五大策略提升北师大英语成绩

五大策略提升北师大英语成绩一、教学内容二、教学目标1.学生能够熟练掌握英语日常交流的基本句型，提高英语口语表达能力。2.学生能够通过听、说、读、写的训练，提高英语综合运用能力。3.学生能够了解西方文化，培养跨文化交际意识。三、教学难点与重点重点：英语日常交流句型的掌握，词汇量和语法知识的运用。难点：英语口语表达的流利程度，以及对西方文化背景的理解。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、录音机、教学卡片、挂图等。学具：课本、练习册、笔记本、录音带等。五、教学过程1.热身活动（5分钟）教师通过播放英语歌曲，引导学生跟着歌曲一起唱，以此调动学生的学习积极性。然后，教师简要介绍本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。2.课堂讲解（15分钟）教师利用多媒体教学设备，展示相关章节的教学内容。在讲解过程中，教师用生动的语言、丰富的表情和肢体动作，让学生充分理解英语句型的用法。同时，教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。3.实践练习（10分钟）教师将学生分成小组，让他们根据所学的英语句型进行角色扮演，模拟真实的交流场景。学生在练习过程中，教师适时给予指导和纠正，帮助他们提高口语表达能力。4.课堂小结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行简要回顾，强调重点词汇和语法知识。然后，教师布置作业，让学生巩固所学内容。六、板书设计板书设计主要包括本节课的主要知识点、词汇和句型，以便学生随时查阅和复习。七、作业设计1.作业题目：用所学的英语句型介绍自己的家人和朋友。答案：Hello,mynameisLiMing.Thisismymother,sheisateacher.Myfatherisadoctor,heworksinahospital.Andthisismybestfriend,Tom,heisapoliceman.2.作业题目：用所学的英语句型描述日常生活中的事务。答案：Igetupat7o'clockinthemorning.Ihavebreakfastat8o'clock.ThenIgotoschoolbus.Ihaveclassesfrom9o'clockto4o'clockintheafternoon.Intheevening,Ihavedinneranddomyhomework.八、课后反思及拓展延伸课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的实际情况，调整教学策略。同时，教师可以推荐学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，拓展他们的英语运用能力，提高北师大英语成绩。重点和难点解析一、教学内容细节1.日常问候与自我介绍2.家庭成员与关系的表达3.日常生活活动的描述4.食物与饮料的名称及喜好5.天气与季节的描述二、教学目标细节1.学生能够熟练掌握英语日常交流的基本句型，提高英语口语表达能力。例如，学生需要能够用英语进行自我介绍，介绍家庭成员和日常活动。2.学生能够通过听、说、读、写的训练，提高英语综合运用能力。例如，学生需要能够听懂并运用所学的日常交流句型，能够阅读并理解相关话题的短文，能够书写简单的英文日记或描述。3.学生能够了解西方文化，培养跨文化交际意识。例如，通过学习西方的问候方式、饮食习惯等，学生能够更好地理解和尊重不同的文化背景。三、教学难点与重点细节重点：英语日常交流句型的掌握，词汇量和语法知识的运用。例如，学生需要掌握如何用英语表达自己的喜好、描述日常活动、询问天气等。难点：英语口语表达的流利程度，以及对西方文化背景的理解。例如，学生可能需要在与他人交流时能够流畅地表达自己的意思，并且在理解西方文化时能够避免误解和冲突。四、教具与学具准备细节教具：多媒体教学设备、录音机、教学卡片、挂图等。例如，教学卡片上可以写有日常交流句型，挂图可以展示不同家庭成员的图片。学具：课本、练习册、笔记本、录音带等。例如，课本中有相关的短文和练习题，练习册可以用来巩固所学的句型和词汇。五、教学过程细节1.热身活动（5分钟）细节：教师可以通过播放英语歌曲，引导学生跟着歌曲一起唱，以此调动学生的学习积极性。然后，教师简要介绍本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。2.课堂讲解（15分钟）细节：教师利用多媒体教学设备，展示相关章节的教学内容。在讲解过程中，教师用生动的语言、丰富的表情和肢体动作，让学生充分理解英语句型的用法。同时，教师通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。3.实践练习（10分钟）细节：教师将学生分成小组，让他们根据所学的英语句型进行角色扮演，模拟真实的交流场景。学生在练习过程中，教师适时给予指导和纠正，帮助他们提高口语表达能力。4.课堂小结（5分钟）细节：教师对本节课的教学内容进行简要回顾，强调重点词汇和语法知识。然后，教师布置作业，让学生巩固所学内容。六、板书设计细节板书设计主要包括本节课的主要知识点、词汇和句型。例如，板书上可以写有常用的日常交流句型，以及相关的词汇。七、作业设计细节1.作业题目：用所学的英语句型介绍自己的家人和朋友。细节：学生需要能够运用所学的句型，例如"Thisismymother,sheisateacher."和"Thisismybestfriend,Tom,heisapoliceman."来介绍自己的家人和朋友。2.作业题目：用所学的英语句型描述日常生活中的事务。细节：学生需要能够运用所学的句型，例如"Igetupat7o'clockinthemorning."和"Ihaveclassesfrom9o'clockto4o'clockintheafternoon."来描述日常生活中的事务。八、课后反思及拓展延伸细节课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的实际情况，调整教学策略。例如，教师可以考虑增加更多的实践机会，让学生在真实的语境中运用所学的英语句型。同时，教师可以推荐学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，拓展他们的英语运用能力。例如，教师可以鼓励学生参加学校的英语角活动，让他们有机会与其他学生用英语交流，提高他们的口语表达能力。教师还可以鼓励学生参加英语演讲比赛，让他们有机会展示自己的英语表达能力和演讲技巧。通过这些活动，学生不仅能够提高自己的英语水平，还能够增强自信心和团队合作能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课程内容时，教师应使用生动、夸张的语言和丰富的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。例如，教师可以用升调提问学生，用降调回答问题，使课堂氛围更加活跃。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以将课堂时间分为热身活动、讲解、实践练习和小结等环节，每个环节的时间可以根据实际情况进行调整。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的口语表达能力。例如，教师可以请学生用所学的英语句型描述自己的家人和朋友，以此检查他们的学习效果。4.情景导入：在讲解新课程内容时，教师可以利用图片、视频等资源，创设真实的情景，让学生在实际语境中学习英语。例如，教师可以展示一张家庭成员的图片，然后提问学生：“Thesearetheirfamilymembers.CanyouintroducetheminEnglish?”教案反思：1.在本节课中，我注重了语言语调的运用，通过夸张、生动的语言和丰富的语调，激发了学生的学习兴趣。2.时间分配上，我确保了每个环节都有足够的时间进行，让学