Unit1HonestyandresponsibilityExtendedreading知识点教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册

Unit1HonestyandresponsibilityExtendedreading知识点教学设计-2023-2024学年高中英语译林版（2020）选择性必修第四册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中英语译林版（2020）选择性必修第四册Unit1HonestyandResponsibilityExtendedReading

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.语言能力：通过阅读和理解Unit1HonestyandResponsibility的文章，提高学生的英语阅读能力，培养学生的英语语感，提升学生的词汇量和语法水平。

2.文化意识：通过学习文章中的诚实和责任主题，使学生了解不同文化背景下人们对诚实和责任的理解和重视程度，增强学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析文章中的观点和论据，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，使学生能够独立思考，形成自己的见解。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习策略和元认知能力，使学生能够自主获取知识和解决问题。三、学情分析1.学生层次：本班学生分为三个层次，第一层次为学习成绩优秀，英语基础扎实，阅读理解能力强，对英语学习有浓厚兴趣的学生；第二层次为学习成绩一般，英语基础尚可，阅读理解能力一般，对英语学习有一定兴趣的学生；第三层次为学习成绩较差，英语基础薄弱，阅读理解能力较弱，对英语学习缺乏兴趣的学生。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生已经掌握了英语的基本语法和词汇，但在阅读理解、写作和口语表达方面存在一定程度的困难。部分学生对英语文化背景知识了解不足，影响了对文章深层含义的理解。学生的思维品质和批判性思维能力有待提高，学习策略和元认知能力也需加强。

3.行为习惯：大部分学生上课能够认真听讲，积极参与课堂活动，但部分学生在课堂活动中表现出一定的惰性，不愿主动发言和思考。在课下，学生的自主学习意识较强，但部分学生由于学习方法不当，学习效果不理想。此外，学生的合作学习意识有待提高，团队协作能力有待加强。

4.对课程学习的影响：针对本节课Unit1HonestyandResponsibilityExtendedReading的内容，学生对诚实和责任主题的理解程度会影响他们对文章深层含义的把握。学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力将在一定程度上决定了他们在阅读理解、讨论分析和写作等方面的表现。因此，在教学过程中，需要关注学生个体差异，针对不同层次的学生制定合适的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语素养。

针对学情分析，本节课的教学目标应注重提高学生的语言能力、培养文化意识、锻炼思维品质和提升学习能力。在教学过程中，要关注学生的个体差异，采用差异化教学策略，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，促进学生的全面发展。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中英语译林版（2020）选择性必修第四册》以及相关的阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括与诚实和责任主题相关的真实案例、新闻报道等，以增强学生对主题的理解。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，但如果有实验相关的教学内容，需要确保实验器材的完整性和安全性，以及学生的安全防护措施。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，提供舒适的座椅和足够的空间供学生进行小组讨论和互动。同时，准备白板或黑板，以便于学生进行展示和记录。

5.网络资源：确保教室内网络畅通，以便于使用在线教学资源，如英语学习网站、在线视频等。

6.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以确保教学内容的清晰展示和播放。

7.反馈表格：准备学生反馈表格，以便于收集学生对课堂活动的反馈和建议，用于改进教学方法和策略。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit1HonestyandResponsibilityExtendedReading课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章内容和主题。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit1HonestyandResponsibilityExtendedReading课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出Unit1HonestyandResponsibilityExtendedReading，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章中的关键信息和语言点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握阅读理解和批判性思维技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验阅读理解和批判性思维技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文章中的关键信息和语言点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握阅读理解和批判性思维技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解Unit1HonestyandResponsibilityExtendedReading，掌握阅读理解和批判性思维技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据Unit1HonestyandResponsibilityExtendedReading，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与Unit1HonestyandResponsibilityExtendedReading相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的阅读理解和批判性思维技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理1.文章主题和结构

-文章主题为“诚信与责任”，通过讲述不同人物的故事来展示诚信和责任的重要性。

-文章结构分为引言、正文和结论三部分，正文部分包括多个小故事，每个故事都强调了诚信和责任的价值。

2.词汇和短语

-词汇和短语包括：honesty,responsibility,integrity,accountability,trustworthy,betray,promise,consequences等。

-短语和句型包括：makeapromise,keepapromise,breakapromise,facetheconsequences,learnthelesson等。

3.语法知识

-一般现在时和一般过去时的运用，如：Tomkeepshispromisesbecauseheknowstheimportanceofhonesty.

