深圳笋岗中学初一新生分班(摸底)语文考试模拟试卷(10套试卷带答案解析)

PAGE深圳笋岗中学初一新生分班（摸底）语文考试模拟试卷(10套试卷带答案解析)初一新生分班（摸底）语文考试卷一、用正楷字书写语句，要求端正、整洁、行款整齐，力求美观（4分）书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容.二、判断词语中带点字的读音是否正确，对的画“√” ，错的画“X”（4分）卓（zhuó）越（）挪（luó）移（）机械（jiè）（）玫瑰（gui）（）寺（shì）院（）摩（mā）平（）尖锐（ruì）（）闲逛（guàn）（）三、找出每组词语中的一个错别字，更正在括号里（6分）1. 实事求是 欲擒故纵 革故顶新 天经地义 ()2. 举一返三 对酒当歌 茅塞顿开 炉火纯青 ( )3. 举世瞩目 言传身教 敬老怜贫 独出心栽 ( )4. 曲高和寡 目不瑕接 古道热肠 肃然起敬 ( )四、下列各题选项中只有一项符合题意，将正确答案的序号写在括号里。1.“故”字在成语“故弄玄虚”中的正确解释是（）A.意外的事情 B.故意、存心C缘故、原因D本来，原来的2.下列语句中使用标点符号有误的是（）A.她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。B.作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？C.波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。D.“为人民服务”是毛泽东在追悼张思德会议上做的深情的演讲。3.歇后语的上半句是“十五个吊桶打水——，下半句是（）A.七零八落B.七手八脚 C.七上八下D.横七竖八4.“阅读一篇文章，我们（）要把握主要内容，体会作者感情，（）要领悟文章的叙述顺序、表达特点。”用在这句话中最恰当的关联词是（）A.因为……所以B.虽然……但是C.即使……也 D.不但……而且5.宋词“水是眼波横，山是眉峰聚”使用的修辞手法是（ ）A.比喻B.反问 C.排比 D.夸张6.下面哪一位不是唐代著名书法家（ ）A.欧阳询B.颜真卿C.苏轼D.柳公权五、判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“X”。1.文言文《学弈》通过写弈秋教两个学习态度不同的人下棋的事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。 （ ）2.《北京的春节》从腊八写到正月十九，有的内容详细描述，有的一笔带过，详略得当，很好的突出了民俗特点。 （ ）3.最初有文字的时候，人们是在兽骨、龟甲上刻字，我们把最早的文字称为“篆书”。 （ ）4.十二生肖属于中华传统文化，2006年出生的小敏属“狗”，小民比小敏大一岁，小民应该属“鸡”。 （ ）5.美国作家马克•吐温创作的《汤姆•索亚历险记》是一部短篇小说。（ ）六、按要求改写句子（4分）1.将陈述句改为反问句和感叹句，使表达的语气与情感更强烈。我们不能忘记革命先烈的感人事迹。反问句:感叹句：2.修改病句，在原句上改。中国明代的官员万户，是世界历史上第一个首个试验乘火箭上天七、请古诗文补充完整（12分）1.千门万户瞳瞳日， 。2.,老大徒伤悲。3.洛阳亲友如相问，。4. ,白银盘里一青螺。5操千曲而后晓声，。6.子曰：学而,不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎;人不知而不愠，。八，我们经常被文学作品中个性鲜明的人物所吸引，阅读下面几个语段，找出与段中画横线的代词，并照样子填写所指代的人物。（4分）作品语段 人物《水浒传》洪教头怪这柴进说“休小觑他，”便跳起身来道：“我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”他：林冲《西游记》这流沙河的妖怪，因为在天有罪，忘形作怪，他曾被菩萨劝化，愿归师父往西天去的。他：《三国演义》（曹）丕曰：“吾与汝情虽兄弟，义属君臣，汝安敢恃才蔑礼？……吾今限汝行七步吟诗一首。若果能，则免一死；若不能，则从重治罪，决不能姑恕！”汝：《一面》我很惊异地望着他，黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须……正是他!增恶黑暗有如增恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！他：《鲁滨孙漂流记》我说的话，他几乎都能听懂，我把自己的身世告诉了他，特别是我怎样流落到这小岛上来，怎样在这儿生活，在这儿己多少年了等等。我又把火药和子弹的秘密告诉了他，并教会了他开枪。他：九、阅读短文，完成文后作业（20分）白桦林的低语（作者：刘心武）从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你。那森林边的草地上，野牡丹和野百合开过了，现在是什么样的野花在怒放？我的思念越过蜿蜒曲折的小溪，升到高高的冈峦上，在塔亭般的瞭望楼里，我要同你一起倚窗外望…… 窗下是茫茫林海，随着山峦起伏，绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。紧靠著瞭望楼是一片白桦林，银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱……看林人啊，我的兄长，我们在那了瞭望楼上只相聚了几个小时，但林业工人那颗纯洁的心，却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。你有烟瘾，但在岗位上，你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。不错，你怀里揣着一小瓶酒，但你给自己规定：每两小时喝一口，绝不违章。你不带书报，不是你不爱看，而是你的双眼必须随时注意四周的情况——哪怕是一缕淡淡的烟，也不能忽略轻放!你带了一台半导体收音机，但除了收听天气预报，你甚至不去收最喜爱的歌曲，因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响——哪怕有人偷伐一棵小树，你也不能将他原谅！我问你：“寂寞吗？”你笑了，笑得那么爽朗的，那么豪壮。你教我从各种鸟鸣中听出旋律，你教我从各种树姿中产生联想。你对我说：“森林是大地的绿毯，我们要把这厚厚的绿毯，一直铺到北京城的边上!”怀念你啊，看林人!