高考历史一轮复习岳麓版课件第五单元复杂多样的当代世界第14讲

第14讲两极对峙格局的形成考试说明考查角度美苏两极对峙格局的形成1.(2017·课标全国Ⅰ，34)战后美国对苏联的遏制政策2.(2016·课标全国Ⅱ，35)美苏对非洲的争夺3.(2015·课标全国Ⅱ，35)两极格局的确立与解体考点两极对峙格局的形成战时同盟称霸世界意识形态“经互会”华约核战争和平中美美国『历史概念』1.雅尔塔体制(1945～1991年)：雅尔塔体制是指美、苏两国首脑主要通过德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议所确定的战后世界秩序和政治格局。其实质是由美苏两个大国安排战后世界，划分势力范围。雅尔塔体制为战后世界政治的两极格局奠定了基础，结束了欧洲在世界政治中的中心地位，也为后来美苏两个超级大国争夺世界霸权开了先河。

2.铁幕演说：1946年，英国前任首相丘吉尔应邀访美，并发表了题为“和平砥柱”的演说。丘吉尔在演说中公开攻击苏联“扩张”，宣称“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”。对此苏联强烈不满，演说成为美国发动“冷战”的前奏曲。『史论观点』

“冷战”的影响冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。——[美]杰里·本特利等《新全球史》[巧学妙用][漫画探史]马歇尔计划《黄鼠狼给鸡拜年的结果》★漫画反映马歇尔计划表面上帮助欧洲恢复经济，稳定资本主义经济秩序，实质是以经济手段控制欧洲。[图示解史]美苏对峙格局的形成[思维导图]“冷战”的影响[构图解史]雅尔塔体制、两极格局、美苏争霸、冷战的关系考法1史料主旨类——马歇尔计划的特点及影响【考题1】

(2016·课标全国Ⅰ，35)1947年，美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划，并敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划，要求该计划即使不能得到所有欧洲国家的同意，也应征得一部分国家的同意。马歇尔计划体现出来的美国对欧政策(

)A.有利于煤钢联营的建立

B.促成了欧美平等伙伴关系C.导致欧洲出现对峙

D.成为德国分裂的根源答案A★明立意从马歇尔计划的影响角度考查历史解释和时空观念。★抓关键寻找题眼：“敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划”。★清误区本题属于史料主旨型选择题，难度较大。对美国实施马歇尔计划的目的认识不到位，即恢复欧洲经济，并控制欧洲共同抵御苏联威胁，实现美国争霸的最终目的。不可能出现B项中的欧美平等伙伴关系。(1)帮助西欧各国渡过了战后难关，使其经济得以恢复和发展，从而巩固了西欧各国资产阶级的统治。(2)促进了西欧各国的经济合作和欧洲共同体的建立。(3)促使苏联加强了对东欧诸国的严格控制，从而加速了欧洲的分裂。考法2史论阐述类——美苏“冷战”的评价【考题2】

(2017·课标全国Ⅰ，34)右图是苏联时期的一幅漫画《又是斯大林格勒》。该漫画表明(

)A.外国对苏俄的武装干涉彻底失败B.苏联在帝国主义包围中仍实现工业化C.二战期间苏联经济建设并未停滞D.遏制政策未能阻止苏联经济的发展答案D★明立意从战后美苏对峙角度考查历史解释。★抓关键参透漫画名称《又是斯大林格勒》：何为“又是”？★清误区本题属于漫画类试题，难度较大。漫画中斯大林格勒水电站的开始兴建并不代表苏联实现了工业化，历史逻辑推理一定要严密。(1)积极①美苏两国长期处于均势，使双方均不敢贸然行事，避免了新的世界大战的爆发。②为世界经济的发展和科技革命的进行创造了相对稳定的国际环境。(2)消极①打上了浓厚的大国强权色彩，导致战后超级大国推行霸权主义政策。②擅划国界，分裂国家的做法，导致日后世界的纷争和不安宁。③美苏展开长期的军备竞赛和地区争夺，导致世界局势长期紧张动荡。④在两极格局下，国际秩序长期得不到改善，给广大发展中国家带来不利影响。考法3史料主题类——两极格局下的美苏对峙史料一20世纪五六十年代，冷战向深度和广度扩展。北约的成员国由原来的12个增加到15个，苏联把东欧国家组织起来，建立了华沙条约组织。在争夺势力范围和影响的斗争中，爆发了朝鲜战争和越南战争……冷战开始初期，美国就颁布法令和法规，严格控制对苏联和其他社会主义国家的出口贸易。美国颁布了一系列反共、防共的法律和法令。苏联搞阶级斗争扩大化，冤假错案时有发生。

——刘金质《冷战史》

史料二亨廷顿明确指出，冷战结束后，他要寻找一种新的范式去取代已经过时的冷战范式，认为主导人类引发冲突的根源不再是政治因素或经济因素，而将是文化上的差异，是不同文明之间的矛盾。亨廷顿文明观的政治倾向十分明显，这从他向美国政府提出的建议中就可一览无余：限制儒教国家和伊斯兰国家扩大军事力量……现实地缘政治表明：文明并不是一个有效的单位，国家仍然是划分世界的基本尺度。正像冷战时期的世界并未以意识形态的阵营为基本政治单位那样。

