北师大版三年级上乘除学习指导

北师大版三年级上乘除学习指导教学内容：一、教材章节与内容：1.第七章：表内乘法（14）内容：认识乘法，理解乘法算式的意义，掌握14的乘法口诀，会进行简单的乘法计算。2.第八章：表内除法（14）内容：认识除法，理解除法算式的意义，掌握14的除法口诀，会进行简单的除法计算。教学目标：1.学生能够理解乘法和除法的意义，掌握14的乘法口诀和除法口诀。2.学生能够运用乘法和除法解决实际问题，提高解决问题的能力。3.培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。教学难点与重点：重点：掌握14的乘法口诀和除法口诀，会进行简单的乘法和除法计算。难点：理解乘法和除法的意义，能够运用乘法和除法解决实际问题。教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、课件学具：课本、练习本、计算器教学过程：一、实践情景引入（5分钟）1.老师出示情景：妈妈买了3个苹果，每个苹果分给2个小朋友，一共可以分给几个小朋友？2.学生思考并回答问题。二、例题讲解（10分钟）1.老师讲解例题：2乘以3等于几？2.学生跟随老师一起口算，理解乘法的意义。三、随堂练习（5分钟）1.学生独立完成练习题：3乘以4等于几？2.老师选取几位学生的答案，进行讲解和解析。四、除法概念讲解（10分钟）1.老师讲解除法的意义，示例：4除以2等于几？2.学生跟随老师一起口算，理解除法的意义。五、除法口诀学习（10分钟）1.老师引导学生学习4的除法口诀。2.学生跟读并记忆口诀。六、课堂小结（5分钟）2.学生分享自己的学习收获。板书设计：乘法口诀：2x3=6除法口诀：4÷2=2作业设计：1.完成课本练习题：5乘以6等于几？答案：5乘以6等于30。2.运用乘法和除法解决实际问题：妈妈买了5个苹果，每个苹果分给2个小朋友，一共可以分给几个小朋友？答案：一共可以分给10个小朋友。课后反思及拓展延伸：本节课通过实践情景引入，引导学生理解乘法和除法的意义，通过例题讲解和随堂练习，巩固学生的乘法和除法计算能力。在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励学生分享自己的学习心得。作业设计紧密结合课堂内容，帮助学生巩固所学知识。拓展延伸：下一节课将继续学习乘除法，可以引导学生思考：乘法和除法在实际生活中的应用，如何运用乘法和除法解决问题。重点和难点解析：一、实践情景引入在教学过程中，实践情景引入是非常重要的一环。通过展示真实的生活场景，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生的学习兴趣和积极性。在引入乘除法的学习时，可以选择一些与学生生活息息相关的情景，如分水果、分配物品等，让学生在实践中理解乘除法的意义。补充和说明：1.实践情景的选取：在选取实践情景时，要考虑学生的年龄特点和认知水平，确保情景的直观性和趣味性。例如，对于三年级的students，可以选择分水果、分配物品等简单且易于理解的情景。2.实践情景的展示：可以通过课件、实物展示或角色扮演等方式，将实践情景生动地展示给学生。同时，引导学生积极参与情景模拟，增强学生的亲身体验感。3.实践情景与乘除法的关联：在引入乘除法时，要明确指出情景中的乘除法运算，让学生认识到乘除法在解决实际问题中的重要性。例如，在分水果的情景中，可以引导学生思考：如果每个小朋友分一个苹果，一共需要几个苹果？这就是一个简单的乘法问题。二、例题讲解例题讲解是教学过程中的重要环节，通过讲解典型例题，可以帮助学生理解乘除法的运算规律和计算方法。在讲解例题时，要注重让学生参与其中，提高学生的思维能力和解决问题的能力。补充和说明：1.例题的选择：选取的例题要具有代表性、典型性和趣味性，能够涵盖本节课的主要知识点。例如，在讲解乘法口诀时，可以选择2x3=6这个例题，让学生通过观察和思考，发现乘法口诀的规律。2.例题的讲解方式：可以通过直观演示、步骤分解或引导学生探讨等方式，进行例题的讲解。同时，鼓励学生积极提问，解答学生的疑问。3.例题的练习：在讲解完例题后，要及时安排相应的练习题，让学生巩固所学知识。同时，要注意练习题的难易程度，避免过于简单或过于复杂，影响学生的学习效果。三、除法概念讲解除法是乘法的逆运算，理解除法的概念和运算规律对于掌握乘除法至关重要。在讲解除法时，要注重让学生理解除法的意义，掌握除法口诀，提高除法计算能力。补充和说明：1.除法的意义：要让学生明白，除法是一种分配运算，可以将一个数平均分成若干份。例如，4除以2等于2，表示将4个物品平均分成2份，每份有2个物品。2.除法口诀的学习：通过讲解和练习，让学生掌握14的除法口诀。在教学过程中，可以引导学生发现除法口诀与乘法口诀的关联，帮助学生更好地记忆和理解。3.除法的应用：在讲解除法时，可以结合生活实际，让学生了解除法在解决分配问题中的应用。例如，妈妈买了5个苹果，每个小朋友分一个，可以分给几个小朋友？这就是一个简单的除法问题。四、除法口诀学习除法口诀是除法计算的基础，掌握除法口诀对于提高除法计算速度和准确性具有重要意义。在教学过程中，要注重让学生熟记14的除法口诀，并通过练习加以巩固。补充和说明：1.口诀的记忆：可以通过编口诀、唱口诀等方式，让学生轻松记忆除法口诀。同时，可以引导学生发现除法口诀的规律，提高记忆效果。2.口诀的运用：在掌握了除法口诀的基础上，要让学生学会运用口诀进行除法计算。可以通过练习题的形式，让学生运用口诀解决问题。五、课堂小结补充和说明：1.小结的方式：可以采用老师提问、学生回答的方式进行课堂小结。同时，鼓励学生主动分享自己的学习收获。2.小结的内容：要涵盖本节课的主要知识点，如乘除法的意义、运算规律、口诀等。3.小结的延伸：在课堂小结环节，可以引导学生思考乘除法在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用生动形象的语言，描述实践情景和例题，让学生产生共鸣。2.语调要抑扬顿挫，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。3.在讲解重点知识点时，可以适当放慢语速，强调关键信息。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在实践情景引入和例题讲解环节，可以适当延长时间，让学生充分理解和掌握。3.在随堂练习和课堂小结环节，要控制好时间，保证教学进度。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导学生思考和探讨。2.鼓励学生主动提问，解答学生的疑问。3.适时给予学生肯定和鼓励，增强学生的自信心。四、情景导入1.利用生动有趣的生活情景，引发学生的兴趣和好奇心。2.紧密结合课程内容，突出乘除法的实际应用。3.引导学生积极参与实践情景，增强学生的亲身体验感。教案反思：1.教