自从分别后，我又走过了那么多地方，你却日复一日，同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。四面风来时，塔亭里发出轰轰的震响。你一定还在睁大双眼，警惕邪火出现的征象。在默默的思念中，我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光……白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中，愿你听到我的声音——还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的胸膛！1.这是一篇“描景”的“叙事”的还是“写人”的文章？文章首句“从大兴安岭回来以后，我一直怀念着你”，在全篇中有什么作用？（4分）2.第五自然段中，作者从哪四个方面具体写“看林人”恪尽职守？（4分）3.文题“白桦林的低语”运用了拟人的修辞手法，请在文中找两处拟人的语句,在文字下用""标记。（4分）4.作者表达“我激励自己要有你那样的胸怀，你那样的目光”，你认为“看林人”的胸怀和目光具体指什么？（4分）5.“白桦林摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱……”它会吟唱些什么？请将你想象到的内容写下来，不少于两句话.（4分）十、习作，请选择一题完成习作，字数400以上，不超过620字，（30分）1、提示：作者在《白桦林的低语》中，记录自己印象最深的所见所闻，结合表达的所思所感，使“看林人”的美好形象跃然纸上。请写你生活中见到的一位印象深刻的人物，运用描写人物的外貌、动作、神态、语言等方法，表现人物的特点，将自己的感受或思考写下来。题目自拟。2、提示：我们告别了小学课堂，期间一定有不少课给你留下了难忘的记忆.请你选择某学科一堂有特点的课，把课堂的过程和情形写具体，写出自己的感受和体会。题目自拟。参考答案略√χχ√χχ√√顶——鼎返——反栽——裁瑕——暇1.B2.D3.C4.D5.A6.C√√XV√X 按要求改写句子（4分）【答案】1.我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗？我们怎能忘记革命先烈的感人事迹！2.中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。七、 请古诗文补充完整（12分）【答案】1.总把新桃换旧符2.少壮不努力3.一片冰心在玉壶4.遥望洞庭山水基5.观千剑而后识器6.时习之，不亦君子乎八，我们经常被文学作品中个性鲜明的人物所吸引，阅读下面几个语段，找出与段中画横线的代词，并照样子填写所指代的人物。（4分）【答案】沙僧曹植鲁迅星期五九、阅读短文，完成文后作业（20分）1.【答案】答：①这是一篇写人的文章，赞美了守林工人默默奉献、甘愿牺牲的精神。②文章首句开门见山、直抒胸臆，奠定了全文的感情基调，总领全文，引出下文对守林人的歌颂与赞扬。2.【答案】答：第五自然段中作者从①“看林人”在岗位上绝不抽烟；②值岗时严格限控酒量；③为防分心绝不看书报；④坚守岗位不听音乐不怕寂寞。从心、眼、抠、鼻四个方面具体写“看林人”恪尽职守。3.【答■案】答：拟人句有①银白的树干，灰绿的树冠，随着阵阵山风，摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱 ②白桦林该还在向你絮絮低语，你该还在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中，愿你听到我的声音——我还要到大兴安岭去，如一滴雨，如一片雪，充满渴望地投向森林和你们的刺膛！4.【答案】答：①“看林人''的胸怀是指：他们那种牺牲个人利益无私奉献的纯洁、②广阔的胸怀：“看林人”的目光是指：为了人类，为了下一代更好地生存的远大的目光。5.【答案】答：白桦林在吟唱：感谢您的细心呵护，感谢您的无私奉献，要是没有您我们早就不存在了。我们也会一直陪伴着您，我们愿随您将“绿毯”铺到北京城边上。让世界充满绿色，让世世代代的人类呼吸到清新的空气。十、习作，请选择一题完成习作，字数400以上，不超过620字，（30分）【解析】1.肖像描写：通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的外型和人物内心世界密切的联系。具体说，通过外型描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象，通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。总之，外貌描写要和表现人物特点，突出文章的中心思想紧密配合，外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头到脚、千人一貌的写法。2、语言描写：对话是两个人或几个人的谈话：独白是人物的自言自语，语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“听其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号：说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活使用，避免行文死板。3、动作描写：通过人物的行动,动作，来表现人物的思想性格的一种方法，一个人的行为、动作，往往是他的思想感情，性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要看他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作，但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来，这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确.同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活，有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。4.心理描写：心理是指人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。小学生写作文时，大多采用第一人称(“我”或“我们")，采用这种人称作文，就不能用“他想"的形式来写人物的心理活动，因为我不可能站到别人的脑子里去看，此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法，(1)提出问题，引入所想的内容，(2)使用假设，流露心理活动.