风景谈课件10基础模块上册

茅盾风景谈茅盾许多中国作家、政治家的“第一教师”是寡母，茅盾即由其继母养育长大。他本姓沈，名德鸿，字雁冰。1896年7月4日生于浙江桐乡。7岁时，茅盾随父亲进了家塾，由继母亲自指导，学习新学。8岁时，父亲病重，入乌镇立志小学读书，后转入值材高级小学，从他的留存作文中就可见得他流露出忧国忧民、扶正祛邪的思想端绪。13岁时，在母亲帮助下，踏上到湖州的火车，结束童年时代，开始了中学生活。从北京大学预科读毕，无力升学，入上海商务印书馆工作，改革老牌的《小说月报》，成为文学研究会的首席评论家，也是“文学研究会”发起人之一。积极开展革命文艺运动，在鲁迅及其作品研究方面有开创性贡献。他的学识和才能被总经理和编辑所所长发现，被调到国文部，帮助老先生孙毓修合作译文。茅盾在一个月内译完面向青年的通俗读物，取名《衣》，后又译了《食》和《住》，后又帮他编《童话》一刊，这是茅盾开始文学创作的第一站，1918年，写出了童话《寻快乐》，他的童话作品还有《大槐国》《负国报恩》《树中饿》《驴大哥》《金龟》《飞行鞋》《怪花园》《风雪云》。就在这时候，他参与了上海共产主义小组筹建中国共产党的工作，下广州参加国民党第二次代表大会，任过国民党中央宣传部的秘书，宣传部的代部长是毛泽东。国共合作破裂之后，自武汉流亡上海、日本，开始写作处女作《蚀》三部曲（《幻灭》《动摇》《追求》）和《虹》，遂拿起小说家的笔。这段上层政治斗争的经历铸成他的时代概括力和文学的全社会视野，早期作品的题材也多取于此。左联期间他写出了长篇小说《子夜》、短篇小说《创造》、《林家铺子》、“农村三部曲”（《春蚕》《秋收》《残冬》）。抗战时期，辗转于香港、新疆、延安、重庆、桂林等地，发表了长篇小说《腐蚀》《霜叶红似二月花》《锻炼》和剧本《清明前后》等。他还创作了《白杨礼赞》、《风景谈》、《森林中的绅士》等散文，以象征手法表达自己复杂的情感。文艺界为他庆了五十寿辰，他的声名日隆。中华人民共和国成立之后，他历任文联副主席、文化部长、作协主席，并任全国政协副主席，他已很难分身创作。到了“文化大革命”时期，稍稍平稳便秘密写作《霜叶红似二月花》的“续稿”和回忆录《我走过的道路》。茅盾于1981年3月27日辞世。茅盾文学奖第一届(1977～1981)（1982年，六部长篇小说）《许茂和他的女儿们》周克芹

《东方》魏巍

《李自成》（第二卷）姚雪垠

《将军吟》莫应丰

《冬天里的春天》李国文

《芙蓉镇》古华

第二届(1982～1984)（1985年，三部长篇小说）《黄河东流去》（上下集）李准

《沉重的翅膀》(修订本)张洁

《钟鼓楼》刘心武

第三届(1985～1988)（1991年，五部长篇小说，另外有两部作品获得荣誉奖）

《额尔古纳河右岸》迟子建

《暗算》麦家

《湖光山色》周大新

第四届(1989～1994)（1997年，四部长篇小说）《战争和人》王火

《白鹿原》（修订本）陈忠实

/albums/4319/4319/0/0.html白门柳》（第一、二部）刘斯奋

《骚动之秋》刘玉民

第五届(1995～1998)（2000年，四部长篇小说）《抉择》张平

《尘埃落定》阿来（藏）《长恨歌》王安忆

《茶人三部曲》（第一、二部）王旭烽

第六届(1999～2002)（2005年，五部长篇小说）《张居正》熊召政

《无字》张洁《历史的天空》徐贵祥

《英雄时代》柳建伟

《东藏记》宗璞

第七届(2003～2006)（2008年，四部长篇小说）

/albums/4319/4319/0/0.html秦腔》贾平凹

《额尔古纳河右岸》迟子建

《暗算》麦家

《湖光山色》周大新

第八届(2007～2010)（2011年，五部长篇小说）《你在高原》(10册)张炜

《天行者》刘醒龙

《蛙》莫言

《推拿》毕飞宇

《一句顶一万句》刘震云

《平凡的世界》路遥

《少年天子》凌力

《都市风流》孙力、余小惠

《第二个太阳》刘白羽

《穆斯林的葬礼》霍达

（荣誉奖二部）《浴血罗霄》萧克

《金瓯缺》徐兴业

坼chè：

裂

岚lán：山里的雾气

汤汤shāngshāng

：大水急流的样子

浅浅jiānjiān(也作溅溅)：水疾流的样子

掬jū

：两手捧

濑lài：湍急的水

碣jié

：圆顶的石碑

贻yí：遗留

籁lài：孔穴中发出的声音

垭yā

：两山之间可通行的狭窄的地方；山口

姗姗shānshān：走路缓慢从容的样子

颀qí：高

顿时生色:立刻增添了色彩。

百无聊赖:一切都不感兴趣；精神无所寄托，非常无聊

怡然自得:形容安适、愉快而满足的样子。怡然:

