2024年高考作文高频主题之“人间温情”原卷版

考点解析考点解析高考作文主题“人间温情”着重探讨在生活中人与人之间的情感交流与互动，强调人性中善良、温暖、关怀与合作的一面。这一主题旨在促进学生对人际关系的感悟与反思，以及对社会和谐的认识。以下是对“人间温情”主题的考点分析和立意分析：1.考点分析-人间温情的内涵:分析人间温情的意义，包括友善、关爱、同情、支持等情感的表达。-温情与社会关系:探讨人间温情在构建和谐社会关系中的作用，如家庭、友谊、邻里等关系。-温情与个人成长:分析在个人成长过程中，他人的温情如何起到支持和鼓励的作用。-时代背景下的温情:讨论在快速发展的现代社会中，如何保持和传递人间温情。-文学表达:注重文章情感的真实表达和语言的艺术性，使得作文具有感染力和启发性。在传递人间温情的过程中，我们需要关注自己的语言和行为。我们应该以友善和亲切的态度来对待他人，不要使用伤人的言辞或冷漠的态度。同时，我们也需要学会倾听他人的需求和情感，给予他们足够的空间和尊重。只有真正理解和关心他人，我们才能够传递出真正的人间温情。人间温情是人们对于关爱和关怀的渴望，也是我们与他人建立联系和关系的基础。通过亲情、友情、爱情以及其他种种的方式，我们可以传递温暖和关怀，让世界变得更加美好。在这个快节奏的社会中，让我们一起努力传递人间温情，让每一个人感受到真正的关怀和温暖。让我们用爱心和关爱，将人间温情传递给每一个人。立意分析立意分析2.立意分析-温情与日常生活:讨论在日常生活中人们如何彼此关怀，体现人间温情。-困难与挑战中的温情:分析在面对逆境和挑战时，人间温情如何成为力量的源泉。-社会问题与温情:探讨在解决社会问题如贫困、老龄化、孤独症等问题时，人间温情的重要性。-科技时代中的人文关怀:分析在科技高速发展的背景下，如何维护人与人之间的情感联系。-温情与精神文明建设:讨论人间温情在促进精神文明建设中的作用。3.写作技巧-生动案例:运用身边的温情故事或历史典故来具体化抽象的温情主题。-情感共鸣:通过情感丰富的叙述，引起读者的共鸣，传递温暖。-深度思考:对人间温情的价值与意义进行深入思考，提出个人独到的见解。4.注意事项-避免陈词滥调:避免使用老套的表达方式，寻找新颖的视角和表述。-逻辑清晰:文章结构要有序，逻辑性强，确保观点连贯。-积极向上:体现出人间温情的正面价值，传递积极向上的信息。总结来说，“人间温情”这一主题要求考生深刻理解人与人之间情感交流的重要性，并通过具体的例子和深刻的分析，展现对这一主题的理解和个人的思考。这不仅是对学生写作能力的考察，更是对其情感深度和人文关怀的挖掘。通过深入探讨人间温情的多重意义，考生可以更好地表达自己的见解和思考，同时传递出人与人之间相互关爱和支持的积极信息。真题解析真题解析1．（21·新高考·模拟预测）阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：《孟子》有云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”爱应该推己及人。材料二：《孟子》又云：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”爱也是相互的。材料三：《乡土中国》的“长老统治”一节中提到：为政以德的政是教化性的，严父亲子也是教化性的，“在最专制的君王手下做百姓，也不会比一个孩子在最疼爱他的父母手下过日子为难过。”“一方面可以说是为了被教化者，一方面也可以说是为了社会。”爱在传统的教化中体现。这个世界之所以温暖，是因为充满了爱。爱无处不在，表达爱的方式也各不相同，请结合一则材料或综合几则材料进行分析，以“爱”为主题，自选角度，写一篇不少于800字的议论文，体现你的感悟和思考。【答案】略【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型的复合材料作文题。材料一是《孟子》中的经典名言，意思是爱要推广；材料二也是《孟子》中的名言，意思是爱是相互的；材料三是《乡土中国》中关于爱在传统的教化中体现的论述。总之，三则材料的话题都是“爱”，只是从不同的角度表达观点。从写作的任务来看，可以结合其中的一则或综合几则材料进行分析，然后再写作，但是主题应该为“爱”，文体是议论文，写作的时候，要体现这几点要求。