(3)字里行间，流露着“想”.(4)直接抒发心中所想。题目二：在记叙文写作中,叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事,也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了.”那么，怎样记叙好一件简单的事呢？一，要交代清楚事情发生的地点、时间：要把事情的经过，因果写明白一件事.总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。二、要把事情经过具体，并做到重点突出，在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。三、记的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚，要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。

初一新生分班（摸底）语文考试模拟试题语文班级 姓名 得分（等级）一、基础知识（24分）（一）读短文，看拼音，写词语。（每空0.5分，共3分）世界是wǔcǎibīnfēn的，有令人chōngjǐng的神农架，也有令人táozuì的桂林山水……这些地方都离不开色彩。什么颜色最漂亮？有人说是淡蓝色，因为淡蓝色代表bīngqīngyùjié的海洋，使人心旷神怡；有人说是粉红色，因为粉红色给人一种yùnwèiwúqióng的感觉，使人联想到温柔而又hàixiū的少年。上述拼音替代的词语依次是：（）（）（）（）（）（）。（二）选择合适的答案。（每空1分，共5分）1.下列加点字注意完全正确的一项是（）（1分）A.阻挠（náo） 恩赐（cì） 旋转（xuán） 一叶扁舟（biǎn）B.泊（bó）船 澄清（chéng） 广袤（máo） 悄然无声（qiāo）C.河畔（pàn） 伺候（cì） 精湛（zhàn） 万籁俱寂（lài）D.伶俐（líng） 质疑（zhì） 允许（yǔn） 如火如荼（chá）2.下面没有错别字的一组是（）（1分）A.心惊肉跳 汹涌澎湃 大名鼎鼎 迫不急待B.一筹莫展 南辕北辄 得意扬扬 居高临下C.误入歧途 绞尽脑汁 翻来覆去 书声琅琅D.寸草春晖 腾云架雾 栩栩如生 赞不绝口3.下列词语用了同一种修辞手法的是（）（1分）A.穷途末路 炮火连天 伶牙俐齿 口是心非B.一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断C.草木皆兵 何乐不为 如梦初醒 色厉内荏D.如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡4.依次填入词语最恰当的选项是（）（1分）只要拥有一颗纯真的心，就可以（）烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以（）失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以（）冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。A.驱散 融化 摆脱 B.摆脱 融化 驱散C.摆脆 驱散 融化 D.驱散 摆脱 融化5.从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是（）（1分）A.我不知道那个人是不是他的哥哥。/我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢？B.小红对小明说：“你明天和我一起去图书馆，好吗？”/小红对小明说，她想明天和小明一起去图书馆。C.他的话完全没有错。/他的话不可能不对。D.雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。（三）学校有姓“金、倪、查、费、胡、曹、王、孙”八位老师，接音序表中的顺序排列，排在最前的应是老师，排在最后的应是老师，排在第五位的是老师，（每空0.5分，共1.5分）（四）填上表示“看”的意思的词语。（每空0.5分，共2分）1.人们乘舟在西湖上，（）着如画的美景，心旷神怡。2.陈毅的塑像刚落成，来（）的人就很多。3.这里的书太多了，稍微（）一下，得花半天的时间。4.宇航员在天际邀游时，（）地球，发出由衷的感叹。（五）把下列成语补充完整，再写出所填字的意思。（每空0.5分，共4分）安然无：各己见：废忘食：爱不手：（六）按要求写句子。（共5.5分）1.喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。（1分）缩句：2.一想到即将告别母校，我的心中就涌起深深的眷恋之情。改成反问句：（1分）改成双重否定句：（1分）3.温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”改为转述句：（1分）4.书籍好比一架梯子，它能引领我们登上知识的殿堂；书籍好比一把钥匙，它能；书籍好比，它能。（每空0.5分，共1.5分）（七）用修改符号修改下面一段话。（3分）近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了创建文明城市。经过一段时间的努力，人们的素质普遍得到了提高。城市周围的环境也得到了改变，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，都给予了充足的肯定。如今，我市的面貌真是改头换面了。二、积累运用（20分）（一）同样是送别，不同时间，不同地点，不同的送别方式，产生了不同的离别之情，也留下许多千古佳句。李白送孟浩然是仁立江边，久久凝望：“”；而汪伦送李白则载歌载舞：“”，表达老朋友之间的深情厚谊；王维《送元二使安西》以酒相送：“”；而诗人高适在（别董大诗中则说：“”，豁达开朗，劝慰勉励，溢于言表。（每空1分，共4分）（二）《》塑造了诸多有血有内的英雄人物，如：（）的诸葛亮，（）的曹操，（）的刘备。（每空0.5分，共2分）（三）《止咳灵说明书》（共8分）本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用冷食物。1.文中“本品”指（）。（1分）2.“止咳灵”是一种（）的药。（1分）3.文中“服用”与“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于（）。