-被动语态的运用，如：Promisesarebroken,andconsequencesmustbefaced.

-定语从句的运用，如：Themanwhobetrayedhisfriendlearnedahardlesson.

4.阅读理解技能

-快速阅读和寻读技巧，如通过标题、小标题、首尾段落来快速获取文章大意。

-理解文章中的观点和论据，如通过分析文章中的例子和陈述来理解作者的观点。

-预测和推理能力，如根据文章中的信息来预测故事的结局。

5.批判性思维技能

-分析文章中的论点和论据，如通过提问和讨论来探讨文章中的观点是否合理。

-评价文章中的信息和观点，如判断作者的观点是否具有说服力。

-提出自己的观点和论据，如针对文章中的问题提出自己的解决方案。

6.写作技能

-写作技巧，如如何开头、如何展开论述、如何结尾等。

-写作规范，如语法、拼写、标点符号等。

-写作内容，如如何表达自己的观点、如何使用例子来支持自己的观点等。

7.文化意识

-了解不同文化背景下对诚信和责任的理解和重视程度，如在文章中提到的不同国家对诚信的看法。

-了解文章中的人物和背景，如文章中提到的人物来自不同的国家，有着不同的文化背景。七、重点题型整理题型1：根据文章内容，请概括文章的主题和结构。

答案：文章的主题是“诚信与责任”，通过讲述不同人物的故事来展示诚信和责任的重要性。文章结构分为引言、正文和结论三部分，正文部分包括多个小故事，每个故事都强调了诚信和责任的价值。

题型2：请简要描述文章中的一个故事，并说明它如何展示了诚信和责任的重要性。

答案：故事1：讲述了一个商人如何因为不诚信而失去了客户和声誉，最终导致破产。这个故事展示了诚信对于商人来说是多么重要，失去诚信将付出巨大的代价。

题型3：请分析文章中的人物形象，并说明他们是如何体现诚信和责任的。

答案：人物形象分析：

-故事1中的商人：不诚信，失去了客户和声誉，最终破产，体现了不诚信的后果。

-故事2中的老师：诚信教学，关爱学生，承担责任，体现了诚信和责任的重要性。

-故事3中的员工：诚信工作，勇于承担责任，受到老板的信任和重用，体现了诚信和责任的价值。

题型4：请从语法角度分析文章中的一句话，并说明它使用了什么语法结构。

答案：从语法角度分析：文章中的一句话是“Hewhobetrayshisfriendlearnsahardlesson.”，这句话使用了定语从句，定语从句修饰先行词“ahardlesson”，定语从句的引导词是“who”，关系词在定语从句中充当主语。

题型5：请从阅读理解角度分析文章中的一段话，并说明它表达了什么观点或信息。

答案：从阅读理解角度分析：文章中的一段话是“Promisesarebroken,andconsequencesmustbefaced.”，这段话表达了观点：如果一个人不诚信，不履行承诺，那么他必须承担相应的后果。这个观点强调了诚信的重要性，以及不诚信的后果。

