新疆沙湾一中2025届高考冲刺押题（最后一卷）历史试卷含解析

新疆沙湾一中2025届高考冲刺押题（最后一卷）历史试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．中国的京剧始于世纪末，外国话剧公元前好几百年那会儿就有了，但新文化运动时期仍然把京剧称为旧戏，把话剧称为新戏。这主要是A．出于反封建和专制的需要B．便于传播西方的各种观念C．京剧主要是为帝王将相服务D．对中西文化认同存在绝对化倾向2．春秋战国时期，某一学派强调从个体自身的价值入手，呼唤人性的复归。这种人性的复归，是要回到生命的本真状态。该学派A．主张超然物外的逍遥 B．强烈反对任人唯亲C．推崇严刑峻法治国 D．提倡重建周朝制度3．古代雅典城邦主张“用体育锻炼出儿童健美的体格；用美育发展儿童的行为美、语言美；用德育剔除儿童心中的邪念，使他们具有坚强的意志和巨大的毅力；用智育使儿童获得真正有用的学问，成为身心既美且善，和谐发展的人。”该教育理念A．维护了贵族对教育的垄断B．提高了雅典所有民众的文化素养C．抑制了公民个人自由意识D．反映了民主政治对公民素养的要求4．“（辛亥）革命的不彻底，迁就妥协，使大盗窃国，军阀攘权……革命无统治之威，人民乏制裁之力，再看那旧染污俗，丝毫未能触及。”为此，20世纪前期先进的中国人主张A．进行二次革命 B．实行“实业救国”C．改造文化心理 D．实施预备立宪5．在国际联盟的主导下，1933年6月，66个国家的代表在伦敦召开世界经济会议，试图重建金本位制，限制金融领域的投机，由中央银行进行合作来建立稳定的世界经济秩序。但罗斯福表示不能“听任别的国家对我们的行动强加限制”，导致会议不欢而散，反而促使贸易战日益激化。这说明A．国际合作共赢的意识尚未产生 B．英美争夺世界贸易领导权斗争激烈C．自由放任的经济理念根深蒂固 D．经济民族主义不利于世界经济恢复6．观察如图，该漫画所反映的情景最早可能出现在A．鸦片战争后的广州 B．洋务运动时的天津C．“新政”期间的北京 D．进入民国后的上海7．1878年，为解决轮船招商局的燃料问题，清政府成立了直隶开平矿务局，每月出煤五六百吨，除分供各厂、局及中外轮船之用外，兼可顾民用。这一时期，各省兴办的煤矿在十处以上，以基隆、直隶门头沟等地较具规模。据此可知，当时A．重工业成为民族工业的主体 B．清政府放宽了民间设厂限制C．发展商品经济成为社会共识 D．洋务企业助推了经济现代化8．历史上经常出现主观动机和客观效果背离的现象，即所谓“种瓜得豆”。中国古代下列政治制度在实施过程中最符合这一现象的是A．秦朝郡县制B．西汉郡国并行制C．元朝行省制D．清朝军机处9．马歇尔在提出的“欧洲复兴计划”时宣称：我们政策的目的是恢复世界上行之有效的经济制度，从而使自由制度赖以存在的政治和社会条件能够出现。”所谓“世界上行之有效的经济制度”是指A．高度集中的计划经济体制 B．私有制基础上的市场经济体制C．国家强力推行的社会福利制度 D．世界市场的自由贸易制度10．伏尔泰的《风俗论》认为是“蛮族入侵和宗教纠纷”两重灾祸摧毁了罗马帝国。伏尔泰所说的“蛮族”和“宗教纠纷”分别是指A．罗马奴隶和基督教内部纠纷B．日耳曼人和基督教内部纠纷C．日耳曼人和基督教与伊斯兰教纠纷D．奥斯曼人和犹太教与基督教的纠纷11．1949年12月我国确定了“在相当长的时间内以普及为主”的教育方针。1953年9月，全国一届人大一次会议的《政府工作报告》提出：“教育部门应当首先集中力量发展和改进高等教育。中小学教育已有很大的发展，今后应当着重质量的提高。”这一政策转变反映了A．扫盲教育已经基本完成B．国家工业化发展的需要C．“科教兴国”战略出台D．教育政策完全效仿苏联12．如表是不同史著对“公车上书”的叙述。据此能够被认定的历史事实是记述出处“至四月初八日投递（上书），则察院以既已用宝，无法挽回，却不收。”康有为《我史》“其（上）书宗旨则以变法为归……一言甚激切，大臣恶之，不为代奏。”梁启超《戊戌政变记》“执政主和者……于初八日趣将和约盖用御宝，同人以成事不说，纷纷散去，且有数省份取回知单者，议遂散。”徐勤《南海先生四上书杂记》A．上书内容致使督察院拒收 B．上书目标在当时没有实现C．督察院拒收致使上书受挫 D．上书时间发生在四月初八二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）阅读下列材料：材料一(商君)开塞耕战……卒受恶名於秦，有以也夫！——《史记·商君列传》材料二魏亡之祸，成于六镇；轻薄六镇，实自太和。夫变夷从夏，人孰不以为美？……迁洛之举，群臣不顺，孝文设术以诈之，示威以胁之。不知厌忽累世安乐之余，经始百年荒榛之地，一事不成，旧业尽弃，欲以何为？嗟夫！孝文诚非玩岁月而苟目前者；及其昧先后，失名实，不安于本而眩其末，则好治与念乱同科，可不悲哉！——《魏书》卷三十四《习学记言序目》请回答：(1)材料一、二分别反映了商鞅、孝文帝改革的什么内容？指出两场改革的性质分别是什么？(2)材料中两场改革受到批评的共同原因是什么？你认为作为一名改革者应坚持何种态度？14．（20分）二战后，英国国内有关欧盟（欧共体）的辩论，始终关注的重要问题之一就是一体化对其主权的威胁和破坏。阅读下列材料：材料一二战后，欧洲一体化被提上议事日程，法、德等国组成具有超国家集权性质、以政治一体化为最终目标的欧共体并获得成功，促进了成员国经济的迅速发展。而英国被迫作出反应，于1960年与丹麦、挪威等七国组建了欧洲自由贸易联盟与之对抗。该联盈属于政府合作性质，但仅限于经济一体化，它体现了英国根深蒂固的一体化理念。1973年，英国加入欧共体，但其始终是欧共体内一个难于合作的伙伴，甚至愈益变得孤立和边缘化。——摘编自王鹤《论英国与欧洲一体化的关系―评析英国政府对欧盟政策》材料二短期内，英国脱欧已触发了其国内政治的变更，加剧了国内政治的碎片化。脱欧公投所凸显的经济、社会和地区之间的分裂不仅需要长时间去弥合，甚至可能影响英国作为主权国家的完整性。脱欧也引发国际金融市场剧烈波动，增加了世界经济复苏的不确定性，并对欧洲一体化的路径和前途产生深远影响，激发了欧盟范围内疑欧政党的反弹，改变内部的立场平衡并加剧欧盟发展的方向之争。脱欧的冲击效应是长期的，尤其时欧盟未来一体化发展，以及对国际政治格局走向的影响，将随着时间的推移逐渐显现。——摘编自金玲《英国脱欧：原因、影响及走向》完成下列要求：（1）据材料一、二，概括英国对欧盟（欧共体）政策的变化及其实质。（2）有学者说“欧盟目标与性质的双重性，与英国一体化理念之间的矛盾，是导致英国脱欧的深层次原因之一”。据材料一并结合所学知识对此加以论证。（3）据材料二，概括英国脱欧产生的影响。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、D【解析】话剧的传入有利于中国的反封建专制的需要，反对封建的传统的文化，在平民化的话剧中也有利于推广西方的各种观念，故AB正确，但与D相比，不如D全面，故不选；新文化运动时期，盲目的推崇西方的文化而忽视中国国粹艺术的价值，这反映了对中西文化认同存在绝对化倾向，D正确，故选D；京剧之所以被称为旧戏，并非是因为帝王服务，而是因为京剧是中国传统文化，当时都遭到排斥，故C错误。2、A【解析】