如果单独选择一则材料，那么，每一则材料论述的主要内容即为观点，比如可以写爱是相互的，可以选择相关的事例进行论述，可以从人与动物，人与人，国与国等角度分别论述，从而证明观点是正确的；比如写爱要推广开去，则可以写爱不能太自私，可以从小爱到大爱写，爱自己及自己的亲人，到爱别人，再到更广大的范围等；比如写爱在教化中体现，可以重点写爱不是娇纵宠爱，爱应该是教育孩子懂规矩，守法律，有是非等，这样的爱才是真正的爱。如果把其中的两则或者三则结合起来也可以。立意：1.人要爱亲人，爱他人，但也要爱自己。（第一则）2.爱可推己及人但有等差。（第一则）3.爱是相互的。（第二则）4.我爱人人，人人爱我，社会才会和谐。（第二则）5.奉献爱心，无需回报。（第二则）6.爱的方式要合理恰当。（第三则）7.深爱而不溺爱，教化严格而不失度。（第三则）8.人之大爱，在于推己及人、兼相仁爱。（第一、二则）2．（23·全国·模拟预测）阅读下面的漫画材料，根据要求写作。

（选自《小林漫画》）看了这幅漫画，有人说，“总有一些东西，会让你为之倾尽全力”；也有人说，“你的岁月静好，只是因为有人在负重前行”……你有怎样的理解？请写一篇文章，表达你的感悟与思考。要求：结合材料的寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。【答案】例文：吾辈岁月静好，谢汝负重前行当今世界，并不太平，享有一份安全感实属奢侈。然而，生长在中国这片广袤宏阔的红色大地上，每个中国公民都无需担忧明天与意外哪一个先来，都无需思虑梦想的基石会否则某个未知的时刻坍塌，都无需恐惧人身安全是否会受到外部力量的威胁。安居乐业之余，也想起网络上有句话流传甚广：“哪里有什么岁月静好，不过是有人在替你负重前行。”确然，中国百姓满满的安全感，是另一些人宵衣旰食、终身耕耘的结果，是另一些人迎难而上、顶风逆行的结果，是另一些人前仆后继、浴血奋战的结果，我们的安全感，来自于科学技术的迅速发展。从两弹一星到高铁J20，从4G、5G网络到金融资产衍生品设计，从手机系统到家用电器，从一台成功的手术到社会整体规划的编制……背后总有一群用时间精力换社会进步的先行者，无声无息地从事着突破0.0001的基础工作。千千万万科技工作者的不断累积不断重复，才有了从理论到应用的突破。他们寸步寸进，攻坚克难，从涓涓细流汇成江河湖海，将日日夜夜凝成宏阔宇宙。正因他们负重前行，我们才能随时享受到科技带来的便利，才能在学海中尽情遨游，才能与世界紧密联系，才能获得“不被时代抛弃”的安全感。我们的安全感，来自军事力量的不断增强。“强国必须强军，军强才能国安。”习近平总书记指出，人民军队是“保卫红色江山、维护民族尊严的坚强柱石，也是维护地区和世界和平的强大力量”。北宋王朝曾被金国摧毁，最直接的原因是缺少一支能够抵御外敌入侵、保卫国家安全的强大军队；国防力、军事力落后，也是鸦片战争以来近代中国挨打、受辱的一个直接原因。如今，我国有一支能够维护国家主权、安全、发展利益的强大军队，一支在中国共产党绝对领导下、从无到有、从小到大、从弱到强的人民军队，一支脚踏着祖国的大地，背负着民族的希望的人民军队。正因他们负重前行，我们的国家不再遭受侵略，我们的领土不再承受践踏，我们的国民昂首挺胸，以“中国人”的自豪身份畅游世界，安全无虞地生活在这片神州大地上！我们的安全感，来自千千万万中国人的披肝沥胆、忠烈无双。在中印边境壮烈牺牲的烈士陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉，以生命捍卫领土尊严；“逆行”湖北的广大医护人员，将个人安危置之度外；将无助的孩童抱在怀中安慰的法官张志启、为营救轻生群众纵身一跃而付出生命的陈建军……因了他们的负重，我们的父母能够在名山大川开怀游览，我们的年轻人能够在各自的岗位上专注地奋斗，我们的孩子能够在明净的校园里无忧地成长。医生累倒在手术台，警察牺牲在除夕夜，教师呕心沥血在每个日日夜夜，人民军队守卫着广阔的国土……重担被他们挑在肩头，而我们在他们以血泪、以精神圈出的中国净土上，岁月静好。好日子，是以安全感为底色的岁月静好。正如漫画中人一力撑起巨石那样：我们看不见黑暗，因为有人燃烧自己，放出光明；我们看不见阴霾，因为有人死力拉开乌云，推出希望；我们看不见重担，是因为有人扛在了自己肩头，将自由快乐递给了同胞。我们永不会忘记，他们用热血和头颅铸就了今日的安心、安泰、安乐，用生命与灵魂背负着国家的未来、民族的精神奋勇前行！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道漫画类材料作文题。漫画中的推石上山者，很容易让我们联想到西西弗斯。