2.词汇和短语

题型6：请从文章中找出一个与诚信和责任相关的词汇，并说明它的含义。

答案：词汇：integrity，含义：指一个人的品质和道德原则，与诚信和责任紧密相关。

题型7：请从文章中找出一个与后果相关的短语，并说明它的用法。

答案：短语：facetheconsequences，用法：表示一个人因为自己的行为而必须承担的后果，强调诚信和责任的重要性。

题型8：请从文章中找出一个与学习相关的动词短语，并说明它的含义。

答案：动词短语：learnthelesson，含义：表示一个人从自己的错误或经历中学到教训，强调诚信和责任的重要性。

题型9：请从文章中找出一个与行为相关的短语，并说明它的用法。

答案：短语：makeapromise，用法：表示一个人向另一个人承诺做某事，强调诚信和责任的重要性。

题型10：请从文章中找出一个与后果相关的短语，并说明它的含义。

答案：短语：consequencesmustbefaced，含义：表示一个人因为自己的行为而必须承担的后果，强调诚信和责任的重要性。

3.语法知识

题型11：请从文章中找出一个一般现在时的句子，并说明它的用法。

答案：句子：Tomkeepshispromisesbecauseheknowstheimportanceofhonesty.，用法：表示现在经常发生或普遍存在的行为或状态，强调诚信和责任的重要性。

题型12：请从文章中找出一个一般过去时的句子，并说明它的用法。

答案：句子：Hewhobetrayshisfriendlearnsahardlesson.，用法：表示过去发生的行为或状态，强调诚信和责任的重要性。

题型13：请从文章中找出一个被动语态的句子，并说明它的用法。

答案：句子：Promisesarebroken,andconsequencesmustbefaced.，用法：表示主语是动作的承受者，强调诚信和责任的重要性。

题型14：请从文章中找出一个定语从句的句子，并说明它的用法。

答案：句子：Themanwhobetrayedhisfriendlearnedahardlesson.，用法：表示先行词和定语从句之间的关系，强调诚信和责任的重要性。