（1分）4.小米喝水呛着了，咳嗽起来，她可以吃止咳灵吗？为什么？（2分）5.“遵医嘱”的意思是（）。九岁的小兰咳嗽了，她每次应该吃（）片止咳灵。（2分）6.吃“止咳灵”应该：（ ）（1分）（四）我们越州有许多特产，如大蒜、烤烟、陶瓷。如果让你用广告的形式宣传其中一种特产，你设计的广告词是：（1分）（五）昨天，远方的表哥接到了北京大学的录取通知书。请你给他发条短信表示视贺。将短信内容写在下面的横线上，不超过20个字。（2分）（六）一天吃饭的时候，正在上小学的弟弟给家人提出了一个奇怪的问题：“要是全世界的通讯都中断了，会产生什么结果？”请你模拟下面的角色简洁地写一段话。（3分）例：热恋中的姐姐：太好了，那他可以来家中找我了！经商的爸爸：当消防队员的哥哥：善于持家的妈妈：三、阅读理解（26分）（一）文言文阅读。（共8分）虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。1.用现代文说说句子的意思。（每空1分，共3分）狐曰：故遂与之行：兽见之皆走：2.根据这则故事的内容写出相应的成语：（1分）3.请写出这则寓言的寓意：（3分）4.请你写出2个具有寓意的成语： （每空0.5分，共1分）（二）课外阅读。（共18分）我一直信奉“语文无处不在”，所以也就觉得学习写作的根本方法是学习生活。我在看书时，最关心的并非作者表达了什么，而是体味作者是如何感悟生活的，这样，我才能学会用自己的眼睛和脑袋去观察和感受生活。我厌恶刻意地背诵和套用中外名篇中的语句。但对于那些真正与我产生强烈共鸣的字词句，我也用在自己的文章里，因为它们已成为我生活感悟的一部分。正因为感受生活，我读名著，大报小报的副刊，流行歌曲的歌词等，只要它的某些东西能打动我，启发我，我是决不会排斥的。我把与朋友聊天作为人生一大乐事，也喜欢在独处“胡思乱想”。前者，使我听到形形色色的故事，了解各种各样的心态；后者则给我深入思考的自由空间。我还乐于对那些引起争论的事物作一些换角度、换立场的思考，只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我所有失败之作，均由“为写而写”所致。写作是让人喜欢让人忧的事。其感受也是一言难尽的。1.填空。（共7分）（1）“我”学习写作的根本方法是：（2）“我”看书时，关心（3）“我”从四个方面来写从生活中学写作，分别是（4分）2.文中的“胡思乱想”指什么？你用什么方法理解的？（3分）3.“写作是让人喜欢让人忧的事”，请从文中找出最恰当的语句回答其中的原因。（4分）4.文中说“语文无处不在”。请你联系实际说说我们应该怎样学习语文。（4分）四、习作（30分）规则是有关部门制定的，人们共同遵守的制度和章程。大家都遵守交通规则，人与车各行其道才会安全有序；同学和老师都遵守校纪班规，教学活动才会有条不紊……总之，人人遵守规则，社会才会井然有序；背离规则，社会将是一片混乱。请同学们想一想在生活中遇到的与规则有关的事，再以此为话题，自拟题目，写一篇习作。不少于450字。

一、基础知识（一）五彩缤纷憧憬陶醉冰清玉洁韵味去穷害羞（二）1.C解析 A项一叶扁（piān）舟，扁有两个读音，“piān”，形容小，例如扁舟；“biǎn”，形容物体平而薄，如扁豆、扁担。B项广袤（mào），形容开阔、广阔。D项如火如荼（tú），荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原形容军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。2.C解析 A项迫不及待，迫：紧急。及，达到。急迫得不能等待，形容心情十分急切。B项南辕北辙，比喻行动和目的相反。D项腾云驾雾，指乘着云，驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。3.B解析 B项都用了夸张的手法。4.C解析 该题考的是固定搭配。5.D解析 D项第一句意思是雨来不肯向敌人屈服，第二句意思是雨来有两种选择，屈服或者投降，两句话意思完全不同。（三）曹查倪（四）示例：1.欣赏、观赏2.瞻仰3.浏览4.俯瞰、遥望（六）1.红日映照着桥身。2.一想到即将告别母校，我的心中怎能不涌起深深的眷恋之情呢？一想到即将告别母校，我的心中不能不涌起深深的眷恋之情。3.温迪告诉我，她为我为外公所做的一切感到骄傲。4.示例：帮助我们开启智慧的大门一束阳光帮助我们扫除内心的黑暗（七）第一句：城市后面加“的活动”第三句“改变”改为“改善”第四句“充足”改为“充分”第五句：将“改头换面”改为“焕然一新”二、积累运用（一）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人莫愁前路无知己，天下谁人不识君（二）三国演义神机妙算老奸巨猾忠厚老实（三）1.“止咳灵”2.专治感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽3.吃药4.不可以，因为她不是由感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽5.按照医生说的做26.用温开水送服；不得空腹服用；服用前后一小时内不得食用酸冷食物。（四）略（五）开放性题目，言之有理即可，但注意字数不得超过20字，主题是表达祝贺。（六）示例：怎么办，许多客户都联系不上了，对公司可是巨大的亏损啊。要是哪里失火了，我又不能第一时间知道具体地点，这可怎么好。唉，这通信断了，也不知道我怎么才能收快递呢？伤脑筋啊。三、阅读理解（一）1.狐狸说所以就和它（一起）走。解析 故：所以、因此。野兽看见它们都逃跑了。解析 走：跑。古语中“走”经常作“跑”讲。2.狐假虎威3.讽刺了那些假借别人权势，招摇撞骗的人。（或：说明做事情如果不如分析，往往会被假象所迷惑）4.示例：滥竽充数、画蛇添足、守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃、买椟还珠等。（二）1.（1）学习生活（2）体味作者是如何感悟生活的（3）学习生活感悟生活观察生活感受生活2.不受限制、自由想象。是通过文中“后者则给我深入思考的自由空间”一句话理解的。3.只有这样，才能写出“人人笔下皆无”的东西，也时常觉得有话可写。而我所有失败之作，均由“为写而写”所致。4.多多阅读一些积极向上的、阳光的书籍。这样既可以扩展自己的知识面，也可以提升思想境界，当然读书还要与现实生活相联系，勤思考。（言之有理即可）四、习作略

