想马上找到

一个村子是不可能的。他很想找到一座小庙，哪怕是小得连人也进不去，只票能把两包钱放进

去就行；要不然，这样淋到天明，都会湿透的。但，小庙又到哪里去找呢？

他无可奈何地把担子上那用油布包得方方正正的两包钱取下来，并排放在路边，然后又用

自己的袖子把油布上面的水擦了一下，便一屁股坐在钱包上，两手紧紧握着扁担的中间，笔直

地竖在脸前，接着就把脑袋往手上一靠，意思好像是说：反正我现在是不能走了，索性等天明，

但是千万不能把钱湿透！

这一夜，王德胜觉得比一年还长。

黎明的时候，雨停了，阴云渐渐炸开缝来，东方泛起鱼肚白。他现在知道他昨夜把方向走

错了，本来是向南的，可是他向了东。他挑起了担子，离开了道路，向左穿过没腰的荒草，攀

登着生满小树的高山。在一座浓密的杉树林里，他找到一个相当隐蔽的石缝。他把扁担和钱包

都放在石缝的顶里边，迅速用石块盖起来，然后自己坐在口上。他决定等到下午再下山，免得

碰到敌人和土匪，晚上顺公路走。

他感到困得很，想睡觉，但又怕有土顽来，怎么办呢？他用双手扶着额角想了半天，然后

把两颗炸弹的火索统统拉出来，挂在衬衣钮子上，把炸弹挂在胸膛上，用外衣包着，再用皮带

在外面拴起来，而后侧身睡了。他想：如果土顽在他没有醒来的时候到了跟前，只要他们一拉

他的衣裳，炸弹就会响的，叫他们也不能活。

就在这种情况下，王德胜甜蜜蜜地睡熟了。太阳从杉树的叶子上滑过去，在他那湿透了的

军衣和帽子上，在他那圆脸、宽肩和露在袖口外的棒梗似的粗胳膊上，划着一条条的花纹。

确实，这一天，全世界上没有一个人知道王德胜带着这么一担子公款，在这里得到了平安

的睡眠。他做了一个梦：他已经回到了团里，管理主任把他挑的钱拿出来，买了好几口肥猪，

大家在会餐，许多人和平时一样，把一些实在太腻人的肥肉块子，都往他的碗里送，他张着大

嘴不停地嚼着。但忽然一不小心，自己咬住了自己的舌头。他醒来了，太阳已经偏西。

王德胜弄好担子，束紧皮带，顺着公路往南赶。突然啪的一声，一颗子弹从头顶飞过，两

个着便衣持步枪的土顽从树林里窜了出来，冲到王德胜身边。

“不准动！”他们之中的一个，用枪威胁着王德胜，就动手解他的外衣，待另一个家伙正

要解皮带的时候，那个解衣服的人突然连声喊着：“炸弹！炸弹！”回头就跑。解衣带的家伙

并不知道炸弹在哪里，也跑了。王德胜趁势抽出一颗炸弹，朝他们的屁股投去，然后迅速冲向

树林深处，在一条十分曲折的羊肠小道上继续向南行进。

4

转眼功夫天就黑了，他加快了行进速度，一气走了八十里。

拂晓，他饿得有些不能支持，坐下去几乎起不来。刚咬牙站起，前边忽然打起机关枪来，

声音很近，子弹嗦嗦地穿着树枝。他已经发现，前边山根下就是公路，路东是自己的队伍，路

西是白军。从这里下去，过了公路，跳进田里，就能回到自己的队伍。王德胜丢掉竹扁担，把

两包钱捆在一起，像背包一样紧紧地绑在背上。弄好了鞋带子，拴紧了皮带，右手提着炸弹，

火索已经挂在指头上，弯着身子走到小路转弯处，顺着没有路的山坡冲下去。

天大亮的时候，王德胜像泥人一样，被这里的警戒部队护送到自己的团部里来。他站在管

理主任的门口，用他那高亢的鲁西口音喊着：“报告！”刚把右脚跨进门槛，他就大声说道：

“担子丢了，可是三百七十万零三十元在这里！”