一块巨石架起了西西弗斯永无止境的荒诞命运，路旁的小花撑起了推石上山者心中的苍穹。在理想与现实的回眸处，在肉体与精神的凝望间，这幅漫画无疑寄寓了加缪的西西弗斯式同情以更为辽阔的空间和所指。而图后文字中对漫画的不同解读，则体现了视角的区别，前者是站在“推石上山”者的立场阐发的，后者则是站在“小花”的视角呈现的，对同一幅图的两种视域观照体现的是“保护者——被保护者”“肉体——精神”“现实——理想”等矛盾体的分野与统一。诚然，每个人都如同漫画中的西西弗斯，跋涉在“推石上山”这样一场看似无意义的生命旅程之中。深陷于现代性编织的焦虑与恐惧，绝大多数人过分执着于“上山”的结果，将巨石看做人生永远无法逾越的重担，沉湎于苦痛之中不可自拔；亦或是在永无宁日的被缚状态中妥协于“无意义”，僵死为如巨石般空洞的虚无之物，也难以享受生命的轻盈。如卡夫卡所说“一切障碍都将粉碎我”，在精神之荒芜横行的今天，我们有理由赋予巨石以“生存困境”的意涵，但漫画却试图告诉我们：沉重巨石亦可以因守护轻盈小花而存在；当我们因“推石上山”而囿于精神的阻滞，不妨暂时停下脚步，细嗅内心的芬芳，注目灵魂的安澜。而对于后者“总有一些东西，会让你为之倾尽全力。”情之所系，即为“小花”：它可以是亲情、友情、爱情，也可以是理想、正义、真理；无论“花”为何物，其所指涉的必然是一个人一生中最为珍贵的佳酿、一个人的栖居与皈依之所。正是这些东西，值得我们去珍藏、去守护。对此，写作时，可以选取其中任意角度展开论述，也可以尝试结合二者进行说明。比如，对于前者，可以由此从西西弗斯是否快乐这一角度去切入：加缪说：“迈向高处的挣扎足够填充一个人的心灵，人们应当想象西西弗斯是快乐的。”生活如同西西弗斯推石上山，是残酷的、艰辛的、重复的，我们确需高举巨石，为之付出血与泪的代价。但在这片我们为之播撒血与泪的巍峨山岭中，用欣赏的眼光打量世界，用坚定的脚步丈量大地，用淡然的心胸洞彻人生，或许能化巨石为轻盈，化崇山为平地，化腐朽为神奇。或者说可以为了一些弱小或美好的事物而倾尽全力，比如坚持梦想、爱好，守护亲情，坚持道义等；这种努力是对价值的追求、对生命的尊重与热爱。对于后者，则可以由此引申到感恩之类的话题，说明我们在安享生活时，也要看到他人的付出，从而由此引发到自己也要学会付出等。立意：1.举洪荒之力，托心中城邦。2.昨日荫下之苗，明日参天之树。3.心怀静好之恩，躬行泽福之志。复习闯关复习闯关1．阅读下面材料，按要求作文。历经风雨的老屋窗户上有斑驳的铁锈，这是一种痕迹；家中量身高的那面墙上有一道道刻痕，这是一种痕迹；有的人日夜辛劳，手上脚上都会有厚厚的老茧，这是一种痕迹；我们在自己成长路上跌跌撞撞，娇嫩中也难免有伤疤，这也是一种痕迹；也有人外表光鲜，毫发无损，可内心却千疮百孔，那也是痕迹……各种各样的痕迹，讲述着不同的故事，也记录着时间流逝中的感动。在你的生活中，你留意到什么痕迹，能触动你的心?请围绕“痕迹”这一话题写一篇不少于600字的记叙文。注意：题目自拟，不得抄袭，不得套作。2．写作。有个班级获得了校运动会“道德风尚”奖，有人向校长提出疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现这个班的道德风尚比其他班级高在何处。校长笑着说：你忽略了一个细节——在大家都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃的时候，惟有这个班的同学在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。当然，崇尚道德风尚，备受人们赞赏的不一定都是为自己和别人的成绩、成功而喝彩，也有为战胜困难、挫折而喝彩的，有为某种精神或勇气而喝彩的……请以“喝彩”为话题，写一篇不少于800字的议论文3．阅读下面材料，按要求作文。有这么一个寓言故事，在茂密的山林里，一位樵夫救了一只小熊，母熊对樵夫感激不尽。有一天樵夫迷了路，遇见了母熊，母熊安排他住宿，还以丰富的晚宴款待了他。翌日，樵夫对母熊说：“你招待得很好，但我唯一不喜欢的地方就是你身上的那股臭味。”母熊心里怏怏不乐，说：“作为补偿，你用斧子砍我的头吧。”樵夫按要求做了。若干年后，樵夫遇到了母熊，问：“你头上的伤口好了吗?”母熊说：“哎，那次痛了一阵子，伤口愈合后我就忘了。不过那次你说过的话，我一辈子也忘不了。”真正伤害人的不是刀子，而是比刀子更厉害的东西——语言。一句抚慰人心的话，总能够照亮人的心灵，甚至会影响你一辈子的生活态度，因为一句话，总有一些面孔将我们黯淡的心重新点亮。