——方永刚、唐复全《大国逐鹿·新地缘政治》

(1)据史料一，归纳“20世纪五六十年代，冷战向深度和广度扩展”的表现。并结合所学知识分析其对国际关系的影响。(15分)提示表现：冷战双方队伍扩大；冷战范围突破了欧洲，向亚洲和拉丁美洲扩展；美国把禁运和制裁作为遏制手段；冷战国内化趋势加强。影响：两极格局的加强；各国与地区力量对比的变化；多极化趋势的出现。(2)据史料二概括作者与亨廷顿的不同观点。分析材料中亨廷顿观点的实质。以史实论证“正像冷战时期的世界并未以意识形态的阵营为基本政治单位那样”。(10分)

提示观点：亨廷顿认为导致冲突的根源是文明的差异，作者认为是国家利益的冲突。实质：维护美国霸主地位。论证：为遏制苏联，1972年尼克松访华，中美关系开始正常化。(1)阵线分明：美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定。(2)主导力量：美苏两个超级大国作为对立双方的盟主，在国际事务中起着主导作用。(3)斗争方式：“冷战”是斗争的主要方式，表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的割据。(4)体现矛盾：体现着两种社会制度之间的矛盾，其内部也有分歧和矛盾，但最终仍要服从美、苏战略利益的大局。(5)对峙地区：欧洲是美苏双方最重要的争夺地区；亚洲是各自势力范围的交界地区。考法4开放探究类——马歇尔计划与“一带一路”构想的比较史料一“马歇尔计划”从1948年开始执行，共有15个欧洲国家接受援助。到1951年底，美国共向它们拨款131.5亿美元。“马歇尔计划”解了一些西欧国家的燃眉之急，促进了经济恢复，巩固了西欧的资本主义秩序。美国借此把从政治经济上控制西欧、“遏制共产主义”与维护本国制造商、出口商的利益联系在一起。史料二世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化发展到今天，人类社会越来越朝着安危与共、荣损相依的命运共同体迈进。“一带一路”顺应这一潮流，摒弃制度模式偏见，超越意识形态藩篱，抓的是发展这个最大公约数，想的是自己要过好、也要让别人过好，信的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远。沿线国家既有走社会主义道路的，也有搞资本主义制度的；既有信奉佛教的，也有以伊斯兰教立国的；既有认同西方价值观的，也有秉承东方理念的。“一带一路”致力于沟通这些差异，促进求同存异基础上的相互协调，发掘聚同化异带来的互补潜力，为建设共同发展的世界添砖加瓦。——《人民日报》2015年2月13日史料一主要体现了马歇尔计划对欧洲的建设作用及美国的本质意图，史料二主要阐述了“一带一路”构想的背景、宗旨及目标。根据史料一、二和所学知识，说明二者的不同。(12分)提示(1)背景不同。“马歇尔计划”实行于冷战时代，带着浓厚的意识形态色彩，具有时代局限性。而“一带一路”诞生于全球化时代，摒弃了制度模式偏见，超越了意识形态。(2)理念不同。“马歇尔计划”以美国为主导，对欧洲的援助建立在不对等的关系上，就像是美国的“独奏曲”。而“一带一路”坚持平等协商，充分尊重各国的自主选择，是一首各国共同参与的“交响乐”。(3)目的不同。“马歇尔计划”的最终目的在于大国争霸，在根本上服务于美国的“遏制战略”；而“一带一路”意在通过互联互通，实现合作共赢的目标。总之，马歇尔计划是冷战的产物，“一带一路”是沿线国家寻求经济合作的体现。☆某重点中学考生答题示例本题属于历史比较探讨类，根据所提供的文字材料信息，寻找不同之处或归纳变化趋势，并阐述原因。(1)审清设问：美国“马歇尔计划”与中国“一带一路”的不同。(2)寻找不同：正确寻找比较项是解题得高分的关键，如考生从背景、内容、目的和影响角度，对比全面，条理清晰。(3)点题升华：归结二者存在本质的区别，考生总结没有点出此层涵义。1.时代背景不同 (1)“马歇尔计划”：为了使欧洲资本主义国家实现战后复兴，以对抗苏联和共产主义国家，是经济上的“杜鲁门主义”，具有较强的意识形态色彩。 (2)“一带一路”：继承和弘扬了“和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢”的丝路精神，将自身的产能优势、技术与资金优势、发展经验转化为市场与合作优势的结果，是中国推进全方位开放的结果。2.实施意图不同 (1)“马歇尔计划”：充分展示了美国控制欧洲的战略意图，肩负着稳固欧洲以对抗苏联的战略使命。 (2)“一带一路”：强调“共商、共建、共享”原则，倡导新型国际关系准则和21世纪地区合作模式，在合作共赢的基础上，提倡沿线国家平等友好的经济往来、文化交流，实现共同发展。3.参与国构成不同 (1)“马歇尔计划”：包括美国和英法等欧洲资本主义国家，是第一世界对第二世界的援助，社会主义国家及广大第三世界国家被排除在外。 (2)“一带一路”：以古代丝绸之路沿线国家为主，并拓展、延伸到其他国家，多为发展中国家和新兴国家，也有发达国家。4.具体内容不同 (1)“马歇尔计划”：主要是美国对西欧提供物质资源、货币、劳务援助和政治支持。 (2)“一带一路”：中国与丝路