初一新生分班（摸底）语文考试模拟试题语 文班级 姓名 得分（等级）一、在方格里工整默写《卜算子·味梅》（毛泽东）。（4分）二、看拼音，写词语。（8分）wánqiáng tiánmì shūjí tíngbó（） （） （） （）huīhuáng dùjì zìháo fēnxī（） （） （） （）三、选择题。（5分）1.下列词语读音完全正确的一组是（）A.蒸融（zhēngróng）游丝（yóusī） 薄弱（báoruò） 哲理（zhélǐ）B.翡翠（fěicuì） 榛子（bàngzǐ） 压抑（yāyì） 敦厚（dūnhòu）C.侮辱（wūrǔ） 出息（chūxi） 盗贼（dàozéi） 水泵（shuǐbèng）D.扣问（kòuwèn）崎岖（qíqū） 真挚（zhēnzhì） 脊梁（jíliáng）2.下列选项中没有错别字的一组是（）A.静谧寒喧爱慕沮丧 B.勉强抱怨保佑强制C.惊羡风筝彩排演怿 D.憧景隔壁无赖抽噎3.下面字谜的谜底是（）小小两块竹片，一线从中串起。虽然它不说话，却有千言万语。A.串 B.吕 C.册 D.出4.有些成语放在一起两两相对恰是一副对联。下面不能构成对联的一组（）A.愚公移山 精卫填海 B.狗仗人势 狐假虎威C.精雕细刻 粗制溢造 D.良药苦口 画饼充饥5.中国古代四大名著是（）A.《论语》《孟子》《大学》《中庸》B.《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》C.《水浒传》《西游记》《红楼梦》《三国演义》D.《三字经》《千字文》《弟子规》《笠翁对韵》四、根据提示备写一个含有“手”字的成语。（4分）1.形容慌乱（） 2.形容冷漠（）3.形容熟练（） 4.形容喜欢（）五、把作者和诗句用线连接起来。（5分）何其芳 死去元知万事空，但悲不见九州同。 陆游 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。臧克家 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。王昌龄 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。杜甫 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。六、根据课内外阅读填空。（11分）1.一儿曰：“，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”2.寒雨连江夜入吴，。3.金沙水拍云崖暖，。4.不积跬步，无以至千里；，。5.《冬阳·童年·骆驼队》是小说《》的序言，作者是。6.辛弃疾写的《清平乐·村居》中“乐”读作“”（在横线上写拼音），这样读的原因是。7.歇后语“孙猴子的脸——”下半句是：。8.我国儿童文学作家是中国首位“国际安徒生奖”获得者。他的代表作有《草房子》《火印》等。七、根据要求写句子。（10分）1.雨越下越大，。（把句子补充完整，变成一个比喻句。）（2分）2.怀特森先生说：“关于猫猬兽的一切，都是我故意编造出来的。”（改成不带冒号和引号的转述句，意思不变。）（2分）3.一进公园大门，我们就看见一张张笑脸和一阵阵歌声。（在原句上修改病句）（2分）4.照样子，选择恰当的词语填进括号里。（4分）责任 幸福 事业 奋斗 无聊 友谊 骄傲勤劳 希望 自由 困难 节俭 虚荣 挫折例：（困难）说：人生是一条坎坷曲折的山路。（）说：人生是建筑史上的一块砖瓦。（）说：人生是与风浪搏击的那双桨。（）说：人生是茫茫绿洲的绚丽花朵。（）说：人生是帮助别人向上的阶梯。（）说：人生是耕耘大自然的那头牛。（）说：人生是天空快乐飞翔的白鸽。（）说：人生是一件镶金配玉的外衣。（）说：人生是一艘行进暗礁中的船。八、阅读短文，再按要求答题。（23分）（一）思密达使用说明书天津制药有限公司生产的思密达（蒙脱石散）主要用于成人及儿童急、慢性腹泻。服用时将本品（1袋）倒入50毫升温水中，搅匀后服用。儿童用量：1岁以下，每日一袋；1-2岁，每日1-2袋；2岁以上，每日3袋。均分三次服用，或遵医嘱。成人用量：1次3袋，一日3次。急性腹泻服用本品治疗时，首次剂量加倍。1.“思密达”又叫作：。功能与主治：。服用方法：。（6分）2.如果你们班有一个同学患急性腹泻，应该怎样使用思密达呢？（2分）（二）一课树我家房前有片菜地，自从用篱笆圈起来，边上就长了一棵树，由于不妨碍种菜，一直就没动它。后来菜地荒了，篱笆没了，门前就多出了一棵树。孩子四岁时，去了一次乡下，回来问我：“爸爸，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这一棵也是枣树吧？”大人不在意的事，经孩子一问，就显得非常复杂。听了儿子的问话，我顿时忧郁起来，我还真不知道它是棵什么树，于是每有人来，我便多了一件事，那就是，问他们是否认识那棵树。一天，农校的一位朋友来，喝茶叙旧后，我把他引到院子里，“这棵树你该认识吧？”他审视了一会儿，说：“这是一棵李子树，一看叶子就知道。”当天晚上，我告诉儿子：“以后你有李子吃了，我们家的那棵树是李子树。”寒来暑往，日复一日。李子树一天天长大，就在孩子从幼儿园升小学的那年，它开花了。此时，适逢爷爷从乡下来，他看着房前的李子树，说：“今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂盛。”“爷爷，那是一棵李子树。”儿子给爷爷纠正。“傻孩子，李子树什么样子，我能不知道吗？你家的这一棵是樱桃树。”爷爷给儿子纠正。被我们叫了三年的李子树，原来是一棵樱桃树。爷爷走后，花开始飘落，几粒青色的果实开始显露出来。就在儿子等着吃樱桃的时候，不知是因为当年的雨水太大，还是别的什么原因，树上看得见的几个果子开始脱落，直到一个不剩。那棵树从此再没有人关心。深秋的一天，房前有人丈量土地，听说开发公司要在这儿盖一栋大楼。一位画线员在那儿喊：“这是谁家的核桃树，要移赶快移走，明天挖掘机就来了。”明明是我们家的樱桃树，怎么又成了核桃树？我从家里出来，说：“那是我们家的樱桃树。”“樱桃树？我没见过樱桃树，还没吃过樱桃吗？你看看上面，明明挂着一颗核桃。”画线员边说，边顺手指向树梢。那儿确实挂着一枚小小的核桃。我们家房前的那棵树，不是一棵樱桃树，它是一棵核桃树。十年过去了，每次想起我们家的那棵树，心中总有一种说不出的感慨。这棵树多次被我们张冠李戴，最后是它用一枚小小的果子，向我们证实了它的真实身份。有时我想，这棵树是不是上帝派来向我作某种暗示的，它要我知道，作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你。3.请把文章前的题目补充完整，再把理由写在下面。（4分）4.