2024年八年级地理上册 3.3 水资源教案 （新版）新人教版

2024年八年级地理上册3.3水资源教案（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年八年级地理上册3.3水资源教案（新版）新人教版教学内容本节课为人教版2024年八年级地理上册第三章第三节“水资源教案（新版）”。本节课的主要内容围绕着水资源的分布、水资源利用与保护以及水资源与社会经济发展的关系等方面展开。具体内容包括：

1.水资源的概念及其重要性

2.世界水资源的分布特点

3.我国水资源的分布与利用

4.水资源的保护与可持续发展

5.水资源与社会经济发展的关系核心素养目标本节课旨在培养学生的地理核心素养，主要包括：

1.区域认知：使学生能够理解水资源在不同地区的分布特点，以及我国水资源的时空分布规律。

2.综合思维：培养学生运用综合思维方法，分析水资源利用与保护的问题，并提出合理的解决措施。

3.地理实践力：通过案例分析，使学生能够提出水资源保护的具体措施，增强学生解决实际问题的能力。

4.人地协调观：培养学生树立正确的资源观和环境观，认识到水资源与社会经济发展之间的相互关系，提高学生的人地协调意识。重点难点及解决办法重点：

1.水资源的概念及其重要性

2.世界水资源的分布特点

3.我国水资源的分布与利用

4.水资源的保护与可持续发展

5.水资源与社会经济发展的关系

难点：

1.学生对水资源分布规律的理解和应用

2.学生对水资源保护与可持续发展策略的制定和实施

解决办法：

1.通过案例分析、图表展示等方式，让学生直观地了解水资源的重要性，提高学生的学习兴趣和主动性。

2.利用多媒体教学资源，如地图、视频等，帮助学生形象地理解世界水资源的分布特点，以及我国水资源的分布与利用。

3.组织小组讨论，让学生结合自己的生活实际，提出水资源保护与可持续发展的策略，培养学生的实践能力和团队协作精神。

4.结合地区实际，组织学生进行实地考察，了解当地水资源的利用与保护情况，提高学生的地理实践力和综合思维能力。教学方法与手段教学方法：

1.问题驱动法：通过提出实际问题，引发学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.案例分析法：通过分析典型水资源案例，使学生能够将理论知识与实际相结合，提高学生的综合思维能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，形象生动地展示水资源的相关知识，提高教学效果。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，提供丰富的学习资源，便于学生自主学习和交流。

3.地理信息系统（GIS）：运用GIS软件，展示水资源的空间分布特点，增强学生的区域认知能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕水资源的概念及其重要性和世界水资源的分布特点，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解水资源的概念及其重要性和世界水资源的分布特点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解水资源的概念及其重要性和世界水资源的分布特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出我国水资源的分布与利用，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解我国水资源的分布与利用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握水资源保护与可持续发展策略。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验水资源保护与可持续发展策略的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解我国水资源的分布与利用。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握水资源保护与可持续发展策略。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解我国水资源的分布与利用，掌握水资源保护与可持续发展策略。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据水资源与社会经济发展的关系，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与水资源与社会经济发展相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的水资源与社会经济发展的关系。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.水资源的概念及其重要性

