一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 8 大自然谢谢您教案设计（pdf） 新人教版

一年级道德与法治下册第二单元我和大自然8大自然，谢谢您教案设计（pdf）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级道德与法治下册第二单元我和大自然8大自然，谢谢您教案设计（pdf）新人教版教材分析《一年级道德与法治下册》第二单元“我和大自然”中的第8课“大自然，谢谢您”，以培养学生热爱大自然、珍惜自然资源为目标。教材通过生动有趣的故事和实例，引导学生了解大自然的重要性，认识自然资源的有限性，教育学生从小事做起，保护环境。本课内容与学生的生活实际紧密相连，旨在让学生在体验大自然美好的同时，学会感恩与回报，培养其环保意识和责任感。核心素养目标分析本课程旨在培养学生的生态意识与环保责任感，提升其社会情感与道德素养。通过学习“大自然，谢谢您”，学生将增强对自然环境的尊重与爱护，发展其观察、思考与解决问题的能力。课程围绕提高学生以下核心素养：一是培养绿色生活方式，学会在日常生活中实践节约资源、保护环境的行动；二是提升感恩情怀，认识到大自然对人类生活的馈赠，并激发对大自然的感激之情；三是强化合作意识，通过小组活动，学习在团队中沟通协作，共同参与自然保护活动，促进社会责任感的形成。学情分析一年级的孩子们正处于好奇心强烈、活泼好动的阶段，他们对大自然有着天然的兴趣和热爱。在知识层面，学生对自然界的认知尚处于直观感知阶段，对自然资源的重要性及保护环境的意识还在逐步形成中。能力上，学生们具备了一定的观察和表达能力，但分析问题和解决问题的能力还有待提高。在素质方面，学生普遍具有较为积极的学习态度和较好的集体意识，有利于开展小组合作学习。

然而，学生在行为习惯上仍需引导，如在生活中对资源的节约意识不足，对环境保护的认知多停留在表面。这些习惯可能会影响他们对课程内容的理解和实践。因此，本课程将结合学生的实际情况，通过生动的案例和实践活动，引导学生将环保意识转化为日常行为，从而在知识、能力、素质三个方面得到全面提升。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、实物展示（如植物、种子等）、环保主题手工艺品。

2.软件资源：教材配套光盘、教学PPT、环保教育动画片。

3.课程平台：课堂互动平台、班级群组交流平台。

4.信息化资源：数字化教学资源库、电子图书、在线教育应用（如虚拟实验室）。

5.教学手段：小组合作学习、情境模拟、实地考察、角色扮演、讨论交流、反思日记。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段关于大自然美景和生物多样性的短片，引导学生观察并提问：“你们喜欢大自然吗？为什么？”

-学生分享观察到的自然现象，教师总结并引出本课主题：“大自然，谢谢您”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教材内容，讲解大自然的重要性、自然资源有限性以及保护环境的方法。

-通过案例分析、互动讨论等形式，引导学生理解人与自然的和谐共生关系，强调保护环境、珍惜资源的重要性。

-教师提出问题：“我们应该如何感谢大自然并保护它？”引发学生思考。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一个主题（如节约用水、垃圾分类等），讨论在日常生活中如何实践环保行动。

-每组代表分享讨论成果，其他组员补充。

-教师点评并总结，强调环保行动的重要性。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对课程内容提出问题，检查学生对知识点的理解和掌握程度。

-学生回答问题，教师给予及时反馈和指导。

5.创新教学环节（5分钟）

-角色扮演：学生扮演大自然中的角色（如树木、河流等），通过情景剧形式展示大自然对人类生活的影响。

-同学们观看表演，分享感受，教师总结并强调保护大自然的重要性。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-教师提出一个实际问题：“如何在我们的社区开展环保活动？”

-学生分组讨论，提出解决方案，如制作宣传海报、开展环保讲座等。

-教师点评，鼓励学生将想法付诸实践。

7.总结与反思（5分钟）

-教师带领学生回顾本节课所学内容，强调保护大自然、珍惜资源的重要性。

-学生分享学习收获，教师总结并布置课后作业：写一篇关于“我眼中的大自然”的反思日记。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《大自然的礼物》：介绍大自然中各种生物和自然现象的科普书籍。

-《地球的呼唤》：探讨全球环境问题及可持续发展的重要性。

-《环保小卫士》：以图文并茂的形式，讲述小朋友如何参与环保行动的故事。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生收集有关大自然的图片、文章、故事等资料，了解大自然的神奇与美丽。

