2023六年级语文上册 第二单元 6 狼牙山五壮士教案新人教版

2023六年级语文上册第二单元6狼牙山五壮士教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教版六年级语文上册第二单元第6课《狼牙山五壮士》。本课主要内容是让学生通过学习，了解狼牙山五壮士为了国家和人民的利益，宁死不屈的英勇事迹，感受他们的伟大精神。教学中，引导学生通过朗读、感悟，体会文章的语言之美，情感之深，培养学生的语文素养。核心素养目标本节课的核心素养目标有三个：

1.语言建构与运用：通过朗读、感悟，学生能够理解并积累文中关键词语和句子，提高自己的语言表达能力。

2.思维发展与提升：通过学习狼牙山五壮士的事迹，学生能够培养自己的逻辑思维、批判性思维和创新思维，更好地分析和解决问题。

3.审美创造与文化传承：通过学习本文，学生能够了解我国的革命历史，感受革命先烈的伟大精神，培养自己的审美情感，传承和弘扬我国的优秀文化。学情分析本节课的授课对象为六年级的学生，他们已经具备了一定的语文基础，对于叙事性和描写性的文章有了一定的阅读和理解能力。在知识方面，学生对于我国的革命历史有一定的了解，对于英雄人物的事迹有一定的认识。

在能力方面，大部分学生具备了良好的朗读和阅读理解能力，能够通过自主学习和合作学习的方式，理解和分析文章的内容。同时，学生的写作能力也有待提高，通过本节课的学习，希望能够进一步提升学生的写作能力。

在素质方面，学生具备了良好的学习习惯和团队合作精神，能够积极参与课堂讨论和活动。他们的思维活跃，敢于发表自己的见解，对于新知识有较强的接受能力。

然而，也有部分学生在学习上存在一些问题。一部分学生的基础知识不扎实，对于一些关键词语和句子的理解存在困难。另一部分学生的阅读理解能力较弱，对于文章的深层含义难以理解。此外，部分学生在学习上缺乏主动性，需要老师的引导和激励。

对于本节课的学习，学生的知识水平和能力将对学习效果产生直接影响。基础知识扎实、阅读理解能力强的学生能够更好地理解和感悟文章的内容，从而更好地完成学习任务。而对于基础知识不扎实、阅读理解能力较弱的学生，老师需要给予更多的引导和帮助，通过讲解、示范和练习，帮助他们理解和掌握文章的内容。

此外，学生的学习习惯和团队合作精神也对学习效果产生重要影响。具备良好学习习惯和团队合作精神的学生能够积极参与课堂讨论和活动，主动探究和解决问题，从而更好地完成学习任务。而对于学习习惯较差、团队合作精神不足的学生，老师需要加强引导和培养，通过制定学习计划、组织小组合作等方式，帮助他们养成良好的学习习惯和团队合作精神。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、计算机、投影仪、白板、教学卡片、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线学习平台等。