管理主任马上拉住了他那沾着很多汗泥的双手。

（有删改）

［注］①冀币，当时解放区用的，冀南银行的纸币。②蒋币，蒋管区用的，所谓法币。

6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）

A.行军过程中，有战士叮嘱“可不敢掉队呵”，由此可以看出该战士对战友的关心以及形势的

紧张。

B.管理主任拉长嗓音问“担动担不动”，担心王德胜难以完成任务，说明他心里不认可王德胜

的能力。

C.王德胜在山上“甜蜜蜜地睡熟了"，全然不顾可能会有敌人前来袭扰的风险，可见他当时确

实疲惫。

D.在解放战争的诸多大场面中，小说记叙一名战士掉队又归队的小故事，意在表现王德胜的独

特性。

7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A.战士们只有当胸脯碰上马屁股的时候才知道自己并没有掉队，写出了夜晚之黑，也为后面王

德胜的掉队埋下了伏笔。

B.王德胜路遇两个着便衣持步枪图片土顽这一突发事件，表现了归队途中的凶险，使情节产生

波澜，也丰富了人物的形象。

C.小说对王德胜的动作描写细腻丰富，如睡觉前“拉”“挂”“包”“拴”等词，表明他是一

名经验丰富、行动利索的战士。

D.小说与茹志鹃的《百合花》均以解放战争为背景，用清新淡雅的语言将故事写得诗意盎然,

表达对解放军战士的赞美。

8.小说标题“他回来了”是对故事结局的交代，你从中可以读出哪些情感？请结合小说简要分

析。（5分）

9.小说善于利用矛盾冲突塑造人物形象，请结合小说简要分析。（6分）

5

二、古诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10〜14题。

材料一：

公讳琅，号琢公。曾以《边患宜靖疏》请进剿台岛。康熙二十年，上以鲸穴未捣，终为边

患，特命公专征。公选精锐、练舟楫，操演三载。以癸亥年六月十四日，官兵由铜山进发，直

抵澎湖。

澎湖为台湾口广，故贼之精锐悉在焉。刘国轩①简练精兵，蜂拥于牛心湾等处，贼舟季罗

替布。公令大小战船于风蓬上大书将帅姓名，所以知进退、定赏罚也。十六早，公令七船冲锋

破浪，直入贼，焚杀过当。时值南潮正发，前锋数船为流急分散，贼艘复合齐攻。公自尊船冲

突，杀退贼滁救出，暂收八罩驻泊。爰于二十二日与各营誓师，分为八股，每股七舟，公自统

一股居中调度。将士贾勇前进，火矢交攻，焚其舟而覆其军。国轩急跳小舟逃窜，仅以身脱。

澎湖即破，公以台岛未灭，非可轻视，当为攻心之法。焚伤浮海未死者，令医治之；有欲

归见妻子者，拨小舟送之回台。降卒相谓日：“肉我白骨，矢死难报也。”归共传述，贼众

莫不解体。郑克域决计求降，时七月二十七日也。

夫东南之苦海患者且六十余年，其荼毒生灵，虚糜国计，不可胜数。公底成厥绩,宣威

绝徼。稽古开拓元勋，诚不愧云。

（节选自《台湾府志•靖海侯施公记》，有删改）

材料二：

有言宜迁其人、弃其地者，琅言：“明季，台岛土番杂处，然其时中国之民潜往生聚，不

下万人。崇祯元年，红毛④联结土番，渐作边患。顺治十八年，郑成功盘踞其地。传及克埃，

积数十年。一旦纳土归命，善后之计，尤宜周详。若弃其地、迁其人，以有限之船，渡无限之

民，非阅数年，难以报竣。倘渡载不尽，窜匿山谷，所谓藉寇兵而贵盗粮也。若红毛乘隙复踞,

必窃窥内地。重以夹板船之精坚沿海诸省断.难安然无虞至时复勤师远征恐未易见效。盖筹天下

形势，必期万全。臣思海氛既靖，台岛断不可弃。”疏入，上命允行。

（节选自《清史稿•施琅列传》，有删改）

