制作环保购物袋（教学设计）辽师大版三年级下册综合实践活动

制作环保购物袋（教学设计）辽师大版三年级下册综合实践活动学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《制作环保购物袋》是辽师大版三年级下册综合实践活动教材中的一项教学内容。该活动与课程主题“绿色生活，环保行动”紧密相关，旨在让学生了解环保的重要性，并通过亲自动手制作购物袋，实践节能减排、保护环境的具体行动。教材中融合了美术、科学和品德教育等多学科知识，引导学生从生活中发现环保问题，激发创新思维和动手能力，培养其责任感和环保意识，充分体现了综合实践活动的学科特点和实用性。通过本活动，学生不仅能学习到基础的手工制作技能，还能深入理解环保的实质，将所学知识内化为日常行为。核心素养目标学习者分析1.学生已掌握了基础知识：三年级学生通过前两年的学习，具备了基础的美术绘画和手工制作技能，对环保概念有了初步的认识，能理解简单的环保行为及其意义。

2.学习兴趣、能力和风格：学生普遍对动手实践活动表现出较高的兴趣，喜欢通过游戏和实际操作来学习。他们具有较强的好奇心和创造力，但在精细动作和耐心方面有所差异。学生的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的则更倾向于合作交流。

3.遇到的困难和挑战：在制作环保购物袋的过程中，学生可能遇到的困难包括：对环保材料的选择和使用不熟悉，缝纫技巧生疏，以及在设计创意与实用性之间寻求平衡。此外，保持长时间的专注和细致操作对部分学生来说也是一种挑战。

结合以上分析，教学设计中应充分考虑学生的个体差异，提供多样化的学习路径，鼓励合作与交流，同时注重对学生耐心和细致工作的引导与培养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都提前领取了辽师大版三年级下册综合实践活动教材，以便于在课前预习及课中跟随教学进度。教材中包含环保购物袋的设计理念、制作步骤及相关环保知识。

2.辅助材料：

-准备与环保购物袋制作相关的图片、图表，展示不同设计风格的购物袋，激发学生创意；

-收集有关环保的视频资料，让学生了解环保的重要性，如塑料污染对环境的影响，环保购物袋的优点等；

-设计并打印学习任务单，包含制作步骤、材料选择、创意设计等内容，方便学生记录和参考。

3.实验器材：

-提前准备充足的无毒、可循环利用的环保材料，如旧衣物、布料、棉线、纽扣等；

-准备缝纫机、针线、剪刀、尺子、画笔、颜料等制作工具，确保每位学生都能使用；

-配置安全防护用品，如剪刀防护套、缝纫机安全罩等，确保学生在操作过程中的安全。

4.教室布置：

-将教室划分为不同区域，如学习区、讨论区、制作区等，以满足不同教学环节的需求；

-在学习区配备投影仪、电脑等多媒体设备，便于展示辅助材料；

-在制作区设置实验操作台，提前摆放好制作工具和环保材料，确保学生能有序进行制作活动；

-在讨论区设置白板或黑板，方便学生分享创意和总结经验。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台或班级微信群，发布关于环保购物袋制作的预习资料，包括制作原理、环保意义等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“环保购物袋的作用与设计”，提出如“为什么需要使用环保购物袋？”和“你能想到的环保购物袋的设计特点有哪些？”等问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据统计功能，监控学生的预习进度，并通过微信群提醒学生按时完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读教材和相关资料，了解环保购物袋的基本知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将自己的预习笔记、问题和想法提交至学习平台或直接反馈给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，形成对环保购物袋的初步认识。

-信息技术手段：利用网络资源和学习平台，实现资源的快速传递和学生的互动交流。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习打下基础，了解环保购物袋的重要性。

-培养学生的自主学习能力和对环保问题的初步思考。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示塑料袋对环境造成的污染视频，引出制作环保购物袋的重要性。

-讲解知识点：详细讲解环保购物袋的制作步骤、材料选择、设计理念等，结合实物展示和案例分析。

-组织课堂活动：设计小组合作制作环保购物袋的活动，鼓励学生发挥创意，实践中掌握制作技能。

-解答疑问：在活动过程中，及时解答学生在制作过程中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对所学知识进行消化吸收。

-参与课堂活动：在小组合作中，积极参与讨论和制作，将理论知识应用于实践。

-提问与讨论：对不懂的问题提出疑问，与小组成员或老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过系统的讲解，帮助学生掌握制作环保购物袋的理论知识。

-实践活动法：通过动手制作，让学生在实践中学习和掌握技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解环保购物袋的制作原理和环保价值。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

-增强学生的团队协作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂所学，布置相关的课后作业，如设计一个环保购物袋并写设计理念。

-提供拓展资源：向学生推荐相关的环保书籍、网站和视频，供他们进一步了解环保知识。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性的反馈意见。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，将所学知识内化为自己的设计作品。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进一步探索环保的深层次话题。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，总结经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后继续自主学习和探索。