这棵树先后被人看成了哪几种树？按顺序写在括号里。（3分）枣树→（）→（）→（）5.根据意思在文章中找到相应的词语写在括号里。（2分）（1）使事情不能顺利进行。（2）形容弄错了对象。6.把“我没见过樱桃树，还没吃过樱桃吗？”改成不带问号的陈述句，意思不变。（2分）7.请你联系生活实际谈谈你是怎样理解“作为一个人，你必须奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正认识你”这句话的。（4分）九、阅读下面的材料，按要求作文。（30分）从早晨起就大雨滂沱，路边几个卖小吃的小贩一直无生意。快到中午，卖烤饼的大概是饿了，就吃一块自己烤的饼。他已烤好一大沓，反正也卖不出去。卖西瓜的坐着无聊，也就敲开一个西瓜来吃。卖辣香干的开始吃辣香干。卖杨梅的也只好吃杨梅了。雨一直下着，四个小贩一直这样吃着。卖杨梅的吃得酸死了，卖辣香干的吃得辣死了，卖烤饼的吃得渴死了，卖西瓜的吃得肚皮胀死了。这时从雨中嘻嘻哈哈冲过来四个年轻人，他们从四个小贩手中将这四样东西都买齐了，坐在附近的亭子里吃，有香的有辣的，有酸的有甜的，味道好极了。这个故事给你什么启迪？引发你哪些联想？请你以故事所包含的哲理为话题，写一篇400字以上的文章。题目自拟。

一、在方格里公正默写《卜算子·咏梅》（毛泽东）风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。二、看拼音，写词语。顽强甜蜜书籍停泊辉煌妒忌自豪分析三、选择题。1.C解析 A选项“薄弱”的“薄”应读“bó”；B选项“榛子”应读“zhēnzi”；D选项“脊梁”的“脊”应读“jǐ”。2.B解析 A选项“寒喧”的“喧”应为“暄”；C选项“演怿”的“怿”应为“绎”；D选项“憧景”的“景”应为“憬”。3.C解析 册：古代称编串好的竹简，现在指装订好的纸本子。4.D解析 对联要求的是词句对仗，对仗要求名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。5.C四、根据提示各写一个含有“手”字的成语。1.手忙脚乱2.袖手旁观3.得心应手4.爱不释手五、把作者和诗句用线连接起来。何其芳——凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。陆游——死去元知万事空，但悲不见九州同。臧克家——有的人或者，他已经死了；有的人死了，他还活着。王昌龄——但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。杜甫——剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。六、根据课内外阅读填空。1.日初出大如车盖2.平明送客楚山孤3.大渡桥横铁索寒4.不积小流无以成江海5.城南旧事林海音6.yuè古代的词牌名是乐曲名7.说变就变8.曹文轩七、根据要求写句子。1.像一张巨大的珠帘悬挂在天地间。（答案不唯一）2.怀特森先生说，关于猫猬兽的一切，都是他故意编造出来的。3.一进公园大门，我们就看见一张张笑脸和听见一阵阵歌声。4.事业奋斗希望友谊勤奋自由虚荣挫折八、阅读短文，再按要求答题。（一）1.蒙脱石散；成人及儿童急、慢性腹泻；将本品（1袋）倒入50毫升温水中，搅匀后服用。2.每日3袋，均分三次服用，首次剂量加倍。（二）3.一棵核桃树。因为最后一次时，它用它的果实证实了自己的身份。4.李子树樱桃树核桃树5.（1）妨碍（2）张冠李戴7.在社会上，人必须先有付出，才会得到别人的认可。（言之成理即可）九、阅读下面的材料，按要求作文。略

初一新生分班（摸底）语文考试模拟试题一、抄写句子。做到笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。（2分）什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来的。二、看拼音写词语。要求把每个字写端正、匀称。（5分）duànliànfěicuìkǔxíngchōuyēméiguī（）（）（）（）（）三、按要求写词语或句子。（19分）1．把词语补充完整并选择合适的词语填在下面的空格中。（6分）（）拥而至集思（）炎（）子孙（）无虚席（）有趣味发愤（）强司空（）（）旁通2010年5月1日，第41届世博会在中国上海隆重开幕。这是亿万的骄傲。在此之前各地举办的与世博会有关的讲座都是。开幕后，黄浦江边240多个的展馆，更是吸引了世界各地的游客。2．根据提示，写出带有“海”字的成语。（2分）（1）泛指全国各地：（2）比喻危险之地：（3）形容东西难找：（4）比喻没有消息：3．用“然”组词，分别填在括号里。（3分）（1）客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格（）不同。（2）两三百人聚集在一个会议室，秩序（），毫不混乱。（3）那一座座碉堡，经历无数次地震撼动和风雨侵蚀而（）无恙。4．用恰当的关联词把下面三个句子连起来。（2分）桃花心木已经适应了环境种树的人不再来了桃花心木不会枯萎了5．修改病句。（2分）止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。6．根据“味道”一词的不同含义，写两句话（2分）7．用最恰当的句式改写下面这句话。（2分）为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。四、按课文内容或要求填空。（19分）1.“一人虽听之，，思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指、；后一人的学习态度我们可以用、等成语来形容。2.太阳他有脚啊，地挪移了；我也跟着旋转。3.“‘’这一条意见，就是党外人士先生提出来的，他提得好，对人民有好处，我们就采用了。”这里用了论证的方法，说明。4.《卖火柴的小女孩》作者是，他被誉为“”。我还读过他写的童话。5.名篇名著总能给我们带来人生的启迪，《百年孤独》告诉我们诚信的重要，书中那句话说得好“。”6．《浣溪沙》这首词中，最能看出词人不服老，旷达乐观的句子是：。7.通过本册课文的学习，我感受到了老北京春节的；认识了流落荒岛，的鲁滨孙；还知道了镭的母亲就是居里夫人，她那的科学精神真让我敬佩。（填入四字词语）五、阅读分析，完成练习。（22分）（一）句子（3分）“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。”这里的“淡蓝色的荧光”指的是，说它融入了“美丽的生命，是因为，这句话是对居里夫人的赞颂。