2024年九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室教案 （新版）新人教版

2024年九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年九年级化学上册第一单元课题3走进化学实验室教案（新版）新人教版教学内容本节课的教学内容来自于2024年九年级化学上册第一单元课题3《走进化学实验室》，主要涉及以下几个方面的内容：

1.实验室基本知识：了解实验室的安全规则、实验操作的基本原则以及实验仪器的使用方法。

2.实验技能：学习如何准确称量固体药品、如何准确量取液体、如何进行试管加热等基本实验技能。

3.实验操作：通过具体实验案例，让学生掌握实验操作的步骤、方法以及注意事项。

4.实验观察与记录：学会观察实验现象，并能用规范的语言进行描述，同时能准确记录实验数据。

5.实验报告撰写：了解实验报告的基本结构，学会如何撰写实验报告。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过实验操作，培养学生的观察能力、分析能力以及解决问题的能力，使其能够独立进行科学探究。

2.实验技能：通过实际操作，使学生掌握化学实验的基本技能，如准确称量、量取、加热等，提高学生的实验操作能力。

3.证据意识：培养学生收集、分析实验数据的能力，使其能够根据实验现象和数据，得出合理的结论。

4.交流与合作：在实验过程中，培养学生与他人合作、交流的能力，提高其团队协作意识。

5.科学态度与责任：通过实验操作，使学生能够遵守实验规程，注意实验安全，培养其科学态度和责任感。学情分析九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对实验也有一定的了解。但是，由于年龄和生活经验的限制，他们对实验操作的规范性、安全性以及实验技巧的掌握程度各不相同。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的实际情况，有针对性地进行教学设计。

1.知识层次分析：

大部分学生已经掌握了八年级化学的基本知识，对实验原理和实验操作有一定的了解。然而，学生在实验操作细节、实验数据分析以及实验报告撰写等方面的能力还有待提高。

2.能力层次分析：

学生的实验操作能力参差不齐，部分学生能够熟练操作实验仪器，但也有部分学生在操作过程中存在紧张、失误等问题。在实验数据分析方面，部分学生能够根据实验现象得出结论，但仍有部分学生在分析问题时缺乏逻辑性和深度。

3.素质与行为习惯分析：

学生在课堂表现方面存在差异，部分学生积极参与讨论，主动提问，表现出较强的学习兴趣；但也有部分学生较为内向，课堂参与度不高。在实验操作过程中，部分学生能够严格遵守实验规程，注意安全；但也有部分学生在操作过程中粗心大意，容易造成安全事故。

4.影响与对策：

针对学生知识层次的差异，教师应针对性地进行讲解和辅导，加强对实验原理和操作要点的巩固。在实验操作环节，教师应注重培养学生的操作技巧，对操作不规范的学生进行个别指导，提高其操作能力。在实验数据分析环节，教师应引导学生运用所学的化学知识进行分析，培养学生的逻辑思维能力。

针对学生的行为习惯，教师应加强课堂管理，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。在实验操作环节，教师应强调实验安全，培养学生遵守实验规程的良好习惯。同时，教师还应关注学生的心理素质，鼓励学生克服恐惧、紧张等情绪，增强自信心。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括实验指导书、课堂练习册等，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握实验原理和操作方法。

3.实验器材：针对本节课的实验内容，提前准备实验所需的仪器和试剂，确保实验器材的完整性和安全性。在实验器材的选择上，要考虑到学生的安全和个人操作便利性，选择适合学生使用的实验仪器和试剂。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置实验操作区域，确保每个学生都有足够的空间进行实验操作。同时，根据实验内容，准备相应的实验器材和试剂，并确保实验器材的完整性和安全性。