请以“一句话，一辈子”为话题，写一篇700字左右的文章，题目自拟，主题自立，体裁自定。4．阅读下面的材料，根据要求写作。人生长河，岁月悠悠。你与父母相伴十多年，一定与父母之间有很多感人的故事。请以“爱是”为题写一篇记叙文。要求：填充标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。5．根据要求作文。无论古今中外，“家”都是一个有特别念义的地方。放学的孩子渴望家中的晚餐，晚归的上班族心系家中的灯火，回乡的游子近乡情怯……回家的路上，几多心绪，几多故事。请以“回家路上”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。6．作文。请以“知道答案”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康，内容合理充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。7．根据要求写作。只要你认真观察，就会发现生活中存在着不少“小说元素”，或让人感动，或引人深思，或令人开怀……试着从中采撷一二，以“善意的谎言”为题，写一篇小小说。要求：思想健康、有现实意义、想象合理，有描写。不少于800字。8．阅读下面的材料，根据要求写作。人生是一条浪花飞溅的长河，时光的流逝淡化了过去的记忆。但总有一些人和事在你的心灵深处留下不可磨灭的痕迹，就像照相的底片，随时可以再现。要求：请以“回望岁月的痕迹”为题写一篇不少于800字的记叙文，选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭，不得出现真实班级和姓名。9．由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行，读山可以读懂山的静穆与厚重；读水可以读懂水的柔情与刚毅；读童年，可以读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，可以读懂唠叨和琐屑背后的深情……在你的成长经历中，哪些人、哪些事，哪些道理是你慢慢读懂的？请以“我读懂了”为题写一篇作文。要求：（1）半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。（2）写一篇不少于800字的记叙文，严禁抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。10．阅读下面的材料，根据要求写作。对于我的父母，我永远是不可复制的孤品，无论他们有多少儿女，我都是独一无二的那个；对于我的挚友，我就是绝无仅有的艺术品，损毁一件就少一件，再也找不到一模一样的那个；对于我的学业我的生活，我是指点江山的主宰，我有登高望远的视野，我有浪遏飞舟的勇力，只有我才决定结果的那一个。我的努力、我的奋斗、我的理想、我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方……要求：1.请以“我也是一道美丽的风景”为标题，写一篇复杂记叙文；2.综合运用多种塑造人物的手法，突出人物形象，使人物形象饱满突出；3.叙述的二三事之间要有一定的连贯性，适当地运用悬念、伏笔等手法；4.主题积极向上，中心突出；5.字数在800字以上，书写力求工整美观。11．根据要求写作。请以“于细微处发现爱”为题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；不少于800字。②不得抄袭、套作。③书写工整，卷面整洁。④不得泄露个人相关信息，如市名人名、地名、校名。12．阅读下面的材料作文。叶落归根，是叶对根的感激；草绿于原，是草对大地的回报；羊有跪乳之恩，鸟有反哺之情……万物尚能如此，况人乎？我们应感恩自然，是自然给予我们阳光、水、食物；我们应感恩父母，是他们给予我们生命；我们应感恩亲友、同学，是他们给予我们友情、帮助……请以“学会感恩”为题，自定文体，写一篇不少于800字的作文。13．作文。眼泪，有时候是软弱，有时候是坚强；有时候是忏悔，有时候是宽容；有时候是羞怯，有时候是勇气；有时候是失败，有时候是成功。请以“那一滴______的泪”为题，写一篇文章。要求：（1）补充完成题目，字数不少于700字；（2）表达真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现与考生有关的真实的人名、地名、校名。