2024年出师表复习知识点

《出師表》复习资料（一）《出師表》复习知识要點一、解释句中加點的实詞：1、中道崩殂（死。崩，古時指皇帝死亡。殂，死亡）2、益州疲弊（人力物力缺乏）3、不懈于内（懈怠）4、此诚危急存忘之秋也（实在）（這裏是“時”的意思）5、忠志之士（忠诚有志）6、追先帝之殊遇（追念）（优待，厚待）7、開张圣听（扩大圣明的听闻。這裏是要後主广泛听取他人的意見）8、以光先帝（发扬光大）9、恢弘志士之气（動詞，发扬扩大。也作“恢宏”）10、妄自菲薄（毫無根据地看轻自已。指自轻自贱，自暴自弃）11、引喻失义（說话不恰當。引喻失，称引、譬喻。义，合适、恰當。）12、以塞忠谏之路（堵塞）13、陟罚臧否（陟，奖励。臧，善。否，壞、惡。）14、作奸犯科（做奸邪事情，犯科条法令）15、付有司论其刑赏（予以，交付）（罚）16、以昭陛下平明之理（昭，显示。）（平，公平。明，明察。）（治）17、不适宜偏私（偏愛）18、此皆良实（善良诚实的人）19、志虑忠纯（忠诚無二）20、是以先帝（以是，因此）21、简拔以遗陛下（选拔）（予以）22、愚认為（自称的谦辞。我）23、悉以咨之（征询）24、裨补阙漏（增益补阙）（通“缺”，過錯）25、性行淑均（淑，善）（均，平）26、晓畅軍事（明晓、通达）27、举宠為督（推举）28、必能使行阵和睦，优劣得所（軍队行阵）（才能高的和才能低的）29、此後汉因此倾颓也（……的原因）

（轻浮、衰败）30、叹息痛恨于桓灵也（怨恨、遗憾）31、贞良死节（贞，坚贞。坚贞可靠、可以以死报国）32、躬耕于南阳（亲自）32、苟全性命于乱世（苟且保全）33、不求闻达（显达，有名望）34、先帝不以臣卑鄙（身份低微，出身卑鄙）35、猥自枉屈（辱，這裏是減少身份的意思）（屈尊就卑）36、由是感謝

（感動奋发）37、遂許先帝以驱驰（奔走效劳）38、後值倾覆（碰到）（兵败）39、尔来（那時）40、寄臣以大事（托付）41、夙夜忧叹（早，上午）42、以伤先帝之明（损害）43、深入不毛（谷物，這裏是動詞長庄稼）44、庶竭驽钝

（但愿）（比方才能平庸。驽，劣馬，走不快的馬。钝，刀刃不锋利）45、攘除奸凶（排除、铲除）（奸邪的势力）46、斟酌损益（损，除去。益，兴办、增長）47、责攸之、袆、允等之慢（怠慢、疏忽）48、愿陛下亲之信之（亲近）（信任）49、以彰其咎

（表明）（過錯）50、咨诹善道（問询）51、察纳雅言

（明察）（接受）（正言）52、临表涕零

（落泪）二、古今异义詞：序号例句古义今义1诚宜開张圣听扩大店铺開业2未尝不叹息痛恨于桓、灵也痛心遗憾极為憎恨3先帝不以臣卑鄙身份低微，出身鄙野言行惡劣4由是感謝感動奋发深刻的感謝5晓畅軍事通晓，熟悉明白通达6临表涕零眼泪鼻涕三、一詞多义：益：有所广益