安适、愉快的样子。

贻笑大方:让有见识的内行笑话。贻，遗留。大方，有见识的内行人。

万籁俱静:形容周围环境非常安静。万籁:

指自然界的各种声响。

姗姗:

shānshān

走路缓慢从容的样子。

洋洋洒洒:

形容写文章时思路活泼，挥写自如。

下笔如有神:

形容文章写得好而快。

氛围:

笼罩着某种场合的特殊气氛或者情调。

听课文，读课文并思考这篇文章描写了几幅风景画面？各自内容是什么？各自表现了什么主题？时间：中午地点：猩猩峡外沙漠景物：沙漠茫茫一片，广阔，荒凉，骆驼方阵昂然高步，驼铃丁当。人物：带领骆驼的人。画面表现了什么？明确：人的活动竟改变了自然景观。沙漠驼铃

*时间：傍晚。*地点：黄土高原三五明月，秃山，梯田，耕牛，晚归人群的“剪影”*景物：*人物:晚归的种田人。*画面表现了什么？劳动者辛勤劳作的欢乐。高原耕归*时间：傍晚。*地点：沿河的山坳里。*景物：河水汤汤，熊熊野火，满天彩霞，有“静穆的自然和弥满着生命力的人”“织成了美妙的图画”*人物：生产归来的搞文艺的师生。

知识分子劳动后的生活和充实的精神世界。*画面表现了什么？生产归来*石洞雨景*·时间：下雨天。地点：山壁上的石洞。·景物：沉闷雨天，寂寞荒山，原始石洞，两人促膝谈心，怡然自得。·人物：一对在石洞里读书的青年。·画面表现了什么？青年男女丰富的精神生活和崇高理想。时间：地点：桃林、茶社景物：人物：学习与休息的青年画面表现了什么：人类高贵的精神填补了自然的贫乏。“桃林小憩”北国晨号

时间：清晨地点：北国景物：晨光、朝霞、山峰人物：号兵、哨兵画面表现了什么：抗日军人是民族精神的化身，是伟大中之最伟大者。何谓风景？实质上是在一定的条件之中，以山水景物，以及某些自然和人文现象所构成的足以引起人们审美与欣赏的景象。景物、景感和条件则是构成风景的三类基本要素。景物是风景构成的客观因素、基本素材，是具有独立欣赏价值的风景素材的个体，包括山、水、植物、动物、空气、光、建筑以及其他诸如雕塑碑刻、胜迹遗址等有效的风景素材。景感是风景构成的活跃因素、主观反映，是人对景物的体察、鉴别和感受能力。例如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、联想、心理等等。条件是风景构成的制约因素、缘因手段，是赏景主体与风景客体所构成的特殊关系。包括了个人、时间、地点、文化、科技、经济和社会各种条件等。沙漠驼队沙漠茫无所有，最单调、最平板驼队点线队方阵黑红寂静驼铃丁当由远及近（五个“当”）自然是伟大的，然而人类更伟大引出延安解放区军民所构造的“风景”反衬高原耕归秃山梯田高杆植物三五月夜后者依次装扮前者（背景）整个又在“装扮”牛角全牛人（剪影）歌声（感情：粗朴，愉快，悠长）农民正衬齐读此段生产归来夕阳干坼的黄土汤汤河水谈笑唱歌篝火做饭濯洗感情：兴奋（劳动）雄壮（歌声）和谐（七八种方言，被另一群迎住人与自然交织成画）衬托——>交融知识分子（鲁艺的学生）自然->人->精神自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！石洞雨景公园角落时髦恋人雨中石洞读书男女以恋爱为心灵寄托的百无聊赖者生命力旺盛，清楚明白生活的意义，不倦怠，不会百无聊赖，不会胡闹求刺激，总有办法怡然自得对比是什么使他们能这样呢？齐读文中此段桃林小憩繁茂的桃林“漂亮”的圆桌面“难得”的几案石凳（“奢侈”简陋）荞麦大麻玉米构成的美景虫鸣马嘶（这就不坏）（一般风景）出名的条件、因缘：休息地而成茶社高雅、融洽、驱除疲劳的“休息”高贵的精神辐射北国晨号空气清冽，朝霞笼山号兵、战士：严肃、坚决、勇敢、高度警觉、刚性民族的化身真的风景：伟大中之最伟大者齐读最后两段风景之愈美归根在人之愈美风景越来越美人的精神越来越崇高伟大淳朴崇高饱满高贵伟大艺术特色：衬托、对比、电影技法（镜头的切换与推进）、逐层递进、含蓄（在国统区赞颂延安解放区）为大家精选的句子你所见的，是两个生命力旺盛的人，是两个清楚明白生活意义的人，在任何情形之下，他们不倦怠，也不会百无聊赖，更不至于从胡闹中求刺戟，他们能够在任何情况之下，拿出他们那一套来，怡然自得。但是什么能使他们这样呢？如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那又有什么值得怀念？因此，这里的"风景"也就值得留恋，人类的高贵精神的辐射，填补了自然界的疲乏，增添了景色，形式的和内容的。人创造了第二自然！黄河壶口瀑布

