五年级北师大版数学上册计算题能力提升攻略

五年级北师大版数学上册计算题能力提升攻略教学内容：1.小数四则混合运算：包括加、减、乘、除以及混合运算，要求学生掌握小数四则运算的运算规则和运算顺序。2.分数四则混合运算：包括加、减、乘、除以及混合运算，要求学生掌握分数四则运算的运算规则和运算顺序。3.解决问题：要求学生能够运用所学的计算知识解决实际问题，培养学生的解决问题的能力。教学目标：1.学生能够掌握小数和分数四则运算的规则和顺序，提高计算能力。2.学生能够运用所学的计算知识解决实际问题，提高解决问题的能力。3.学生能够通过本节课的学习，提高数学学习的兴趣和自信心。教学难点与重点：重点：小数和分数四则运算的规则和顺序。难点：运用所学的计算知识解决实际问题。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、笔、计算器。教学过程：1.实践情景引入：通过一个实际问题，引出小数和分数四则运算的知识点。2.教材讲解：讲解小数和分数四则运算的规则和顺序，通过例题进行讲解，让学生理解和掌握。3.随堂练习：针对所讲解的知识点，设计一些练习题，让学生进行随堂练习，巩固所学知识。4.解决问题：设计一些实际问题，让学生运用所学的计算知识进行解决，培养学生的解决问题的能力。5.作业布置：布置一些相关的作业题，让学生进行巩固练习。板书设计：1.小数四则运算的规则和顺序。2.分数四则运算的规则和顺序。3.解决问题的方法和步骤。作业设计：1.小数四则运算练习题：题目：计算下列小数的四则运算。答案：2.分数四则运算练习题：题目：计算下列分数的四则运算。答案：3.解决问题练习题：题目：某商店举行促销活动，买一件商品原价20元，打八折后是多少元？答案：16元。课后反思及拓展延伸：通过本节课的教学，学生能够掌握小数和分数四则运算的规则和顺序，提高计算能力。同时，通过解决实际问题，学生能够运用所学的计算知识，提高解决问题的能力。在今后的教学中，可以进一步拓展学生的计算能力，例如引入更高级的数学运算知识，让学生在学习中不断提高。重点和难点解析：本节课的重点和难点主要集中在小数和分数四则运算的规则和顺序，以及运用所学的计算知识解决实际问题。（1）先进行括号内的运算，再进行括号外的运算。（2）先进行乘法和除法运算，再进行加法和减法运算。（3）从左到右依次进行加法和减法运算。（4）如果存在小数点，需要注意小数点的对齐。例如，对于表达式3.2+1.5×2，先进行乘法运算，得到3.2+3，然后再进行加法运算，得到最终结果6.2。（1）先进行括号内的运算，再进行括号外的运算。（2）先进行乘法和除法运算，再进行加法和减法运算。（3）如果存在分数，需要注意分数的通分和约分。例如，对于表达式2/3+1/2×4，先进行乘法运算，得到2/3+2，然后再进行加法运算，得到最终结果8/3。（1）明确问题：理解问题的背景和所求的结果。（2）列出算式：根据问题的情境，列出相应的算式。（3）进行计算：根据算式进行计算，得到结果。（4）检验答案：检查计算结果是否合理，并进行相应的调整。例如，对于问题“某商店举行促销活动，买一件商品原价20元，打八折后是多少元？”，先明确问题，要求计算打八折后的价格。然后列出算式20×0.8，进行计算得到结果16。检验答案，发现16元是合理的，因为20元打八折后的价格确实是16元。在教学过程中，需要引导学生关注这些重点和难点细节，通过例题讲解、随堂练习等方式，让学生充分理解和掌握。同时，通过解决实际问题，让学生能够运用所学的计算知识，提高解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解小数和分数四则运算的规则和顺序时，语调要清晰、简洁，强调重点和难点。可以通过提问的方式，引导学生积极参与，提高学生的注意力。2.时间分配：合理分配时间，确保学生有足够的时间理解和小数和分数四则运算的规则和顺序。在讲解例题时，可以适当留出时间让学生自行思考和解答。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，了解学生对知识点的掌握情况。可以通过提问引导学生思考，加深对知识点的理解。4.情景导入：在引入实际问题时，可以通过创设情境，让学生身临其境，激发学生解决问题的兴趣。例如，可以设计一个商店促销的情景，让学生计算打折后的价格。教案反思：1.讲解小数和分数四则运算的规则和顺序时，是否清晰、简洁地表达了知识点，是否有足够的例子进行讲解。2.在时间分配上，是否合理地安排了学生的自主学习和练习时间，是否给予了学生充分的思考和解答机会。3.在课堂提问环节，是否有效地引导学生思考，是否及时了解学生对知识点的掌握情况。4.在情景导入环节，是否成功地激发了学生的学习兴趣，是否有效地引出了实际问题。5.教学过程中，是否注重了学生的个体差异，是否给