3.信息化资源：与人教版六年级语文上册第二单元第6课《狼牙山五壮士》相关的电子教材、教学课件、视频资料、在线文章等。

4.教学手段：讲解、问答、讨论、小组合作、角色扮演、朗读、写作等。教学流程1.导入新课（5分钟）

a.老师简要介绍狼牙山五壮士的事迹，激发学生的兴趣和爱国情怀。

b.学生分享自己对狼牙山五壮士的了解，加深对英雄人物的认识。

c.引导学生思考：为什么狼牙山五壮士会成为英雄？他们的精神值得我们学习吗？

2.新课讲授（15分钟）

a.老师详细讲解课文内容，引导学生理解狼牙山五壮士的英勇事迹。

b.学生跟随老师一起分析课文中的关键词语和句子，体会文章的表达手法。

c.老师通过提问、讨论等方式，帮助学生深入理解课文，感受狼牙山五壮士的伟大精神。

3.实践活动（10分钟）

a.学生分角色朗读课文，体会文章的语气和情感。

b.学生根据课文内容，绘制狼牙山五壮士的事迹思维导图。

c.学生撰写心得体会，表达对狼牙山五壮士的敬仰之情。

4.学生小组讨论（10分钟）

a.学生分组讨论：狼牙山五壮士的精神对我们有什么启示？

b.各小组分享讨论成果，老师进行点评和指导。

c.学生结合讨论结果，修改和完善自己的心得体会。

5.总结回顾（5分钟）

a.老师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固所学知识。

b.学生分享自己的学习收获，表达对狼牙山五壮士的敬意。

c.老师对学生的表现进行点评，鼓励学生传承和弘扬狼牙山五壮士的精神。

总用时：45分钟知识点梳理本节课的知识点主要分为以下几个方面：

1.课文内容理解：通过学习《狼牙山五壮士》，学生需要了解狼牙山五壮士的事迹，理解他们为了国家和人民的利益，宁死不屈的英勇精神。

2.词语积累：学生需要掌握并理解课文中出现的关键词语，如“英勇斗争”、“宁死不屈”、“的伟大精神”等，并能够运用到自己的语言表达中。

3.句子理解：学生需要理解并能够解释课文中的重要句子，如“我们宁可牺牲，也不能泄露党的机密”、“只要还有一口气，就要为革命事业奋斗到底”等，理解其深层含义。

4.语言表达能力：通过朗读、讨论等方式，学生需要提高自己的语言表达能力，能够清晰、准确地表达自己的思想和感受。

5.写作能力：学生需要通过撰写心得体会，培养自己的写作能力，能够将自己的思想和感受通过文字表达出来。

6.思维发展：通过学习狼牙山五壮士的事迹，学生需要培养自己的逻辑思维、批判性思维和创新思维，能够分析和解决问题，形成自己的见解。

7.审美情感：学生需要通过学习本文，了解我国的革命历史，感受革命先烈的伟大精神，培养自己的审美情感，传承和弘扬我国的优秀文化。典型例题讲解本节课的典型例题讲解主要围绕课文内容进行，旨在帮助学生深入理解课文，巩固所学知识点。以下是五个典型例题及答案：

1.例题一：请简要概括狼牙山五壮士的事迹。

答案：狼牙山五壮士在抗日战争时期，为了保护人民群众和部队主力，英勇斗争，宁死不屈，最终集体跳崖牺牲。

2.例题二：请解释下列词语的意思：（1）英勇斗争（2）宁死不屈。

答案：（1）英勇斗争：勇敢地与敌人进行战斗，表现出自尊和英勇的精神。（2）宁死不屈：宁愿死也不屈服，表示坚决反抗和坚守信念的决心。

3.例题三：请分析课文中的重要句子：“我们宁可牺牲，也不能泄露党的机密。”

答案：这句话表现了狼牙山五壮士对党和人民的忠诚，他们深知保守党的机密重要性，即使面临生命危险，也坚决不会泄露，体现了他们的坚定信念和英勇精神。

4.例题四：请谈谈你对狼牙山五壮士精神的理解。

答案：狼牙山五壮士体现了英勇斗争、宁死不屈的精神，他们为了国家和人民的利益，毫不犹豫地投身革命事业，面对敌人的严刑逼供和生死考验，始终坚定信念，坚决不屈。这种精神值得我们学习和传承。

5.例题五：请结合课文内容，谈谈如何做一名有责任感的人。

答案：从狼牙山五壮士的事迹中，我们可以看到他们强烈的责任感和使命感。作为当代学生，我们应该树立正确的价值观，明确自己的责任和使命，努力学习，培养自己的综合素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。板书设计本文的重点知识点、词、句等如下：

1.重点知识点：

-狼牙山五壮士的事迹

-英勇斗争、宁死不屈的精神

-革命先烈的伟大精神

2.重点词：

-英勇斗争

-宁死不屈

-伟大精神

3.重点句：

-“我们宁可牺牲，也不能泄露党的机密。”

-“只要还有一口气，就要为革命事业奋斗到底。”

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用以下设计：

①将重点知识点以大字形式呈现，突出重点，便于学生理解和记忆。

②使用彩色粉笔标注重点词，增加板书的视觉吸引力，引发学