-反思总结法：引导学生通过反思，提升自我认知和自主学习能力。

作用与目的：

-巩固课堂所学，提升学生对环保购物袋的认识和设计能力。

-拓宽学生的知识视野，增强他们对环保的意识和责任感。

-培养学生的自我反思能力，促进他们的自我提升和持续发展。知识点梳理1.环保概念

-理解环保的含义及其重要性；

-认识到减少塑料使用对环境保护的积极作用；

-了解环保购物袋在减少塑料污染中的具体应用。

2.环保购物袋的制作原理

-学习环保购物袋的基本结构；

-掌握不同材质环保购物袋的特点；

-了解制作环保购物袋的基本步骤。

3.材料选择

-熟悉各种环保材料的特点，如无纺布、棉布、亚麻等；

-学习如何根据购物袋的用途和设计选择合适的材料；

-了解材料的可循环利用性和环保性能。

4.设计理念

-掌握环保购物袋设计的基本原则；

-学习如何将环保理念融入购物袋设计中；

-了解创意设计在环保购物袋制作中的重要性。

5.制作步骤

-学习测量、剪裁、缝合等基本制作技巧；

-掌握如何使用缝纫机和相关工具；

-了解制作过程中安全操作的重要性。

6.实践操作

-学会在实践中应用所学的制作技巧；

-通过小组合作，培养团队协作能力；

-在操作过程中发现问题、解决问题，提高动手能力。

7.美术技能

-学习如何运用美术元素（如色彩、图案等）提升购物袋的美观度；

-掌握基本的绘画和手工装饰技巧；

-了解美术在环保购物袋制作中的应用。

8.环保意识的培养

-通过制作环保购物袋，增强环保意识；

-了解环保行动对日常生活的影响；

-培养将环保理念付诸实践的能力。

9.品德教育

-在小组合作中，培养尊重、沟通、协作等品德素养；

-通过实践活动，增强责任感、耐心和细致工作的态度；

-学习关心环境，关爱他人，体现社会主义核心价值观。板书设计1.标题：制作环保购物袋

-目的：明确本节课的核心教学内容，激发学生对环保的兴趣。

2.环保概念

-重点：环保的重要性、减少塑料污染、环保购物袋的应用。

3.制作原理与材料选择

-重点：购物袋结构、环保材料特点、材料选择依据。

4.设计理念与制作步骤

-重点：设计原则、环保融入设计、制作技巧与步骤。

5.实践操作与美术技能

-重点：制作技巧实践、美术装饰应用、团队协作。

6.环保意识与品德教育

-重点：环保行动、品德素养、社会主义核心价值观。

板书设计结构：

-采用层级式布局，清晰展示各知识点的从属关系。

-使用不同颜色粉笔，区分重点内容，增强视觉效果。

-简洁明了的图示和关键词，突出每个环节的核心要点。

-艺术性和趣味性：加入环保元素的简笔画，增加趣味性，激发学习兴趣。

板书示例：

```

制作环保购物袋

├──环保概念

│├──环保重要性

│├──减少塑料污染

│└──环保购物袋应用

├──制作原理与材料选择

│├──购物袋结构

│├──环保材料特点

│└──材料选择依据

├──设计理念与制作步骤

│├──设计原则

│├──环保融入设计

│└──制作技巧与步骤

├──实践操作与美术技能

│├──制作技巧实践

│├──美术装饰应用

│└──团队协作

└──环保意识与品德教育

├──环保行动

├──品德素养

└──社会主义核心价值观

```教学反思在本次“制作环保购物袋”的教学中，我深刻感受到了学生们的热情和创造力。他们在课前预习中表现出极高的积极性，对环保问题有了初步的认识。课堂上，通过观看视频、讨论案例，学生们更加直观地理解了环保的重要性，这为后续的实践活动打下了坚实的基础。

在实践环节，学生们分组合作，充分发挥了团队精神。他们不仅掌握了基本的制作技巧，还在设计中融入了自己的创意，使得每个购物袋都独一无二。看到学生们专注地测量、剪裁、缝合，我深感欣慰。这不仅锻炼了他们的动手能力，也培养了他们的耐心和细致工作态度。

在课后拓展中，学生们完成了作业，并利用我提供的资源进行了深入的学习。他们通过反思和总结，不仅巩固了课堂知识，还提出了改进的建议，这显示了他们自我提升的愿望。

然而，我也注意到一些学生在精细操作上存在困难，这提示我在今后的教学中要更加关注学生的个体差异，提供更多的个性化指导。此外，我计划在后续的课程中，加入更多关于环保的讨论，以进一步深化学生的环保意识。典型例题讲解答：制作环保购物袋的目的是减少塑料污染，保护环境，推广绿色生活方式。

2.简述环保购物袋的制作原理。

答：环保购物袋的制作原理是通过使用环保材料，如无纺布、棉布、亚麻等，设计并制作出可以重复使用、减少塑料袋使用量的购物袋。

3.环保购物袋的设计原则有哪些？

答：环保购物袋的设计原则包括：实用性、美观性、耐用性和环保性。设计时应考虑购物袋的容量、携带便利性、外观设计以及所选材料的环保性能。

4.制作环保购物袋的基本步骤是什么？

答：制作环保购物袋的基本步骤包括：选择合适的环保材料，进行测量和剪裁，缝合购物袋的各个部分，最后进行装饰和加固。

5.在制作环保购物袋时，如何选择合适的材料？

答：在选择环保购物袋的材料时，应考虑材料的可循环利用性、环保性能和耐用性。例如，无纺布轻便耐用，棉布舒适透气，亚麻则具有天然纹理和环保特性。

6.如何在环保购物袋设计中融入环保理念？

答：在环保购物袋设计中，可以通过使用环保材料、减少不必要的装饰、增加重复使用的设计等方式融入环保理念。同时，设计应鼓励消费者减少塑料袋的使用，提高环保意识。

7.在制作环保购物袋时，有哪些安全操作需要注意？

答：在制作环保购物袋时，需要注意使用剪刀、缝纫机等工具时的安全操作。应遵守使用规范，佩戴必要的安全防护用品，如剪刀防护套、缝纫机安全罩等。

8.环保购物袋对日常生活有哪些积极影响？

答：环保购物袋的使用可以减少塑料袋的使用，降