（好处）

斟酌损益（增長）遗：以光先帝遗德

（遗留）先帝简拔以遗陛下（予以）效：恐托付不效（奏效）讨贼兴复之效

（任务）不效则治臣之罪（实現）附虚詞：以：⑴以光先帝遗德（来）

⑵以塞忠谏之路也（以致）

⑶以昭陛下平明之理（来）

⑷是以先帝简拔以遗陛下（来）

⑸愚认為宫中之事（认為）

⑹悉以咨之（拿）

⑺先帝不以臣卑鄙（由于）

⑻咨臣以當世之事（拿）

⑼遂許先帝以驱驰（替、為）⑽故临崩寄臣以大事也（把）⑾以伤先帝之明（以致）

⑿愿陛下托臣以讨贼兴复之效（把）⒀以先帝之灵（来）

⒁以彰其咎（来）⒂以咨诹善道（来）于：⑴侍卫之臣不懈于内（在）⑵欲报之于陛下也（在）⑶试用于昔曰（在）

⑷未尝不叹息痛恨于桓、灵也（對）⑸躬耕于南阳（在）

⑹苟全性命于乱世，不求闻达于诸候

（在）⑺三顾臣于草庐之中

（到）⑻受任于败軍之际，奉命于危难之间

（在）⑼還于旧都（到）之：⑴危急存亡之秋也（的）

⑵侍卫之臣不懈于内（的）⑶欲报之于陛下也（代先帝的殊遇）⑷以塞忠谏之路也（的）⑸悉以咨之（代他們即郭攸之费袆允等）⑹先帝称之曰能（代他，将軍向宠）⑺愿陛下亲之信之（代他們，代侍中、尚書、長史、参軍）三、基本要點：1、《出師表》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国時著名的政治家、軍事家。“表”是古代向帝王上書陈情言事的文体。文中诸葛亮給後主刘禅提出广開言路、严明赏罚、亲贤遠佞三项提议，体現了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章体現方式以议论為主，兼用叙事、抒情。2、文中回忆了三顾茅庐和临崩托孤两件事。体現了受恩感謝之情。3、文中的“臣”是指诸葛亮，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。4、表是古代奏章的一种，是古代一种向帝王上書言事的文体，即臣子給皇帝的書信，内容大多是陈說自已的愿望，祈求和對某些問題的見解，常用议论、记叙和抒情。5、诸葛亮在《出師表》中向後主刘禅提了三条提议，都是治国之大计，這三条依次是：广開言路（開张圣听）、严明赏罚（赏罚分明）、亲贤遠佞。其中最重要的一条是：亲贤遠佞，用課文中的话說就是“亲贤臣，遠小人”這是关系到国家存亡的主线，是三项提议的关键。6、《出師表》中的成語：開张圣听、妄自菲薄、作奸犯科、三顾茅庐、优劣得所、引喻失义。7、诸葛亮在《出師表》一文中共13次提到先帝刘备，他的用意是鼓励後主刘禅深追先帝遗诏，“以光先帝遗德”完毕“先帝刘备未竞的统一大业。”8、此外诸葛亮著重回忆了有关先帝的“三顾茅庐”和“临崩托孤”两件大事，

9、思绪剖析

第一部分（１－５）分析形式，指明危机，提出提议

第二部分（６－７）追忆往事，陈說理由，体現“受恩感謝”之情。

第三部分（８－９）分清责任，表明决心四、理解性背诵：（1）表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；（2）作者向後主提出的三条提议是：①開张圣听②陟罚臧否，不适宜异同；③亲贤臣，遠小人（3）诸葛亮給刘禅提议中最重要的一条是：亲贤臣，遠小人（4）写尽作者毕生的句子：受任于败軍之际，奉命于危难之间。（5）指出出師战略目的的句子是（政治愿望）：當奖率三軍，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，還于旧都。（6）诸葛亮但愿後主不要随便看轻自已的句子是：不适宜妄自菲薄（7）《诸葛亮集》中有這样的话：“赏不可不平，罚不可不均”。這与《出師表》中的两句“不适宜偏私，使内外异法也”一致。（8）在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的状况下，米卢出任了国家队主教练，這是：“受任于败軍之际，奉命于危难之间”。（9）诸葛亮劝刘禅對宫中、府中官员的赏罚要坚持同一原则的句子是：陟罚臧否，不适宜异同；（10）表明作者淡泊名利的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。（11）後汉倾颓的原因：亲小人，遠贤臣，此後汉因此倾颓也。（12）诸荀亮分析天下形势，其中有利的主观条件是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。（13）体現了作者對刘氏父子感情的句子是：此臣因此报先帝而忠陛下之职分也。（14）简述“三顾茅庐”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以當世之事。（15）第七段中“大事”详细指什么？用文中的话回答。“北定中原，庶竟驽钝、攘除奸凶，兴复汉室，還于旧都”（16）《出師表》中论述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以當世之事，由是感謝，遂許先帝以驱驰。（17）作者“夙夜忧叹”的原因：恐托付不效，以伤先帝之明。（18）“奖率三軍，北定中原”的条件是：南方已定，兵甲已足。（19）“深追先帝遗昭”中“遗昭”指的是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟贤惟德，能服于人。五、有关链接：（一）有关诗句：1.出師一表真名世，仟载谁堪伯仲间。（陆游《書愤》）2.三顾频烦天下计，两朝開济老臣心。出師未捷身先死，長使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）3.或為出師表，鬼神泣壮烈。（文天祥《正气歌》）4.出師一表仟载無，遠比管乐盖有余。（陆游《武侯書堂》）5.出師一表通古今，夜半挑灯更细看。（陆游《病起書怀》）（二）《三国演义》中反应诸葛亮聰颖和智慧的經典事例有：