4.阅读理解技能

题型15：请从文章中找出一个例子，并说明它如何支持作者的观点。

答案：例子：文章中的故事1，商人因为不诚信而失去了客户和声誉，最终破产，这个例子支持了作者的观点，即诚信对于商人是多么重要。

题型16：请从文章中找出一个论点，并说明它如何被作者所支持。

答案：论点：诚信和责任对于个人和社会都是非常重要的。作者通过多个故事来说明这个论点，每个故事都强调了诚信和责任的价值。

题型17：请从文章中找出一个预测或推理的例子，并说明它是如何被作者所支持的。

答案：例子：文章中的故事2，老师因为诚信教学而受到学生的喜爱和尊敬，这个例子支持了作者的观点，即诚信和责任对于教育工作者是非常重要的。

题型18：请从文章中找出一个问题，并说明它如何被作者所解决。

答案：问题：如何培养学生的诚信和责任意识。作者通过故事3，员工因为诚信工作而受到老板的信任和重用，这个例子解决了问题，即通过实践来培养学生的诚信和责任意识。

5.批判性思维技能

题型19：请从文章中找出一个观点，并说明它是否合理，为什么。

答案：观点：诚信和责任对于个人和社会都是非常重要的。这个观点是合理的，因为文章通过多个故事来说明诚信和责任的价值，每个故事都强调了诚信和责任的重要性。

题型20：请从文章中找出一个论据，并说明它是否充分，为什么。

答案：论据：不诚信会导致失去客户和声誉，最终破产。这个论据是充分的，因为文章通过故事1来说明诚信的重要性，以及不诚信的后果。

题型21：请从文章中找出一个解决方案，并说明它是否有效，为什么。

答案：解决方案：通过实践来培养学生的诚信和责任意识。这个解决方案是有效的，因为文章通过故事3来说明通过实践来培养诚信和责任意识的重要性。

6.写作技能

题型22：请从文章中找出一个写作技巧，并说明它如何被作者所运用。

答案：写作技巧：通过故事来展示诚信和责任的重要性。作者通过讲述多个故事来展示诚信和责任的价值，每个故事都强调了诚信和责任的重要性。

题型23：请从文章中找出一个写作规范，并说明它如何被作者所遵守。

答案：写作规范：语法和拼写规范。作者在文章中遵循了语法和拼写规范，使文章更加准确和清晰。

题型24：请从文章中找出一个写作内容，并说明它如何被作者所表达。

答案：写作内容：诚信和责任的重要性。作者通过讲述多个故事来表达诚信和责任的重要性，每个故事都强调了诚信和责任的重要性。

7.文化意识

题型25：请从文章中找出一个与不同文化背景下对诚信和责任的理解和重视程度相关的例子，并说明它如何展示不同文化背景下对诚信和责任的看法。

答案：例子：文章中的故事2，老师因为诚信教学而受到学生的喜爱和尊敬，这个例子展示了在教育领域中，诚信和责任在不同文化背景下都是非常重要的。

题型26：请从文章中找出一个与人物和背景相关的例子，并说明它如何展示人物的文化背景。

答案：例子：文章中的故事3，员工因为诚信工作而受到老板的信任和重用，这个例子展示了在职场中，诚信和责任在不同文化背景下都是非常重要的。

题型27：请从文章中找出一个与诚信和责任相关的观点，并说明它如何被作者所支持。

答案：观点：诚信和责任对于个人和社会都是非常重要的。作者通过讲述多个故事来支持这个观点，每个故事都强调了诚信和责任的重要性。

题型28：请从文章中找出一个与后果相关的例子，并说明它如何展示诚信和责任的重要性。

答案：例子：文章中的故事1，商人因为不诚信而失去了客户和声誉，最终破产，这个例子展示了诚信和责任的重要性，以及不诚信的后果。

题型29：请从文章中找出一个与学习相关的例子，并说明它如何展示诚信和责任的重要性。

答案：例子：文章中的故事2，老师因为诚信教学而受到学生的喜爱和尊敬，这个例子展示了诚信和责任的重要性，以及诚信和责任对于教育工作者的重要性。

题型30：请从文章中找出一个与行为相关的例子，并说明它如何展示诚信和责任的重要性。

答案：例子：文章中的故事3，员工因为诚信工作而受到老板的信任和重用，这个例子展示了诚信和责任的重要性，以及诚信和责任对于职场人士的重要性。八、课堂1.课堂提问：通过提问，了解学生对文章内容的理解程度，检查学生的阅读理解能力。提问可以包括文章的主题、结构、人物形象、观点等，以检查学生对文章的整体把握。

2.观察学生的参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解学生对课堂活动的兴趣和积极性。可以通过小组讨论、角色扮演等方式，观察学生的参与程度和互动情况。

3.测试：通过小测试，检查学生对文章中的词汇、语法和阅读理解技能的掌握程度。测试可以包括选择题、填空题、简答题等，以检查学生对文章细节的掌握。

4.小组合作评价：评价学生在小组合作活动中的表现，包括团队合作、沟通、解决问题等能力。可以通过观察、提问、评价等方式，了解学生在小组合作中的表现。

5.学生反馈：鼓励学生在课堂结束时提供反馈，了解他们对课堂活动的看法和建议。反馈可以包括课堂活动的有趣程度、难易程度、是否满足学习需求等，以帮助教师改进教学方法和策略。

八、作业评价

1.作业批改：认真批改学生的课后作业，检查他们对文章的理解和掌握程度。批改可以包括词汇、语法、阅读理解、写作技能等，以检查学生的学习效果。

2.作业点评：对学生的作业进行详细的点评，指出他们的优点和需要改进的地方。点评可以包括词汇使用、语法准确性、阅读理解能力、写作技巧等，以帮助学生提高学习效果。

3.作业反馈：及时向学生提供作业反馈，鼓励他们继续努力并改进学习方法。反馈可以包括作业的正确答案、错误原因、改进建议等，以帮助学生理解和掌握文章内容。

4.作业鼓励：对学生的作业表现给予鼓励和表扬，以提高他们的学习积极性和自信心。鼓励可以包括对他们的努力、进步、创意等方面的肯定，以激励他们继续努力学习。

5.作业辅导：为学生提供作业辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题和困难。辅导可以包括一对一的解答、小组讨论、学习资源提供等，以帮助学生提高学习效果。板书设计①主题：诚信与责任

②结构：引言-正文（多个小故事）-结论

2.词汇和短语

①honesty：诚信

②responsibility：责任

③integrity：品质

④accountable：负责任

⑤trustworthy：可信赖

⑥betray：背叛

⑦promise：承诺

⑧consequences：后果

3.语法知识

①一般现在时：Tomkeepshispromisesbecauseheknow