2024年儿童文学考试大纲及复习指导讲解

《小朋友文學》考试大纲及复习指导一、考试目的与规定小朋友文學是一门论述小朋友文學基本理论、小朋友文學各重要体裁的艺术特色、小朋友文學作品的欣赏与批评的學科。它负有提高小學教育专业學生有关小朋友文學的理论知识和掌握小朋友文學的欣赏、批评措施以及培养赏析小朋友文學作品的能力等任务。本課程设置的目的规定是：通過本課程的學习，规定學生掌握小朋友文學的基本原理、小朋友文學各重要体裁的文体特點；理解小朋友文學创作的一般原理及常見文体的创作规定，學會改编和创作小朋友文學的几种重要体裁；熟悉小朋友文學欣赏与批评的基本规律，并初步形成阅讀欣赏、批评小朋友文學的能力；理解小朋友文學史发展规律和中外小朋友文學史发展的概况。3、考试重點与难點(1)重點：基本理论部分：小朋友文學的概念内涵、小朋友文學的美學特性、小朋友文學的年龄特性、小朋友文學的文本特性；小朋友文學的体裁：儿歌、童话、小朋友小說体裁特點；小朋友文學的创作：小朋友散文、小朋友小說、童话的创作；中外重要小朋友文學作家代表作品的思想内涵和艺术特色：如安徒生童话的艺术特色、林格伦《長袜子皮皮》的形象特色及其意义、叶圣陶童话的创作風格、张天翼童话的创作風格、曹文轩小朋友小說的创作特色、冰心《寄小讀者》的艺术特色、郑春华作品的艺术特色；小朋友文學的鉴赏的性质、批评的原则。(2)难點：儿歌与小朋友诗的异同。童话与寓言的异同。小朋友小說与小朋友故事的异同。安徒生童话的經典意义。結合详细作品進行小朋友文學层面上的评析。4、试題类型本課程的考核方式為闭卷考试与平時作业相結合。平時作业占30％，期末考试占70％。期末考试采用闭卷笔试的形式，考试時间為120分钟。考核类型為识记、理解、综合运用。试題題型為填空、选择、名詞解释、简答、论述、作品分析或创作等。选择題15％～20％填空題5％～10％判断題5％～10％名詞解释15％～20％简答題20％～30％论述題20％～25％分析題（或创作）10％～25％识记属于基础知识，一般出目前填空題、判断題、选择題、名詞解释題中。理解与综合运用属于知识的运用和阐释部分，重要出目前简答題、论述題中。重點、难點在于作品分析或创作。5、试題难度比例基础題约占60%，综合性并有一定难度的題约占30%，规定较高并具有相称难度的題约占10%。二、課程考试内容第一章：小朋友文學的概念及美學特性（一）小朋友文學的概念

1、识记：小朋友文學的基本含义。小朋友文學和小朋友讀物的区别。

2、理解：有关小朋友文學含义的几种流行說法。（二）小朋友文學的美學特性

1、识记：小朋友文學的美學特性包括纯真、变幻、欢愉、质朴、稚拙等方面。

2、理解：两种审美意识的對立统一。

3、运用：小朋友文學美學特性的详细体現。第二章：小朋友文學的创作主体与接受對象（一）小朋友文學的创作主体

1、识记：小朋友文學创作主体的类型

2、理解：小朋友文學的成人作家的类型及其特殊气质、小朋友文學的小朋友作家（二）小朋友讀者的接受對象

1、识记：小朋友文學接受對象的类型、小朋友文學的年龄特性

2、理解：幼儿文學的特性、小朋友文學的特性、少年文學的特性第三章：小朋友文學的文本特性（一）小朋友文學的故事性

1、识记：小朋友文學故事性的构成、常見的故事构成方式

2、理解：小朋友文學是故事文學（二）小朋友文學的語言特點理解：小朋友文學語言的形象性、简洁性、音乐性、论述性第四章：儿歌小朋友诗

1、识记：儿歌的概念。儿歌的特點。儿歌的老式艺术形式。小朋友诗的概念。小朋友诗的分类。小朋友诗的特性。

2、理解：儿歌与小朋友诗的异同。

3、运用：怎样在小學教育中進行童诗教育？第五章：童话寓言1、识记：童话的概念。童话的基本特性。童话的体現手法。童话形象的类型。童话的分类。诗意型童话与热闹派童话的特點。怎样理解童话的幻想。寓言的概念。寓言的艺术特性。寓言在世界的三大发祥地。2、理解：童话与寓言的异同。