-布置课后小组作业：每组选择一个环保主题，如节约用水、减少塑料污染等，通过查阅资料、采访专家等方式，深入了解该主题，并制作一份宣传海报或PPT，向同学分享学习成果。

-引导学生关注身边的环保问题，如垃圾分类、节能减排等，思考如何在家中、学校、社区等地开展环保行动。

-鼓励学生参加环保志愿者活动，亲身体验环保实践，提高环保意识。

-建议学生与家长一起观看环保主题的电影、纪录片，如《地球上的星星》、《家园》等，增进对环保的认识和关注。板书设计中心主题：大自然，谢谢您！

1.大自然的重要性

-美丽的家园

-生物多样性的宝库

2.自然资源的有限性

-水、土壤、空气

-节约与保护

3.环保行动

-垃圾分类

-节约用水

-绿色出行

4.感恩大自然

-爱护环境

-珍惜资源

-和谐共生

板书以大树图形为主体，树干代表大自然的重要性，树枝代表自然资源，树叶代表环保行动，树根代表感恩。每个部分用不同颜色粉笔书写，突出重点，同时增加趣味性和艺术性，激发学生兴趣。教学反思与总结在本次“大自然，谢谢您”的教学过程中，我尝试了多种教学方法，如情境导入、小组讨论、角色扮演等，旨在激发学生的学习兴趣和参与热情。从学生的反馈来看，这些方法确实起到了很好的效果，孩子们在课堂上积极互动，表现出对大自然浓厚的兴趣。然而，我也发现自己在教学管理方面还有待提高，如对课堂时间的把握不够精准，导致课堂节奏略显紧张。

在教学过程中，学生在知识、技能和情感态度方面都取得了明显的进步。他们不仅理解了大自然的珍贵和重要性，还学会了如何从日常生活中做起，保护环境、珍惜资源。尤其是在创新教学环节，学生通过角色扮演，深刻体会到了人与自然的和谐共生关系，这让我倍感欣慰。

然而，我也注意到，部分学生在课堂讨论中较为内向，不够积极主动。针对这一问题，我计划在今后的教学中更加关注这部分学生，鼓励他们大胆发言，增强自信心。同时，我将加强对课堂时间的把控，确保每个环节都能顺利进行。

在教学反思中，我认为以下方面需要改进：

1.提前准备好更多实例和案例，以便在课堂上灵活运用，增强教学效果。

2.增加课堂互动，让学生有更多的机会发表观点，提高他们的思维能力和表达能力。

3.关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到锻炼和成长。

4.在教学评价方面，除了课堂提问，还可以增加课后作业和小测验，以更全面地了解学生的学习情况。课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，观察学生对大自然重要性、自然资源有限性及环保行动的理解程度，及时发现问题并给予解答。

-在小组讨论环节，关注学生的参与程度、合作能力和思维拓展，鼓励他们积极发表观点。

-在创新教学环节，评估学生在角色扮演中的表现，了解他们对课程内容的实际应用能力。

-定期进行课堂小测验，检测学生对课程知识点的掌握情况，及时进行针对性辅导。

2.作业评价：

-对学生的反思日记进行认真批改，关注他们在情感态度方面的变化和成长。

-对小组作业（如宣传海报、PPT等）进行细致点评，从内容、创意、表现力等方面给予评价，并提出改进建议。

-鼓励学生在作业中展现自己的思考和见解，激发他们的创新意识。

-定期对作业进行反馈，让学生了解自己的学习效果，鼓励他们继续努力，不断提高。重点题型整理1.简答题：请描述大自然对人类生活的重要性。

答案：大自然为人类提供了生活所需的资源，如水、空气、食物等；同时，自然界中的生物多样性有助于维持生态平衡，为人类提供美丽的景观和丰富的精神享受。

2.应用题：请举例说明你在生活中是如何节约用水和电的。

答案：例如，洗澡时关闭水龙头，洗菜水用于浇花，使用节能灯泡，关闭不必要的电器等。

3.分析题：请分析为什么我们要保护森林资源。

答案：森林资源具有调节气候、保持水土、提供氧气等重要功能。过度砍伐森林会导致生态失衡、气候变化等问题，影响人类生活。

4.讨论题：请你谈谈如何在学校开展环保宣传活动。

答案：可以组织环保知识讲座、制作宣传海报、开展垃圾分类比赛等活动，提高同学们的环保意识。

5.实践题：请