注：①刘国轩，掌控台岛军权。②牛心湾、八罩，均是地名。③郑克墩，郑成功之孙。④红毛,

指荷兰殖民者。

10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每

涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

重以夹国板船之精坚固沿海诸省断难安然口无虞回至时回复勤同师远征回恐困未易见效。

11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）

A.门户，文中没有用其本义，而是用以比喻出入必经的要地，点明澎湖对台岛的重要性。

B.“星罗棋布”的“星”“棋”与《过秦论》“天下云集响应”的“云”“响”用法相同。

C.“自将船冲突”，指施琅率领船队冲袭敌船，“将”与下文“自统一股”的“统”意义相近。

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D.既，文中指“已经”，与《种树郭橐驼传》“既然已，勿动勿虑”的“既”意义不同。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.施琅调兵有方，指挥若定。他亲临战场前线，统率将士作战，最终取得大捷。在澎湖一役中，

敌人舟焚兵败，主帅刘国轩更是仓皇败逃。

B.材料一开篇写施琅挑选精练勇锐的士卒，不断操练，积极筹备收复台岛的军务，材料二引述

施琅的原话，体现出其对明末以来的台岛境况颇有了解。

C.施琅运筹精当，对敌军施以招抚，收服人心，分化敌众，降卒称其恩同再造；他深谋远虑，

他认为台岛关乎沿海诸省安危，其献言获君主批准。

D.两篇材料分别展现了施琅为收复台岛所做的贡献：他既率兵冲锋破浪，让贼众解体求降；又

在朝会上与“弃其地者”争辩，主张“台岛断不可弃”。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）夫东南之苦海患者且六十余年，其茶毒生灵，虚糜国计，不可胜数。

（2）窜匿山谷，所谓藉寇兵而赍盗粮也。若红毛乘隙复踞，必窃窥内地。

14.请简要概括材料二中施琅劝说清廷不可放弃台岛疆土的理由。（3分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面这首宋诗，完成15〜16题。

离峡州后回寄元珍表臣

欧阳修

经年迁谪厌荆蛮，惟有江山兴未阑。

醉里人归青草渡，梦中船下武牙滩①。

野花零落风前乱②，飞雨萧条江上寒。

荻笋时鱼③方有味，恨无佳客共杯盘。

［注］①青草渡与武牙滩均为峡州境内地名。②乱，这里有飞舞之意。③时鱼，即鲍鱼，为名贵食

用鱼。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）

A.前两联回忆，诗人深情赞美峡州的山水风物，并常在“醉里”“梦中”回到峡州。

B.颈联写景，到了冬天，峡州野花飘落，一片狼藉，江上飞雨，让词人特别感伤。

C.尾联抒情，诗人在享用当地物产的美味时，想起了好友，遗憾不能与好友共享。

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D.这首诗的结构非常严谨，首联点明了题意，中间两联承接自然，尾联富有情味。

16.本诗和白居易《琵琶行并序》都写到自己的“迁谪”，二者表达的感情有何不同？请简要分

析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）王之涣《登鹳雀楼》中有名句“欲穷千里目，更上一层楼”，《荀子•劝学》中的