（4）除诗歌外，文体不限14．根据要求写作。请以“其实就在我身边”为题，写一篇作文。先在横线上补全词语，如“关爱”、“榜样”等，把题目补充完整后再作文。要求：①诗歌除外，文体不限；②文中不得出现与考生相关的真实的人名、校名和地名；③字数不少于800字。15．阅读下面的材料，根据要求写作。在你十几年的人生中，一定遇到过许多人，其中一定不乏对你影响非常大的人。请从与你的生活有交集的人中，选择一位，通过你与他（或她）交往中发生的几件事，来展现一个对你有较大正面影响的人。要求如下：①给我___________的人

②让我___________的人（1）在以上两个题目中任选其一；（2）在横线上补上词语，如“给我理想的人”或“让我警醒的人”等等；（3）文体明确，不少于800字，也不得超出所给的格数。16．暑期我们开展了《红楼梦》整本书阅读活动，在阅读中认识了作品中的众多人物。请从贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾探春、贾元春中选择一个人物，补全“假如我与______生活一天”这一题目，展开想象，写一篇记叙文。叙述你与他（她）在一起的故事，写出所选人物的精神风貌和你的情感，不少于800字。17．阅读下面的材料，根据要求写作。真情莫过共握手。人生的旅程中，总有一些物、一些人、一种情愫、一种精神，让我们情动于中，让我们想去走近，去倾诉……请以“我想握住你的手”为题，写一篇不少于800字的作文。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于800字；不得抄袭、套作。18．一个眼神，可能让你警醒；一个眼神，可能让你温暖；一个眼神，可能让你更加坚定；一个眼神，也可能让你幡然醒悟。一个眼神，可以胜过千言万语。请以“一个难忘的眼神”为题写一篇文章。要求：①文体不限（除诗歌外），不少于600字；②文中不得出现真实姓名、班级名和校名；③写正确工整，卷面整洁。19．写作。

请以“至少还有你”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于700字。20．根据要求写作。对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于莫怀戚来说，一家四口散步的场景，是一缕芬芳；对于鲁迅来说，阿长买来的《山海经》，是一缕芬芳；对于杨绛来说，老王送来的香油和鸡蛋，是一缕芬芳……在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，温暖了你的时光，幸福了你的岁月。请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇文章。要求：不少于800字，文中不得出现真实的人名和校名。21．阅读下面的文字，按要求作文。当你孤独，渴望他人陪伴时；当你受挫折，渴望他人帮助时；当你高兴，渴望与他人分享时……你会想起谁？请以《有你真好》为题，写一篇不少于500字的写人记事的文章。注意：①不得抄袭、套作。②文中不得出现你所在学校的校名，以及教师、同学和本人的真实姓名。22．阅读下面的材料，根据要求写作。什么是怜悯？在古汉语中，“怜”，爱也；“悯”，忧也。在孟子那里，怜悯也许就是人人都有的恻隐之心。而在卢梭看来，怜悯是一种自然的感情，它能缓和每一个人只知道顾自己的自爱心，从而有助于整个人类的互助共存。对此，你有怎样的体验与思考？请写一篇议论文，谈谈你的看法。要求：结合材料，选定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。23．阅读下面的材料，根据要求写作。爱有很多种：有令人潸然泪下的父母之爱，有让你铭记一生的朋友之爱，有只为付出不求回报的老师之爱……爱就在身边，也许就在父母的一个眼神里，也许就在老师的一句鼓励里，也许就在伙伴的一次帮助里……生活中并不缺少爱，缺少的是发现爱的眼睛。请以“爱，原来就在这里”为题，写一篇记叙文。要求：①思想健康，立意正确，事件具体，内容充实。②语言流畅，书写清晰。③文中不得出现真实的人名、校名，如不可避免，可用XX代替。④不得抄袭，不得套作，不少于800字。24．作文。橘卿、千惠、皓髯三人感慨过往。