根据材料“从个体自身的价值入手，呼唤人性的复归……回到生命的本真状态”可知该学派体现了道家追求超然的精神境界，A项正确；强烈反对任人唯亲体现了墨家尚同思想，排除B项；推崇严刑峻法为法家思想，排除C项；提倡重建周朝制度为儒家思想，排除D项。故选A。3、D【解析】

城邦强调儿童在体、美、德、智方面的和谐发展，有利于为城邦培养合格的参政公民，故D项正确；题干中的“儿童”，不仅仅局限于贵族子弟，A项错误；受教育权是城邦公民阶层享有的特殊权利，而不是所有人，B项错误；“个人自由”与城邦教育不冲突，也没有抑制个人自由意识，C项错误。4、C【解析】试题分析：辛亥革命并没有在思想上对旧文化造成打击，它失败后，中国很快就开展了新文化运动，对辛亥革命进行补课。所以近代先进的中国从学制度改变成学习西方文化，通过学习西方文化来达到改造文化心理的作用。故答案选择C项。考点：思想解放的潮流·维新思想、新文化运动·中国思想的近代化5、D【解析】

所谓“不能‘听任别的国家对我们的行动强加限制’”实质是经济民族主义，从而加剧了这次经济危机，故D项符合题意；从材料无法得出国际合作共赢意识是否已经产生，A项不符合题意；材料反映的是国联（英法）主导，但美国奉行单边主义不予合作，材料不足以支撑美国对贸易领导权的争夺，B项不符合题意；罗斯福的意见不等同于自由放任的经济理念，C项不符合题意。6、D【解析】