-定义：自然界中地表和地下水资源的总称，是维持生态系统平衡和人类社会发展的基础资源。

-重要性：人类生活和生产活动不可或缺的物质条件，对经济发展、生态环境和社会进步具有重大影响。

2.世界水资源的分布特点

-分布不均：南美洲、非洲和亚洲的某些地区水资源丰富，而澳大利亚、北美洲的某些地区水资源匮乏。

-分布规律：受气候、地形、地质等因素影响，呈现出明显的地理差异性。

3.我国水资源的分布与利用

-分布特点：东多西少、南多北少，季节性分布明显。

-利用现状：农业、工业和生活用水量大，但利用效率和效益有待提高。

4.水资源的保护与可持续发展

-保护措施：加强水资源管理，提高水资源利用效率，治理水污染，保护和恢复水源地。

-可持续发展：合理规划水资源开发利用，促进水资源与经济、社会、生态环境的协调发展。

5.水资源与社会经济发展的关系

-经济发展：水资源是支撑经济增长的重要基础，水资源短缺或污染会制约经济发展。

-社会进步：水资源的合理利用和保护关系到公共健康、社会稳定和可持续发展。

6.水资源利用与保护的案例分析

-成功案例：以色列、新加坡等国家的节水型社会建设，提高水资源利用效率。

-我国案例：南水北调工程、引黄济青工程等跨流域水资源调配，缓解地区水资源短缺问题。

7.水资源保护与治理的技术创新

-节水技术：膜分离技术、中水回用技术等，提高水资源利用效率。

-治理技术：水污染处理技术、生态修复技术等，改善水环境质量。

8.水资源法律与政策

-国内法律法规：水法、防洪法、水土保持法等，保障水资源合理开发利用和保护。

-国际水资源合作：跨界河流水资源共享、南南合作等，促进全球水资源治理。课后作业本节课的课后作业旨在帮助学生巩固所学知识，提高学生运用知识解决实际问题的能力。作业布置应遵循适量、适度原则，避免给学生带来过重负担。以下是五个课后作业题型及答案：

1.填空题

请根据所学内容，完成以下填空题。（每空2分，共10分）

1.水资源是维持生态系统平衡和人类社会发展的基础资源，它包括________和________两个方面。

2.世界水资源的分布特点表现为________和________两个方面。

3.我国水资源的分布特点是________多________少，________多________少，________性分布明显。

4.为了实现水资源的可持续发展，我们应采取________、________、________等措施。

答案：

1.地表水资源；地下水资源

2.分布不均；分布规律

3.东部；西部；南部；北部；季节

4.加强水资源管理；提高水资源利用效率；治理水污染

2.简答题

请简述我国水资源的分布特点及影响因素。（10分）

答案：我国水资源的分布特点是东多西少、南多北少，季节性分布明显。受气候、地形、地质等因素影响，呈现出明显的地理差异性。东部地区降水丰富，水资源较为充足；西部地区降水稀少，水资源相对匮乏。南部地区由于地形起伏大，地表水资源较为丰富；北部地区地形平坦，地表水资源相对不足。

3.案例分析题

请分析南水北调工程对我国水资源配置的影响。（10分）

答案：南水北调工程是我国水资源配置的重要举措，通过跨流域水资源调配，缓解了北方地区的水资源短缺问题。工程将长江、汉江、黄河、海河流域的水资源进行合理调配，提高了水资源利用效率，促进了受水区经济和社会的可持续发展。然而，工程也带来了一些生态环境问题，如调水区的水资源减少、水生态环境恶化等。因此，在进行水资源调配时，还需充分考虑生态环境保护和修复。

4.论述题

请论述水资源保护与可持续发展的重要性及措施。（10分）

答案：水资源保护与可持续发展对我国经济社会的持续发展具有重要意义。保护水资源、实现可持续发展，需要采取以下措施：

（1）加强水资源管理，提高水资源利用效率，降低水资源浪费。

（2）治理水污染，加强水源地保护和治理，提高水质。

（3）推进节水型社会建设，提高水资源利用效率。

（4）加强水资源法律法规建设，强化水资源执法监管。

（5）开展国际水资源合作，合理利用和保护跨界水资源。

5.实践与应用题

假设你所在的城市正面临水资源短缺问题，请你提出解决措施。（10分）

答案：针对水资源短缺问题，可以采取以下解决措施：

（1）加强水资源管理，提高水资源利用效率，降低浪费。

（2）开展节水宣传，提高市民的节水意识，形成节水型社会。

（3）建设节水设施，如雨水收集利用、中水回用等，提高水资源利用率。

（4）加强水源地保护和治理，提高水质。

（5）推动跨区域水资源调配，如南水北调工程等，优化水资源配置。

（6）开展水资源的科学研究和技术创新，提高水资源开发利用技术水平。课堂1.通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。