“,”两句也表达了相似的含意。

（2）李商隐《锦瑟》中，化用庄子典故和借用鲸人传说的分别是“”和

“”，诗人以此来寄托情思。

（3）小明在某地旅游时亲耳听到了猿猴的叫声，感觉有些悲戚。小明想起古诗文中猿的形象常

常与愁、悲有关，如“,”。

三'语言文字运用（20分）

（-）语言文字运用I（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成18〜20题。

《锦鲤》的服装设计借鉴水墨画的写意留白，为了营造水中的失重感，尝试数十种面料后选

用了轻薄、柔软的中式丝绸，力求让裙摆呈现出“（①）”的姿态；《瓷影》的服装则汲取了青

白釉的“青”“白”两种传统色，凸显其“（②）”的特点，展现出大繁若简的东方美学；《只

此青绿》的服装在裙型上以层叠感形成山峦层叠之势，色彩则提取《千里江山图》中的石青与石

绿，舞者的A,姿态优美，呈现出清雅境界……在这些作品中，美学的构建

不只是对古代服饰、色彩的模拟还原，更注重的是“写意”“传神”，融入现代表达，进而呈现

出“B”的意象，用东方审美打动观众。

舞剧《咏春》中融合了两项国家级非物质文化遗产——咏春拳和香云纱染整技艺。创作过程

中，我们深入岭南地区，寻找传统的香云纱作为舞者的服装面料。香云纱面料本来柔软，但经过

数遍手工处理后，再伴随草、木、泥、水等自然作用，面料增加了韧性，“（③）”。香云纱具

有C的特点，与咏春拳所传递出的“（④）”的精带是一致的。

18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

19.下列句子中的“精神”与文中加点的“精神”，意义和用法相同的一项是（3分）

A.她最近学习状态不佳，学习成绩不断下降，精神上的负担加重了。

B.有了炮声，兵们一定得跑，那么，他自己也该精神着点了。

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C.十数枝红梅，如胭脂一般，映着雪色，显得分外精神，好不有趣。

D.新年伊始，大家都在学习贯彻中央一号文件精神。

20.下列依次填入括号内的语句，最恰当的一项是（3分）（）

A.①翩若惊鸿，婉若游龙②素肌玉骨

③柔软却有身骨④扶弱小，以武辅仁

B.①柔软却有身骨②素肌玉骨

③翩若惊鸿，婉若游龙④扶弱小，以武辅仁

C.①柔软却有身骨②扶弱小，以武辅仁

③翩若惊鸿，婉若游龙④素肌玉骨

D.①素肌玉骨②扶弱小，以武辅仁

③翩若惊鸿，婉若游龙④柔软却有身骨

（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）

阅读下面的文字，完成21〜22题。

冻雨的形成离不开特定的天气条件，即从高空到地面存在着“冷一暖一冷”的大气层结构。

当较强的冷空气南下遇到暖湿气流时，冷空气像楔子一样插在暖空气的下方，这会

使①,还会使近地层气温骤降，从而形成“冷一暖一冷”的大气层结构。

于是，高层云中的冰晶和雪花下落时，会进入一个比较深厚的暖层，冰晶和雪花完全融化成液态

雨滴，继续下落又会进入低于零摄氏度的冷层，此时的雨滴不会冻结而是成为过冷雨滴，当过冷

雨滴遇到冰冷的物体，就会迅速冻结，形成冻雨。

②,冻雨给电力、交通和农业等带来的危害将更为严重。冻雨冻结在

电线上，容易导致电线绷断；冻雨造成的道路结冰，会增加交通事故发生的概率；冻雨造成的农

田结冰，会冻伤农作物。为防范冻雨天气带来的不利影响，公众在冻雨天气发生

后，③o若必须外出，应采取必要的防寒保暖和防滑措施，优先选择公

共交通工具出行，步行外出时要保持与车辆的安全距离。

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不

超过10个字。（6分）

22.请简述第一自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过45

个字。（5分）

四、写作（60分）

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23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