根据所学知识可知，最早在民国建立以后，上海等大城市开始流行中山装和旗袍，D项正确；鸦片战争后、洋务运动时和“新政”时期，都不会出现售卖“中山装”和“新式旗袍”的现象，ABC三项错误。7、D【解析】

轮船招商局、开平矿务局都属于洋务企业，根据“兼可顾民用”、“各省兴办的煤矿在十处以上”等信息可知洋务企业助推了中国经济的现代化，故选D；重工业始终没有成为民族工业的主体，排除A；清政府放宽民间设厂限制是在甲午中日战争以后，排除B；“成为共识”的说法过于夸张，排除C。故选D。8、B【解析】试题分析：汉初戒于“亡秦孤立之败”，分封一些同姓子弟为王，建立诸侯国。但“有心裁花花不开，无心插柳柳成荫”，后来这些诸侯国的势力膨胀，严重威胁到中央集权。A、C、D都加强了中央集权，均可排除。故选B。考点：西汉的地方行政制度。点评：为了解决王国问题，汉武帝颁布“推恩令”，规定“诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟”。其结果导致王国越分越小，实力削弱，无力与中央相抗衡，中央集权得到加强。从而完成了汉代分封制向郡县制的过渡。9、B【解析】

马歇尔计划是想通过援助西欧以遏制苏联，因此是要建立西方的资本主义制度，而资本主义制度是建立在私有制基础上的，故B项正确。10、B【解析】

根据所学知识可知，对古罗马帝国灭亡影响较大的“蛮族入侵和宗教纠纷”，指的分别是日耳曼人的进攻和基督教内部纠纷，B选项正确；罗马奴隶的反抗属于内部的阶级矛盾，A选项错误；罗马帝国分裂时期，伊斯兰教尚未创立，C选项错误；奥斯曼土耳其人灭亡的是东罗马帝国，D选项不符合题意。11、B【解析】

根据材料“中小学教育已有很大的发展，今后应当着重质量的提高”并结合所学，1953年中国开启第一个五年计划，对国家工业、生产力分布做出了规划，提高人民素质，为工业化发展创造人才条件，故选择B选项；1978年，中国的扫盲教育基本完成，与史实不符，故排除A选项；1995年中国实施科教兴国战略，故排除C选项；提高公民素质，是政府按照当时中国国情提出的，没有完全效仿苏联，故排除D选项。【点睛】本题考查新中国成立后对教育发展的政策及为发展工业的一系列措施。12、B【解析】

从材料中的“却不收”“不为代奏”“议遂散”等信息可知，公车上书的目标在当时没有实现，故答案为B项；从康有为的记述来看，都察院是以皇帝已在《马关和约》上盖玺而拒绝接收，排除A项；从“以变法为归”“大臣恶之”来看，上书失败是因清政府反对变法，而不是因为督察院拒收，排除C项；从“于初八日趣将和约盖用御宝”来看，四月初八“数省份取回知单”，没有去上书，排除D项。二、非选择题（2小题，共52分）13、(1)内容：商鞅废除井田制，奖励耕战；孝文帝迁都及汉化政策。性质：前者属于新兴地主阶级改革；后者属于少数民族封建化改革。(2)共同原因：变法触动了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对。态度：坚定不移的决心和策略的灵活性相结合。【解析】

(1)内容：根据“开塞耕战”得出商鞅废除井田制，奖励耕战；根据“迁洛之举，群臣不顺，孝文设术以诈之，示威以胁之。”得出孝文帝迁都及汉化政策。性质：结合所学可得出前者属于新兴地主阶级改革；后者属于少数民族封建化改革。

(2)共同原因：结合所学知识可得出变法触动了旧贵族的利益，遭到他们的强烈反对。态度：根据所学可得出坚定不移的决心和策略的灵活性相结合。14、（1）变化：对立（对抗）----入欧-----脱欧。实质：维护英国的国家主权与利益。（2）欧盟：追求经济、政治一体化；具有政府合作与超国家集权的双重性质；欧盟的成立标志着其从经济实体向经济政治实体过渡；欧盟单一货币欧元的问世及欧元区的形成。英国：想最大限度地维护国家主权（强调独立主权国家之间的合作）；不追求政治的一体化（仅追求经济的一体化）；保留英镑，拒绝加入欧元区。（3）影响：加剧了英国政治、社会的分裂；增加了世界经济发展的不确定性；严重冲击了欧盟一体化的发展：将长期影响国际政治格局的走向。【解析】

（1）变化：依据材料一“组建了欧洲自由贸易联盟与之对抗”“1973年，英国加入欧共体”和材料二“短期内，英国脱欧已触发了其国内政治的变更”可知是对立、入欧和脱欧。实质：依据材料一和二可知不管是入欧和脱欧都是维护英国的国家主权与利益。（2）本题要从欧盟和英国的角度分析阐述。欧盟的角