(二)片断（4分）《十六年前的回忆》（片断）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧绵袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈详的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。1.用修改符号在原文上改正两个错别字。2.片段中的“父亲”指的是，通过和描写，表现了父亲的革命精神。3.法庭上的父亲让我想到了一句诗：（二）课外短文(15分)改变一生的闪念①一个关于我的老师——李老师的故事，珍藏在我心里，久久不能忘怀。②多年前的一天，李老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家小孩偷书，被我们抓住了，你快来！”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。③李老师回头看着正在睡午觉的惟一的女儿，心中立刻明白了是怎么回事。肯定是有个女孩偷书被售货员抓住了，又不敢让家里人知道，所以胡说了一个电话号码，却碰巧打到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话她隐约想到，那个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最困难的境地。于是，她问清了书店的地址，匆匆忙忙赶了过去。④正如李老师预料的那样，书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她。李老师一下子冲上去，将那个小女孩搂在怀里，转身对售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不停的责备声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里来，阿姨有好多书呢。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。

⑤一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。李老师打开房门，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。女孩激动地说出了一大堆话。好不容易，李老师才从陌生女孩的叙述中恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，大学毕业了，特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，帮我摆脱困境，但这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”望着女孩脸上幸福的笑容，李老师也笑了。1.请结合上下文，说说下列词语的意思。（4分）一念之差：惊魂未定：2.文章第②段写道“里面传来一个陌生粗暴的声音”，在第④段有两处描写与“粗暴的声音”相照应，请找出来写在下面。（2分）3.概括短文主要内容。（要求在80字以内）（3分）4.从第④段中画“”的句子中，你体会到了什么？（2分）5.文中有两处地方写到了李老师的“笑”，这两次笑的原因分别是什么？（2分）第一次笑（第④段）第二次笑（第⑤段）6.女孩说：“……这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感？（2分）六、开放题。（3分）1.从下面几个事物中任选一个，用恰当的诗句赞美它。西湖春雨柳树友情：2.明代解缙常以对联嘲讽权贵。一日，一权贵出上联讥笑解缙，解缙不慌不忙予以反击。二人用谐音双关互嘲，请你写出谐音的字。上联：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯？下联：一马陷足淤泥内，老畜生怎能出蹄？对联中的“锯”、“蹄”分别与、二字谐音。七、语言实践。（30分）1.口语交际。（3分）在《改变一生的闪念》一文中，李老师将小女孩领回家后，“什么都没有问”，就让小女孩离开了；如果当时李老师对其进行严肃批评教育后再让她走，教育效果会不会更好呢？你赞成哪种做法，说明理由。2.仔细观察漫画，用简洁的语言写一写你的想法。（2分）3．写作。（25分）在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。请你以“在中成长”为题，写一篇不少于400字的作文。（横线上可以填“逆境”、“磨炼”、“呵护”、“关爱”等。）要求：③题目补充完整；②写清楚事情的经过，内容具体，重点突出；③有自己的真情实感；④不出现真实的校名、姓名。答案一、略。二、锻炼翡翠苦刑抽噎玫瑰三、1．（蜂）（广益）（黄）（座）（饶）（图）（见惯）（触类）炎黄子孙座无虚席饶有趣味蜂拥而至2．五湖四海刀山火海大海捞针石沉大海3．截然（或“迥然”）井然安然4．虽然种树的人不再来了，但是桃花心木也不会枯萎了，因为桃花心木已经适应了环境5．删除“配制而成的”6．“味道”一词含义有（气味；滋味；氛围，气氛），意思正确即可。7．为了生活，九岁的凡卡不得不来到莫斯科当学徒。四、1.一心以为有鸿鹄将至弈秋的教导天鹅（鸿鹄）三心二意一心二用2.轻轻悄悄茫茫然3.精兵简政李鼎铭举例我们接受任何人只要是正确的批评4.安徒生童话故事大王《海的女儿》《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》等5.守信是一项财宝，不应该随意虚掷。6.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。7.热闹非凡积极乐观锲而不舍（恰当即可）五、（一）居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0.1克镭发出的光；这项成就的取得是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的；坚持不懈的科学精神（二）1.“绵”改“棉”；“详”改“祥”2.李大钊外貌神态坚贞不屈（视死如归、大义凛然等）3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风（三）课外短文(18分）1.一念之差：指在事情的发展过程中，由于思想上的一点偏差，结果产生了决定性的改变。惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。