谈到亲友故旧，橘卿说，那一抹幽深的回眸，落眉间是一曲曲的思念之歌；谈到学生时代，千惠说，回眸里一花一叶，绕指陈香，绚烂而温馨；聊起入职后的感受，皓髯说，秋风起，夏花残，回眸是生命里又一次的相逢。请就以上文字，请你在“回眸”中寻找记忆中的一段生活，若干场景，写一篇不少于800字的记叙文。题目自拟。25．阅读下面的材料，根据要求写作。时光如水，岁月如歌。无论您是耄耋之年的老校友，还是新近毕业的青葱学子，忆及母校的一花一木，一景一情，都会在内心勾勒出一幅幅真挚隽永、刻骨铭心的画面。在母校百年华诞来临之际，请你结合上述材料和你在母校的学习生活体验，向多年以前毕业的老校友介绍现在的校园。要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。26．请根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文。日本作家芥川龙之介曾说过一段话：“为使人生幸福，必须热爱日常琐事，云的光彩，竹的摇曳，雀群的鸣声，行人的脸孔……需从所有日常琐事中体味无上的甘露。”27．阅读下面的材料，根据要求写作。有时候，美丽的瞬间可以触动心灵，启迪智慧，甚至可以让你终生难忘。一个个的瞬间构成了人的一生。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。28．阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：当地时间2023年8月8日，美国夏威夷州毛伊岛发生严重的山火。大火在市区迅速蔓延，旅游胜地拉海纳遭受到毁灭性的破坏。据报道，本场大火对毛伊岛上超过3．5万人造成威胁，至少1．1万名游客从毛伊岛疏散，数以千计居民逃离家园，火灾已造成115人死亡，另有数百人失联。据幸存者描述，自己在海边待了8个小时才等到营救人员，而相隔不远的夏威夷主岛上就是美军太平洋舰队的驻扎地。一受灾人员透露，大火发生之后，美国军方拒绝向他们提供水、食物和其他物资。材料二：2022年8月17日以来，重庆涪陵、江津、巴南等区先后发生了10余起山林火灾。重庆市统一调度城市消防、武警官兵等3000余人紧急扑救。应急管理部统筹调度甘肃、四川、云南等省森林消防救援队伍一千余人火线支援。重庆发生山火后，不少市民自发组成摩托车队，往山火扑救前线运送物资。据应急管理部消息，截至8月26日8时30分，经各方共同努力，重庆森林火灾各处明火已全部扑灭，全面转入清理看守阶段，无人员伤亡和重要设施损失。对此你有什么思考，请自选角度作文。要求：①选准角度，确定立意；②明确文体，诗歌除外，自拟标题；③不要套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息，不少于800字。29．阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。英雄和普通劳动者并不是对立的，挺身而出的普通劳动者也是英雄。2020年年初，新型冠状病毒引起的肺炎疫情暴发，全国纷扰。危急关头，许多普通劳动者挺身而出，世人皆谓之英雄。你的身边是否有这样的英雄，他们有怎样的事迹？对这些英雄的壮举，你有怎样的思考？请根据你的观察、思考，围绕材料内容及内涵选准角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文。30．读图，就是读生活。透过一幅幅图片，我们可以读出生动的故事、感人的细节、深刻的道理……请围绕下面这幅图片，展开联想与想象，创编一个故事，题目自拟。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③除诗歌外，文体不限；④不得抄袭。31．阅读下面的材料，根据要求作文。很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻觅阳光，在伟大人物中寻觅阳光……还可以在自己身上寻找阳光。阳光可以照亮自己，也可以照亮他人。请以“寻找那一束阳光”为主题，写一篇文章。要求：自拟题目，不得套作，不得抄袭；除诗歌外，文体不限；字数不少于600字。32．阅读下面的材料，根据要求写作。叶老汉年逾古稀，生活困难。因外出打工的儿子小叶，连续半年不支付赡养费，叶老汉到法院申请强制执行。经法官与小叶沟通无效后，法院遂将小叶录入“失信被执行人”名单，后小叶因无法正常出行，工作受阻，只好到法院承认错误并借钱支付了有关赡养费。此事经媒体报道后，激起了社会很大的反响，引起大家更大范围、更多