2.课堂讨论：通过小组讨论、提问等方式，了解学生对知识点的理解和掌握程度。

3.课堂测试：通过小测试或提问，了解学生对重点难点知识的理解和应用能力。

4.观察学生课堂表现：关注学生在课堂上的积极参与程度，了解学生的学习态度和兴趣。

作业评价：

1.对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

2.作业批改：认真批改学生的作业，了解学生对知识点的掌握程度，及时发现并解决学生的问题。

3.作业点评：对学生的作业进行点评，鼓励学生发挥自己的优势，指出学生的不足之处，并提出改进建议。

4.鼓励学生：对学生的学习成果给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和积极性。

学生反馈：

1.收集学生的反馈意见，了解学生对课堂和作业的看法和建议。

2.了解学生对知识点的理解程度和掌握情况，及时调整教学方法和内容。

3.关注学生的学习兴趣和需求，为学生提供更多的学习资源和帮助。

教学改进：

1.根据学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学方法和内容，以提高教学效果。

2.加强课堂管理和组织，提高学生的学习积极性和参与度。

3.增加实践环节，让学生通过实际操作和案例分析，加深对知识点的理解和应用能力。

4.加强与学生的沟通和交流，了解学生的学习困难和需求，提供个性化的指导和支持。内容逻辑关系1.水资源的概念及其重要性

-重点知识点：水资源的定义、重要性

-词：水资源、地表水资源、地下水资源、维持生态系统平衡、人类社会发展

-句：水资源是自然界中地表和地下水资源的总称，对维持生态系统平衡和人类社会发展具有重要作用。

2.世界水资源的分布特点

-重点知识点：世界水资源的分布不均、分布规律

-词：南美洲、非洲、亚洲、水资源丰富、水资源匮乏、气候、地形、地质

-句：世界水资源的分布不均匀，受气候、地形、地质等因素影响，呈现出明显的地理差异性。

3.我国水资源的分布与利用

-重点知识点：我国水资源的分布特点、利用现状

-词：东多西少、南多北少、季节性分布、农业、工业、生活用水、利用效率、效益

-句：我国水资源分布东多西少、南多北少，季节性分布明显，农业、工业和生活用水量大，但利用效率和效益有待提高。

4.水资源的保护与可持续发展

-重点知识点：保护措施、可持续发展

-词：水资源管理、提高效率、治理污染、保护水源地、合理规划、协调发展

-句：为了实现水资源的可持续发展，我们应加强水资源管理，提高水资源利用效率，治理水污染，保护和恢复水源地，合理规划水资源开发利用，促进水资源与经济、社会、生态环境的协调发展。

5.水资源与社会经济发展的关系

-重点知识点：水资源对经济发展的影响、社会进步

-词：经济发展、社会稳定、公共健康、可持续发展

-句：水资源是支撑经济增长的重要基础，对公共健康、社会稳定和可持续发展具有重要作用。

6.水资源利用与保护的案例分析

-重点知识点：成功案例、我国案例

-词：节水型社会、水资源调配、缓解水资源短缺、生态环境问题

-句：通过成功案例分析，如以色列、新加坡等国家的节水型社会建设，提高水资源利用效率。我国案例，如南水北调工程、引黄济青工程等跨流域水资源调配，缓解地区水资源短缺问题。

7.水资源保护与治理的技术创新

-重点知识点：节水技术、治理技术

-词：节水技术、中水回用、水污染处理、生态修复、技术创新

-句：水资源保护与治理需要技术创新，如节水技术、中水回用、水污染处理、生态修复等，以提高水资源利用效率，改善水环境质量。

8.水资源法律与政策

-重点知识点：国内法律法规、国际水资源合作

-词：水法、防洪法、水土保持法、跨界河流、南南合作

-句：水资源保护与利用需要法律法规保障，如国内的水法、防洪法、水土保持法等，以及国际间的跨界河流水资源共享、南南合作等。

板书设计：

1.水资源的概念及其重要性

-水资源定义：地表水资源+地下水资源

-水资源重要性：生态系统平衡+社会发展

2.世界水资源的分布特点

-分布不均：南美洲、非洲、亚洲

-分布规律：气候、地形、地质

3.我国水资源的分布与利用

-分布特点：东多西少、南多北少、季节性分布

-利用现状：农业、工业、生活用水量大，利用效率和效益待提高

4.水资源的保护与可持续发展

-保护措施：水资源管理、提高效率、治理污染、保护水源地

-可持续发展：合理规划、协调发展

5.水资源与社会经济发展的关系

-经济发展：支撑经济增长+公共健康

-社会进步：社会稳定+可持续发展

6.水资源利用与保护的案例分析

-成功案例：以色列、新加坡等

-我国案例：南水北调工程、引黄济青工程等

7.水资源保护与治理的技术创新

-节水技术：膜分离技术、中水回用等

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