5.安全器材：准备安全器材，如安全眼镜、防护手套、灭火器等，确保学生在实验过程中的人身安全。

6.教学工具：准备教学工具，如黑板、粉笔、多媒体设备等，以便在课堂上进行讲解和展示。

7.学习指导资料：准备学习指导资料，如实验操作步骤图解、实验数据分析模板等，帮助学生更好地进行实验操作和数据分析。

8.反馈评估工具：准备反馈评估工具，如课堂练习题、实验报告评分标准等，以便对学生的学习情况进行及时评估和反馈。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学实验室的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学实验室是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些化学实验室的图片或视频片段，让学生初步感受化学实验室的氛围和特点。

简短介绍化学实验室的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学实验室基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学实验室的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学实验室的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍化学实验室的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.化学实验室案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学实验室的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学实验室案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学实验室的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学实验室解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学实验室相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学实验室的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学实验室的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化学实验室的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调化学实验室在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用化学实验室。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于化学实验室的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学实验室安全指南》：一本关于化学实验室安全知识的书籍，介绍了化学实验室的安全规则和操作技巧。

-《化学实验技巧手册》：一本介绍化学实验操作技巧的书籍，包括准确称量、量取、加热等基本实验技能。

-《化学实验报告撰写指南》：一本关于如何撰写化学实验报告的指导书籍，介绍了实验报告的基本结构和撰写方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生在家中尝试进行简单的化学实验，如制作酸碱指示剂、探究水的性质等，培养学生的实验操作能力和实验观察能力。

-让学生搜索化学实验室相关的新闻或文章，了解化学实验室在科学研究和工业生产中的应用，拓宽学生的视野。

-让学生思考化学实验室对个人和社会的影响，如化学实验室在药物研发、环境保护等方面的作用，培养学生的社会责任感。

-鼓励学生参加化学实验室开放日或化学实验竞赛等活动，提高学生的学习兴趣和实验操作能力。教学反思今天上的是九年级化学第一单元课题3《走进化学实验室》，整体来说，学生们对于化学实验室的基本知识和实验操作有了进一步的了解和掌握。在课堂上，学生们积极参与讨论和实验操作，表现出较强的学习兴趣和动手能力。

在导入环节，我通过提问和展示化学实验室的图片，成功引起了学生们的兴趣，激发了他们的探索欲望。这一点让我感到欣慰，因为兴趣是学习最好的老师，只有让学生们对化学实验室产生兴趣，他们才会更加主动地去学习和探索。

在基础知识讲解环节，我尽量用简洁明了的语言解释了化学实验室的定义和组成部分，并使用图表和示意图帮助学生们更好地理解。我还通过实例介绍了化学实验室在科学研究和工业生产中的应用，让学生们了解到化学实验室的重要性。

在案例分析环节，我选择了几个典型的化学实验室案例进行分析，学生们对这个环节非常感兴趣，他们积极思考并提出了自己的看法。这个环节不仅加深了学生们对化学实验室特性和重要性的理解，也培养了他们的分析和解决问题的能力。

在学生小组讨论环节，我看到了学生们合作和交流的能力。他们分组讨论了与化学实验室相关的主题，并提出了创新的解决方案。这个环节不仅培养了学生的合作能力，也提高了他们的解决问题的能力。

在课堂展示与点评环节，学生们积极展示自己的讨论成果，并接受了其他学生和教师的提问和点评。这个环节锻炼了学生的表达能力，并加深了全班对化学实验室的认识和理解。

在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，并强调了化学实验室的重要性和意义。我鼓励学生们在课后继续探索和应用化学实验室的知识。课后作业1.请列举出三种常见的化学实验室安全规则，并简要说明其重要性。

2.请描述如何准确称量固体药品，并解释为什么要进行准确称量。

3.请说明如何准确量取液体，并解释为什么要进行准确量取。

4.请列举出三种常见的化学实验室仪器，并简要介绍其用途。

5.请描述如何进行试管加热，并解释为什么要进行试管加热。板书设计1.化学实验室安全规则：

-规范操作

-注意个人防护

-遵守实验室规定

2.准确称量固体药品的方法：

-称量前确保砝码、药勺、药瓶干净

-使用正确称量工具（天平、电子