成长是人逐步认识和理解世界的过程；也有人说，能更好地认识和理解自我才是真正的成长。

这引发了你怎样的联想与思考？请明确立场和观点，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信

息；不少于800字。

2024届普宁市梅峰中学高三第三次模拟考

参考答案

1.答案A

【解析】由原文材料一第一段“文学景观与古典文学之间相互依存相互推动的具体表征和深层意

蕴”可看出，文学景观与古典文学之间的相互依存相互推动的关系有外在表现和内在意蕴，选项

中“存在由表及里的相互依存相互推动关系”表述错误，依存和推动并不是由表及里的。

2.答案C

【解析】选项A“更有鉴赏价值”于文无据。原文材料一第二段“还有一些文学景观是名人名篇

的综合效应，或其他两至三种效应的综合体现，情况较为复杂”中并没有相关表述。

选项B“成为该地的文化符号后，才有旅游开发价值。”推断错误。

选项D原文材料一第一段“一个著名的文学景观，其价值往往是多方面的，但其最重要的价值还

是文学的价值”强调文学景观的重要性，选项“不能没有文学价值”表述过于绝对。

3.答案C

【解析】选项A属于因名篇效应生成文学景观，可论证文学景观的生成离不开古典文学。

选项B属于因名人效应生成文学景观，可论证文学景观的生成离不开古典文学。

选项D属于人文景观。

4.答案C

【解析】由原文材料二第四段“大凡能够让现实中人看得见、摸得着，与文学家的生活、学习、

工作、写作、文学活动密切相关，且具有一定观赏价值的自然和人文景观，都可以称为实体文学

景观”，可知“实体文学景观”和“人文景观”不是包含关系，是交叉关系。

5.（6分）参考答案：

①文学景观能激发作家创作作品，推动古典文学的传承与发展，传承文脉，增强文化自信。

②文学景观有利于促进地方文化、旅游文化的开发与利用，推动文化旅游事业的发展。

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③文学景观是地方文化的标识，是寄托乡愁的媒介和载体，借此人们可以找到归属感。

评分参考：

意思答对即可。每答出一点给2分。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

评分细则：

第①点，写到文学景推动古典文学的传承与发展（或共生共长）（1分），传承文脉、增强文化

自信（或激发民族情怀与家国情怀）（1分）。

第②点，写到文学景观有利于促进地方文化、旅游文化当然开发与利用（或弘扬和发展地方文化）

（1分），推动文化旅游事业的发展（或提升旅游文化）（1分）。

第③点，文学景观是地方文化的标识（或可成为该地的地域象征和文化符号）（1分），是寄托

乡愁的媒介和载体，人们可以找到归属感（或可以找到迷失的自己，找到回家路）（1分）。

6.（3分）A

【解析】B项说管理主任“不认可王德胜的能力”错误。管理主任的询问表现出他对王德胜的关

心，而非不认可其能力。C项王德胜“全然不顾可能会有敌人前来袭扰”错误，王德胜是在做好

各项准备后才睡觉，充分考虑了敌人袭扰的问题。D项“意在表现王德胜独特性”错误，小说是

通过“王德胜”这一人物形象展现解放军战士群体的优秀品质，揭示解放军战斗力的根源。

7.（3分）D

【解析】解析：《百合花》的语言是清新淡雅，本小说的风格是质朴、平实。

8.（5分）

①惊喜之情。王德胜竟然能在和队伍失散后很快归队，并且所负责的钱财也安然带回，令人惊讶,

让人惊喜。

②钦佩之情。王德胜克服迷路、大雨、敌袭、困饿等重重困难，独自一人安全归队，表现了他的

顽强、忠诚等美好品质和丰富的战斗经验，令人钦佩。

评分参考：意思答对即可。每答出一点给2分，答对两点给5分。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