空城计、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆八封阵、三气周瑜《出師表》:诸葛亮劝刘禅對宫中、府中官员的赏罚要坚持同一原则的句子是：陟罚臧否，不适宜异同；诸葛亮但愿後主不要随便看轻自已的句子是：不适宜妄自菲薄；诸葛亮向後主提出严明赏罚提议的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不适宜偏私，使内外异法也。《诸葛亮集》中有這样的话："赏不可不平，罚不可不均"。這与《出師表》中的两句“不适宜偏私，使内外异法也”一致。《出師表》中论述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以當世之事，由是感謝，遂許先帝以驱驰。表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯；写出先汉兴隆和後汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，遠小人；亲小人，遠贤臣；指出出師战略目的的句子是：當奖率三軍，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，還于旧都；作者向後主提出的三条提议是：①開张圣听；②宫中府中，俱為一体，陟罚臧否，不适宜异同；③亲贤臣，遠小人。(或:广開言路,严明赏罚,亲贤遠佞。)诸葛亮給刘禅提议中最重要的一条是：亲贤臣，遠小人(或:亲贤遠佞)。；當任命一种人来挽救局面，人們常引用本文中的一句名言：受任于败軍之际，奉命于危难之间；上级任命郑兴為廠長，以拯救濒临倒闭的工廠，人們說郑兴是：“受任于败軍之际，奉命于危难之间”。(用《出師表》中的名句填写)出自本文的成語是：三顾茅庐。

《出師表》自测反馈习題一、分段阅讀1—5自然段（一）解释加點的詞：1、中道崩殂2、益州疲弊3、不懈于内4、此诚危急存忘之秋也5、忠志之士6、追先帝之殊遇7、開张圣听8、以光先帝9、恢弘志士之气10、妄自菲薄11、引喻失义12、以塞忠谏之路13、陟罚臧否14、作奸犯科15、付有司论其刑赏16、以昭陛下平明之理17、不适宜偏私18、此皆良实19、志虑忠纯20、是以先帝21、简拔以遗陛下22、愚认為23、悉以咨之24、裨补阙漏25、性行淑均26、晓畅軍事27、举宠為督28、必能使行阵和睦，优劣得所29、此後汉因此倾颓也30、叹息痛恨于桓灵也31、贞良死节（二）地毯式阅讀：1.用简洁的語言概括选段重要内容：2.第1段作者分析形势時，先說不利的客观条件；後說有利的主观条件：。這种有利的主观条件是因“”形成的。3.诸葛亮是怎样分析目前天下形势的？其目的是什么？4.诸葛亮向刘禅提出哪些提议，重要陈說的是哪一条，為何？5.就君主治国的角度来說，诸葛亮就哪三方面向後主提的提议？6.第2段中，作者认為该“刑”的是“”的人，该受赏的是“”的人。7.文章3、4自然段与否可以删去，為何？8.作者重要根据什么来向後主举荐贤臣，推荐文臣、武将？9.诸葛亮是怎样使刘禅认识到“亲贤遠佞”的重要性的？10.請為第5段写一段评注性文字。11.第5段中与“贤臣”意义相近的詞語是12.文中的“先汉”指的是，後汉指的是。13.“内外异法”“内外”各指什么？