庐山瀑布看图片，模仿《风景谈》的描写方法，尤其是电影技法，写一段描写文字，要运用联想和想象，在景中见人。不少于200字。19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。

20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

21、理想是反映美的心灵的眼睛。

22、人生最高之理想，在求达于真理。便有了文明。

24、生当做人杰，死亦为鬼雄。

25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。

26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。

27、生活中没有理想的人，是可怜的。

28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。

29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。

30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。

31、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。

32、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况

33、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。

34、为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。

35、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。

36、扼杀了理想的人才是最恶的凶手。

37、理想的书籍是智慧的钥匙。

人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅

2人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。——席慕蓉

3做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女

4所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁迅

5人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。——巴金

6我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

7我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来

8春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

9学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

10错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。——毛泽东

38、理想犹如太阳，吸引地上所有的泥水。

9．君子欲讷于言而敏于行。——《论语》

译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。

10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。——《周易》

译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。

11．君子藏器于身，待时而动。——《周易》

译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。

12．满招损，谦受益。——《尚书》

译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。

13．人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人

14．言必信，行必果。——《论语》

译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。

15．毋意，毋必，毋固，毋我。——《论语》

译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。

16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。

17．君子求诸己，小人求诸人。——《论语》

译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧

1．天行健，君子以自强不息。——《周易》

译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。

2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》刘备语

译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。

3．见善如不及，见不善如探汤。——《论语》

译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。

4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——《论语》

译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——《论语》

译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。

6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》

译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

7．己所不欲，勿施于人。——《论语》

译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。

8．当仁，不让于师。——《论语》

译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。

18．君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》

译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，1.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陈廷焯

译：知识总是在运用时才让人感到太不够了，许多事情如果不亲身经历过就不知道它有多难。

72、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。——《省世格言》

译：飞得慢的鸟儿提早起飞就会比别的鸟儿早飞入树林，不够聪明的人只要勤奋努力，就可以比别人早成材。

73.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——《增广贤文》

译：勤奋是登上知识高峰的一条捷径，不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游。

74.学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》

译：学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就只能向后退。

75.吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子》

译：我的生命是有限的，而人类的知识是无限的。

76.天下兴亡，匹夫有责。——明•顾炎武

译：国家的兴旺、衰败，每一个人都负有很大的责任。

77.生于忧患，死于安乐。——孟子

译：逆境能使人的意志得到磨炼，使人更坚强。相反，时常满足于享受，会使人不求上进而逐渐落后。

78.位卑未敢忘忧国。——陆游《病起书怀》

译：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。

79.人生自古谁无死，留取丹心照汉青。——宋•文天祥《过零丁洋》

译：自古以来，谁都难免会死的，那就把一片爱国的赤胆忠心留在史册上吧！

80.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——宋•范仲淹《岳阳楼记》

译：为国家分忧时，比别人先，比别人急；享受幸福，快乐时，却让别人先，自己居后。知缘斋主人

81.小来思报国，不是爱封侯。——唐•岑参《关人赴安西》

译：从小就想着报效祖国，而不是想着要封侯当官。）

82.有益国家之事虽死弗避。——明•吕坤《呻吟语•卷上》

译：对国家有利的事情要勇敢地去做，就算有死亡的危险也不躲避译：风声、雨声、琅琅读书声，都进入我们的耳朵，所以，作为一个读书人，家事、国事，天下的事情，各种事情都应该关心，不能只是死读书。

87.生当作人杰，死亦为鬼雄。——宋•李清照《夏日绝句》

译：活着的时候要做英雄，死后也要当英雄。

88.利于国者爱之，害于国者恶之。——《晏子春秋》

译：对于国家有利的事就要热心地去做，对国家有害的事就要憎恶它，远离它。

89.读书本意在元元。——宋•陆游

译：读书的目的应该是掌握了知识后为社会和大众服务，而不是为了自己的