评分细则：

第①点，（1）答出“惊喜”给1分，如果考生答“惊讶”或“欣喜”，情感概括不完整，在考

生所得总分的基础上扣1分。（2）能解释出“惊喜”的原因给1分。“惊喜”的原因有两个方

面，一是归队之速，二是财产保护之周全，考生只要答到任何一个原因即可给1分。

11

第②点，（1）答出“钦佩”给1分，如果考生答“佩服”“敬佩”也可给分。如果考生答“自

豪”“骄傲”等词语，亦可给分。如果考生既答“钦佩”又答“自豪”“骄傲”，也只能给1

分。（2）能解释“钦佩”的原因给1分。“钦佩”原因有两个方面，一是王德胜克服了诸多困

难，二是展现出优秀的品质和丰富的战斗经验，考生只要答到任何一个原因即可给1分。

9.（6分）

①与环境的冲突。下雨又无处避雨，王德胜用身体保护纸币不被淋湿。表现了他以集体为先、富

有责任感的形象。

②与敌人的冲突。无论睡觉还是赶路，时刻面临敌人威胁，王德胜对此准备充分。表现了他经验

丰富、有勇有谋的形象。

③与自身的冲突。赶路途中，身体困、饿、累，王德胜均坚持下来。表现了他意志坚定、顽强执

着的形象。

评分参考：意思答对即可。每答出一点给2分，答对三点给6分。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

评分细则：

第①点，答出与环境的冲突给1分，答出表现出的形象给1分。与环境的冲突方面，要指出什么

样的天气情况给王德胜做什么事造成困难，有“下雨会淋湿纸币”等类似的表述，即可给1分；

人物形象方面的词，有“责任感”“以集体为先”等类似的词即可给1分。

第②点，答出与敌人方面的冲突给1分，答出表现出的形象给1分。与敌人的冲突方面，要指出

敌人在什么方面给王德胜造成困难，有“在睡觉和赶路时刻面临敌人威胁”等类似表述即可给1

分；人物形象方面，有“经验丰富”“有勇有谋”等类似的词即可给1分。

第③点，答出与自身的冲突给1分，答出表现出的形象给1分。与自身的冲突方面，有写出赶路

途中身体的困、饿、累等任何一个方面即可给1分；人物形象方面，有“意志坚定”“顽强执着”