2.旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她；在售货员不停的责备声中3.李老师帮助了一个因“一念之差”而偷书的小女孩，使她感受到了温暖，从而改变了她的一生。4.体会到了李老师善良、高尚、有责任心，还有她的善解人意。5.第一次笑：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。（或者为了安慰小女孩）第二次笑：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。6.表达了女孩无限感激之情；表达了女孩希望像报答母亲一样报答老师的教育和保护之恩。（答案应包含“感激”“报答”两层意思，答对一点得1分。）六、开放题。（3分）1.略。2.句、题。七、语言实践。（30分）1.赞成不问的理由：在当时的情景下，不问更好。因为她已经知道错了，并且她幼小的心灵已经受到沉重的刺激和打击，如果这时候还对她进行批评教育，只会加剧她心灵的创伤，使她产生更重的负罪感，更难以从惊恐、内疚中解脱出来。赞成批评的理由：对犯错误的孩子应该进行批评教育，批评是一种帮助、一种警醒、一剂良药，只有这样，才能使她更深刻地认识到自己的错误，进而避免再犯类似的错误，如果不对她进行教育，会使她产生侥幸心理，这样反而害了她。（言之有理即可。内容3分，语言2分。）2．从不同角度观察物体，会得出不同的结论。（意思正确即可）3.略。

初一新生分班（摸底）语文考试卷语 文班级 姓名 得分（等级）一、语言基础（共28分）（一）阅读文段一，回答问题。（共14分）文段一父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无（1）。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈也称他为“孩子头”。春天不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕jiàntà的，而且越踏越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其chàngkuài。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面爬行，振翅鸣叫。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，（2）。用西洋红染了色，上深下浅，通草做huābàn，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。用小西瓜（这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫作“打瓜”或“笃瓜”）上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上diāolòu出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常xiànmù。1.在（1）处最适合填入的词语是（）（2分）A.和颜悦色 B.察言观色 C.疾言厉色 D.不动声色2.在（2）处最适合填入的成语是（）（2分）A.绘声绘色 B.栩栩如生 C.跃然纸上 D.入木三分3.请结合上下文和拼音写出词语：（每字1分，共10分）jiàntà chàngkuài huābàn diāolòu xiànmù（） （） （） （） （）（二）阅读文段二，回答问题。（共10分）文段二有一次，午夜醒来，后庭的月光正在涨潮，满园的树木都淹没在发亮的波澜里。我惊讶地坐起，完全不能置信地望着越来越浓的月光，一时不知知道自己究竟是快乐，还是忧愁。只觉得如小舟，悠然浮起，浮向似乎很近又似乎很远的青天，而微风里橄榄树细小的白花正飘着、落着，矮矮的通往后院的阶石在月光下呗落花堆积的有如玉砌一般。我忍不住欢喜起来，活着真是一种极大的幸福——这种晶莹的夜，这样透明的月光，这样的温柔的、落着花的树。4.给文中加点的字注音（每空2分，共8分）涨潮（） 波澜（） 玉砌（） 晶莹（）5.文中画线句子运用的修辞手法是（）（2分）A.拟人 B.比喻 C.夸张 D.排比（三）阅读诗歌，按要求作答。（4分）6.读下面的诗，理解诗意，补全诗句。夜 捕流沙河儿女拉我园中去，篱边夜捕蟋蟀。静悄悄，步步侧耳听，小女握瓶，小儿照灯火，一回捕获八九个，从此荒园。且看瓶中何所有，断腿冤虫，悲哀与寂寞。二、古诗基础（40分）7.请把“春”“夏”“秋”“冬”四个字准确地补入下面的诗词中。（每空2分，共8分）（1）绿树荫浓日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。（2）银烛光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（3）细雨斜风作小寒，淡烟疏柳媚晴滩，入淮清洛渐漫漫。雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试盘，人间有味是清欢。（4）江南有丹橘，经犹绿林。岂伊地气暖，自有岁寒心。8.小学毕业了，你想在好朋友的毕业留言册上写一句古诗，你会选择哪一句？请写在下面的横线上。（4分），。9.请解释下面诗句中加点的字。（每空2分，共8分）（1）前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！涕：（2）远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐：（3）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。缘：（4）古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。躬：10.默写。（每空2分，共20分）（1）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。，明月何时照我还。（2），麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。（3）毕竟西湖六月中，风光不与四时同。，映日荷花别样红。（4）我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，。（5）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