七年级历史下册 第二单元 第10课 经济重心的南移教案 新人教版

七年级历史下册第二单元第10课经济重心的南移教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级历史下册第二单元第10课——经济重心的南移

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.了解我国古代经济重心南移的历史背景、过程和原因，掌握江南地区在经济发展中的地位和作用，提升历史学科素养。

2.能够分析史料，通过图表、地图等材料，了解经济重心南移对我国古代社会的影响，培养史料实证和时空观念素养。

3.能够从经济、政治、文化等多方面分析经济重心南移的原因，提高历史解释和论证能力。

4.能够运用所学知识，对现实中的经济问题进行思考和分析，培养家国情怀和社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：通过之前的学习，学生们已经对我国古代的历史背景有所了解，对一些重要的历史事件和人物有基本的认识。他们可能已经掌握了江南地区的地理特点和其在历史中的地位，对一些经济活动有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于历史故事和人物通常比较感兴趣，因此可以通过讲述历史故事和引用历史人物来激发他们的学习兴趣。他们的分析能力和批判性思维能力正在发展中，可以通过引导他们分析史料和图表来提高这些能力。他们的学习风格各异，有的喜欢通过听讲学习，有的喜欢通过实践和探索学习，因此可以采用多样化的教学方法来满足他们的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生们可能对经济重心南移的概念和原因理解起来有些困难，需要通过具体的史料和图表来帮助他们理解和掌握。他们可能对古代的经济活动和经济制度不太了解，需要通过实例和讲解来帮助他们理解。此外，学生们可能对历史事件的原因和影响进行分析的能力有待提高，需要通过引导和练习来帮助他们提高这方面的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略2.设计具体的教学活动：

a.导入：通过展示江南地区的美丽风光，引起学生对江南地区的兴趣，从而引入本节课的主题。

b.讲授：简要介绍经济重心南移的概念和原因，引导学生关注江南地区在经济重心的南移过程中的地位和作用。

c.案例研究：分组让学生分析史料，探讨经济重心南移的过程及其对我国古代社会的影响。

d.小组讨论：让学生就经济重心南移的原因和影响展开讨论，分享自己的观点和见解。

e.总结：对学生的讨论进行点评，强调经济重心南移对我国古代历史的重要性。

3.确定教学媒体使用：为了增强教学效果，将采用多媒体课件、地图、史料等教学媒体。多媒体课件用于展示江南地区的风光和经济重心南移的过程；地图用于帮助学生理解江南地区的地理位置；史料用于让学生分析经济重心南移的原因和影响。通过运用这些教学媒体，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养。教学过程1.导入（5分钟）：

亲爱的同学们，今天我们要学习的是七年级历史下册第二单元的第10课——经济重心的南移。在上课之前，让我们一起欣赏一下江南地区的美丽风光，感受一下它的魅力。

2.讲授（10分钟）：

同学们，你们知道什么是经济重心南移吗？它是指我国古代经济中心从北方逐渐南移的过程。那么，为什么经济重心会南移呢？主要是因为江南地区的地理环境优越，气候适宜，农业发展迅速，成为了我国古代经济的重要支柱。

3.案例研究（10分钟）：

现在，让我们一起来看看史料，分析一下经济重心南移的过程。请同学们分成小组，仔细阅读史料，并结合地图，探讨经济重心南移的原因和影响。

4.小组讨论（5分钟）：

好了，同学们，你们分析得怎么样了？现在，请各小组代表分享一下你们的讨论成果。大家来说说经济重心南移的原因和影响是什么？

5.总结（5分钟）：

6.课后作业（5分钟）：

同学们，这节课我们学习了经济重心的南移，那么，你们认为现代社会的经济重心在哪里呢？请你们课后调查研究，并结合所学知识，写一篇短文，谈谈你的看法。学生学习效果学生学习效果，通过本节课的学习，学生们对经济重心的南移有了更深入的理解和掌握。他们能够明确经济重心南移的概念，并了解其原因和过程。学生们通过分析史料和图表，掌握了江南地区在经济发展中的地位和作用，以及对我国古代社会的影响。他们能够从经济、政治、文化等多方面分析经济重心南移的原因，提高了历史解释和论证能力。此外，学生们通过小组讨论和角色扮演等活动，提高了团队合作和沟通能力，培养了史料实证和时空观念素养。通过本节课的学习，学生们对我国古代经济的发展有了更全面的了解，增强了对历史的兴趣和热爱，培养了家国情怀和社会责任感。板书设计①重点知识点：经济重心的南移

-原因：北方战乱频繁，南方相对稳定；江南地区地理环境优越，气候适宜，农业发展迅速。

-过程：经济中心从北方逐渐南移，江南地区成为我国古代经济的重要支柱。

-影响：促进了江南地区的繁荣发展，推动了我国古代经济的发展和进步。

②词：江南地区、经济重心、南移、地理环境、农业发展、繁荣发展

③句：经济重心南移是我国古代历史的重要现象，它促进了江南地区的繁荣发展，并对我国古代经济产生了深远的影响。教学反思与总结教学反思：

在今天的历史课上，我给学生们讲解了经济重心的南移这一课题。在教学过程中，我采取了讲授、案例研究和小组讨论等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的历史素养。在讲授环节，我通过多媒体课件展示了江南地区的美丽风光，引起了学生们的兴趣。在案例研究环节，我让学生们分析史料，探讨经济重心南移的过程及其对我国古代社会的影响。在小组讨论环节，我引导学生就经济重心南移的原因和影响展开讨论，分享自己的观点和见解。

在教学过程中，我注意调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂讨论。然而，我也发现了一些问题。部分学生对经济重心南移的概念和原因理解起来有些困难，因此在今后的教学中，我需要更加耐心地解释和引导。此外，在小组讨论环节，部分学生参与度不高，今后我需要采取更多措施，如设立小组奖励制度等，以提高学生的参与度。

教学总结：

然而，在教学中也存在一些不足之处。部分学生对经济重心南移的概念和原因理解起来有些困难，今后我需要在讲解过程中更加细致和耐心，以确保每位学生都能理解和掌握。此外，在小组讨论环节，部分学生的参与度不高，今后我需要采取更多措施，如设立小组奖励制度等，以提高学生的参与度。

针对教学中存在的问题和不足，我将在今后的教学中进行改进。首先，我将更加细致和耐心地讲解经济重心南移的概念和原因，以确保每位学生都能理解和掌握。其次，我将采取更多措施，如设立小组奖励制度等，以提高学生的参与度。最后，我将不断反思和总结自己的教学方法和管理措施，不断提高教学质量，为学生们提供更好的历史教育。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，通过本节课的学习，我们了解了经济重心的南移的概念、原因和过程，以及它对我国古代社会的影响。经济重心的南移是我国古代历史的重要现象，它促进了江南地区的繁荣发展，推动了我国古代经济的发展和进步。希望大