等类似的词即可给1分。

考生如果没有写“与环境的冲突”“与敌人的冲突”“与自身的冲突”这样的表明冲突类型的句

子不扣分，只要能结合小说指出面临的具体冲突即可。

10.BDG（再加上夹板船的精良坚固，沿海各省一定很难平安无忧，到那时再出动军队征讨偏

远的台岛。恐怕不容易见到功效。“沿海诸省断难安然无虞”此句的断句，也有断为“沿海诸省，

断难安然无虞”的形式。中间逗号隔开，从语意理解的角度来看，可断可不断。此处“虞”的理

解取“忧患”之意。无虞，即“没有忧患，太平无事。”）

11.D（D项“海氛既靖”的“既”译为“已经”。原句译为“海疆动乱的形势已经平定”。

而选项《种树郭聚驼传》“既然已，勿动勿虑”的“既”同样译为“已经”。全句译为“已经种

完了（既，已经。然，这样）。不要再动它，不要再惦记它。”选项有误。A项“门户”，比喻出

12

入口或必经之地。B项“星”“棋”与“云”“响”用法均是“名词作状语”。C项“将”，译

为“率领”“带领”“统率”；而“统”，译为“统领”“率领”。两者意义相近，甚至可说为

相同。）

12.D（D选项，施琅是上疏皇帝议论此事，并非在朝会上与持异见者争辩。A选项是对材料一

原文“公令大小战船于风篷上大书将帅姓名，所以知进退、定赏罚也。十六早，公令七船冲锋破

浪，直入贼粽，焚杀过当…公自统一股居中调度。将士贾勇前进，火矢交攻，焚其舟而覆其军。

国轩急跳小舟逃窜，仅以身脱”的转述。B选项前半部分是对材料一原文“公选精锐、练舟楫，

操演三载。”的转述，后半部分是对材料二原文”琅言：”“明季，台岛土番杂处，然其时中国

之民潜往生聚，不下万人。崇祯元年，红毛联结土番，渐作边患。顺治十八年，邓成功盘踞其地。

传及京壤，积数十年’”的转述。C选项前半部分是对材料二“重以夹板船之精坚，沿海诸省断

难安然无虞，至时复勤师远征，恐未易见效……疏入，上命允行”。后半部分是对材料一“澎湖

既破，公以台岛未灭，非可轻视，当为攻心之法。焚伤浮海未死者，令医治之：有欲归见妻子者，

拨小舟送之回台。降卒相谓曰：'肉我白骨，矢死难报也：'，归共传述，贼众莫不解体”的转

述。

13.（4分）（1）东南一带苦受台岛叛贼（侵扰）的祸患，（这种情况持续）将近六十多年。台岛叛

贼残害百姓，白白耗损国家的经济，（造成的危害）难以尽数。

【评分参考】关键词：“且”，译为“将”，1分；“胜”，译为“尽”“完”，1分。

句意分：“其茶毒生灵”，将代词“其”翻译正确（此处的“其”指台岛叛贼，不可理解为

“东南诸省”），1分。“虚糜国计”，大意理解为“虚耗国家的经济”“白白耗损国家的财富”

等，1分。

（4分）（2）（剩下的民众）逃窜隐匿山谷，这就是所说的‘借给敌寇兵器和送给强盗粮食'（的

做法）。如果荷兰殖民者又趁机再次占据台岛，一定会暗中窥伺觊觎内地。

【评分参考】关键词：“乘隙”，译为“趁机”“利用机会”等，1分；“窃窥”，译为

“暗中觊觎”等，1分。句意分：“藉寇兵而赍盗粮也”译出“借给敌寇兵器和送给强盗粮食”