14.請從文中列出几组反义詞。6—7自然段（一）解释文中加點的詞：1.躬耕于南阳2.苟全性命于乱世3.不求闻达4.先帝不以臣卑鄙5.猥自枉屈6.由是感謝

7.遂許先帝以驱驰8.後值倾覆9.尔来10.寄臣以大事11.夙夜忧叹12.以伤先帝之明13.深入不毛14.庶竭驽钝

15.攘除奸凶（二）地毯式阅讀：1.用简洁的語言概括选段重要内容：2.用原文回答問題：①表明作者出身的句子（詞語）？②當時作者的志趣是什么？③“由是感謝”的原因？

④文中的“卑鄙”详细指什么？

⑤哪句话概括了与先帝患难与共的历史？

⑥作者夙夜忧叹的原因？⑦“五月渡泸，深入不毛”的原因？⑧表明伐魏時机成熟的句子？⑨“出師“的战略目的是（诸葛亮认為自已“报先帝忠陛下”的职分是）：3.选段中追忆的往事让你联想到《三国演义》哪些故事？（至少写三個）4.作者回忆往事的目的是什么？5.作者為何要自述本志？6.第6段作者怎样以陈情的方式為下文做铺垫的？7.從“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以當世之事”一句中可以看出刘备具有怎样的品质。8.請写出刘备給後主的遗诏，并談談自已的体會。8—9自然段（一）解释給加點的詞：1.斟酌损益2.责攸之、袆、允等之慢3.愿陛下亲之信之4.以彰其咎

5.咨诹善道6.察纳雅言

7.临表涕零

（二）地毯式阅讀：1.“深追先帝遗诏”与前文相照应。2.篇末的“临表涕零，不知所言”，當然集中地体現了诸葛亮對刘氏父子的無限忠诚，但這“涕零”中還包括著诸葛亮哪些未言亦不可言的话？二、综观全文本文是為出征北伐而向刘禅上的奏章，為何只在七、八段各有一句波及北伐，而大多是在提提议，這是不是“文不對題”，請說說你的見解。本文向刘禅上書，但提到“陛下”不過七次，而提“先帝”却有拾三次，為何？杜甫在《蜀相》一诗中写道“出師未捷身先死，常使英雄泪满襟”，請結合文章，說說此文何以有如此大的震撼力。本文是奏章，是作者出師前向後主刘禅陈說意見，提出修明政治、兴复汉室的主张。可谓分析透彻，情理交融，言辞恳切。试分析全文的体現方式有何特色？诸葛亮的《出師表》受到無数後人的高度评价，請写出与“表”有关的诗句。《出師表》自测反馈习題答案一、分段阅讀：1—5自然段（一）略。（二）1.略。2.先帝创业未半而中道崩殂，今益州疲弊（客观）；侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外（主观）；盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下

3.先說不利的客观条件，指明蜀汉“危急存亡”的形势，意在刘禅能“思危”，激其发愤图强之志；再說有利的主观条件，指明但愿尤在，意在促刘禅励精图治之行。4.广開言路、赏罚分明、亲贤遠佞。其中最重要的一条是：亲贤遠佞。因其他两条皆与此有关。刘禅昏庸無能，如不能亲贤遠佞，必然會“妄自菲薄，引喻失义”“偏私，使内外异法”因此說，這是关系到国家存亡的主线，是三项提议的关键。5.纳谏、法治、用人。6.“作奸犯科”的人，该受赏的是“為忠善”的人。7.不可以，為提出“亲贤遠佞”提议张本，使刘禅明了亲贤的對象。8.忠心、品德、才能。9.從正反两方面對比两汉的历史經验教训，提醒刘禅勿蹈桓、灵覆辙。10.参照：此段诸葛亮阐明亲贤遠佞的利弊。以先汉的“兴隆”“倾颓”历史事实作為前車之鉴；并以先帝叹息痛恨桓、灵，昏庸误国為告诫，促使後主亲贤遠佞，并“汉室之隆可计曰而待”為鼓励。借古鉴今，成败并举。11.贞良死节之臣12.西汉，東汉13.内是指“皇宫中”；外是指“朝廷中”

14.臧否；刑赏；平明偏私；兴隆倾颓等6—7自然段（一）略（二）1.略2.①臣本布衣，躬耕于南阳；“布衣”②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯③先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以當世之事

④低微而鄙俗；详细指“臣本