等大致意思，1分。将其理解为互文来翻译，如按课本译为“给敌人提供兵器和粮食”（此句在

部编版教材必修下册高考必背课文《谏逐客书》出现，原文为“却宾客以业诸候，使天下之士退

而不敢西向，裹足不入秦，此所谓‘藉寇兵而赍盗粮'者也”），亦可：“窜匿山谷”补充主语，

并译出“（剩下的民众）逃窜隐匿山谷”等大概意思，1分。

14.（3分）①台岛历来与内地民众有关联（1分）：②船只有限，无法在短时间内运载台岛所有

百姓到达内地迁居（1分）；③弃地迁民，可能“对沿海诸省的安全造成危害”（1分）

【评分参考】3分，每点各1分。

［参考译文］

13

材料一：施公的名讳是施琅，号琢公。曾经凭借《边患宜靖疏》请求（君主）进军讨伐台岛。

康熙二十年，君上因为（台岛）敌寇尚未捣平，终究会成为边境祸患，特意命令施公全权负责征讨

（台岛）的事宜。施公选拔精练勇锐的军士、训练舟船水上作战的能力，操练演习了三年。在癸亥

年六月十四日，官兵从铜山前进出发，径直抵达澎湖。

澎湖是前往台岛的必经之地，因此敌寇的精锐部队全部集中在那里。刘国轩挑选精兵，聚集

在牛心湾等地方，敌寇船只像星辰和棋子一般密集分布。施公命令大小战船在船帆上用大字书写

将领的姓名，用以明晓（哪艘船只）前进或是后退、确定执行奖赏或是惩罚。十六日早上，施公命

令七艘船只向前冲锋迎浪进军，径直冲入贼船，焚烧杀死的敌寇超过官军的数目。当时恰逢南边

潮汐涌动，充当前锋的几艘船只被急流冲散，贼寇的船只又聚合在一起，齐齐向官军进攻。施公

自己率领船只冲击突袭，杀退贼船救出前锋军队，暂时收兵，在八罩岛停船驻军。于是（施公）

在二十二日，跟各营的军士作战前训示讲话，分成八队军士，每队七艘舟船。施公自己统领一队

兵士，居中统筹调遣。将领和军士鼓足勇气向前进发，火箭一齐（向敌寇）进攻，焚烧敌寇的船只，

使敌寇军队倾覆。刘国轩急忙跳下小船逃窜，仅有他自己脱身。

澎湖岛已经被攻破，施公认为台岛敌寇还没有（彻底）消灭，不能轻视，应当实施攻心（从心

理上瓦解敌人）的策略。（施公）（对于）被战火焚伤漂浮于海上还没有丧命的敌人，让医生为他们

医治；（对于）那些想要回家与妻子相见的敌人，就发放船只送他们回台岛。投降的士兵互相交谈

说：“（这种恩德就是）让我们白骨长肉的大恩惠，誓死难以报答。”回去后一齐（向众人）转述，

敌寇将士无不人心离散。敌寇元首郑克境下定决心请求投降。当时是七月二十七日。

东南一带苦受台岛叛贼（侵扰）的祸患，（这种情况持续）将近六十多年。台岛叛贼残害百姓，

白白耗损国家的经济，（造成的危害）难以尽数。施公成就平定台岛动乱的功绩，在南方边远之地

宣扬国威。考察古代开疆拓土的名臣（的功绩），（施公）确实当之无愧。

材料二：

有人建言应当迁移台岛民众（至内地）、放弃台岛这一疆土，施琅说：“明朝末年，台岛上土

著居民混杂而居，但是那时候内地民众暗中前往（台岛）繁衍生息，不低于万人。崇祯元年，荷兰

殖民者联合当地土著，渐渐成为朝廷边境的祸患。顺治十八年，郑成功占据台岛。传到（他的孙

子）郑克境（的时候），（这种割据的情形）已经累积延续了几十年。（而如今台岛）一朝献地归顺朝

廷，妥善处理台岛遗留问题的计策，尤其应当周密详尽。如果放弃台岛这一疆土、迁移台岛民众

（至内地），凭有限的船只，来渡舟运载无限的民众，不经过数年，是难以完成的。如果不能把台

岛民众渡舟运载完毕，（剩下的台岛民众）逃窜隐匿山谷，这就是所说的‘借给敌寇兵器和送给强

盗粮食'（的做法）。如果荷兰殖民者又趁机再次占据台岛，一定会暗中窥伺觊觎内地。再加上夹

板船的精良坚固，沿海各省一定很难平安无忧，到那时再出动军队征讨偏远的台岛，恐怕不容易

见到功效。筹谋天下的整体形势，一定希望万无一失。我想海疆动乱的形势已经平定，台岛的疆

土一定不能放弃。”施琅的奏疏呈上朝廷，皇帝下令准予施行。

14

15.B【解析】本题考查理解和赏析诗歌内容的能力。“一片狼藉”理解错误，诗句意思是“即使

是冬天，峡州也有野花迎风起舞”；“特别感伤”不符合这首诗的情感基调。

16.①本诗写自己被贬官到峡州，虽然厌恶那里的习俗，但对那里的山光水色颇有兴味，表现出

豁达乐观的思想感情。

②白居易《琵琶行并序》中的“迁谪”，是由琵琶女演奏悲愤的琵琶曲引起的，诗人感慨“同是

天涯沦落人”，流露出的是一种被贬后的愤懑之情。

（每点3分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，也可酌情给分）

【解析】本题考查分析鉴赏诗歌情感的能力。首先通读这首诗歌，理解大意；然后结合两首诗歌

的内容，分析鉴赏“迁谪”蕴含的不同感情；最后组织答案，概述作答。

17.（1）吾尝践而望矣不如登高之博见也

⑵庄生晓梦迷蝴蝶沧海月明珠有泪

⑶示例一：风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回（杜甫《登高》）

示例二：黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援（李白《蜀道难》）

示例三：薄暮冥冥虎啸猿啼（范仲淹《岳阳楼记》）

［每空1分，多字、漏字、错字等均不给分。

第⑶题如有其他答案，只要符合要求，即可给分］

【解析】本题考查默写名篇名句的能力。解答本题要注意语境，通过语境来确定要填写的语句。

第⑴题，需关注“也表达了相似的含意”等关