3、运用：童话的创作或评析。第六章：小朋友故事小朋友小說1、识记：小朋友小說的概念。小朋友小說的基本特性。小朋友小說的分类。小朋友故事的概念。小朋友故事的艺术特性。

2、理解：小朋友小說對主題的规定。小朋友小說与小朋友故事的异同。

3、运用：小朋友小說的创作或评析。第七章：小朋友散文小朋友科學文艺

1、识记：小朋友散文的概念。小朋友散文的基本特性。凡尔纳的三部曲。顾均正的《和平的梦》是我国最早的科幻小說集。玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》是科幻小說的開山之作。小朋友科學文艺的概念。小朋友科學文艺的重要体裁。

2、理解：小朋友科學文艺的基本特性。

3、运用：小朋友散文的创作或评析。第八章：小朋友戏剧文學小朋友影视文學

1、识记：小朋友戏剧文學的分类。小朋友戏剧文學的概念。小朋友影视文學的概念。

2、理解：小朋友戏剧文學的基本特性。《葡萄仙子》的情感主題。小朋友影视文學的艺术特性。

3、运用：小朋友戏剧文學的演出。第九章：图画文學（一）小朋友文學的插图

1、识记：插图的功能

2、理解：插图在小朋友文學中的地位、插图的特性一）小朋友文學的欣赏第拾章小朋友戏剧文學小朋友影视文學（一）

1、识记：小朋友戏剧文學？小朋友戏剧文學有哪些常見的类型？2、理解：小朋友戏剧文學的基本特性。附录：《小朋友文學》试卷（样卷）班级學号姓名得分__________一、單项选择題(在每題的四個备选答案中，选出一种對的答案，并将對的答案的序号填在題干的括号内。每題1分，共20分)1.小朋友文學的最大特性是（）。A、具有幻想性B、具有教育性C、富有小朋友情趣D、具有审美价值2.19出版的《稻草人》開创了中国現代童话创作之路，作者是（）

A.茅盾 B.叶圣陶 C.张天翼 D.陈伯吹3.童话作為最具小朋友文學特色的一种文体，其关键与本质特性是（）

A.虚构 B.变形 C.幻想 D.風趣4.《自私的巨人》的作者是英国唯美主义作家（）A.卡洛尔 B.王尔德 C.米尔恩 D.巴裏

5.在丹麦首都哥本哈根的入海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像，這位主人公出自（）

A.《丑小鸭》 B.《海的女儿》

C.《小意达的花儿》 D.《卖火柴的小女孩》6.小朋友小說《校园插曲》的作者為（）。A、班馬B、包蕾C、韩辉光D、王尔德7.動物小說《第七条猎狗》的作者是（）A.董宏猷 B.刘先平 C.沈石溪 D.蔺瑾8.小朋友文學特性最鲜明的文學是（）。A、婴幼儿文學B、童年文學C、少年文學9.反应少男少女青春期心理世界的小說属于少年小說中的（）A.校园小說 B.成長小說 C.惊险小說 D.侦探小說10.19世纪的历险小說《宝岛》出自著名的英国作家（）。A、罗斯金B、萨克雷C、斯蒂文生D、卡罗尔11.在我国古代，儿歌一般被称為（）A.民谣 B.徒歌 C.谚語 D.童谣

12.郑旭旦在其《天籁集》中說：“天机活泼，時時发現于童谣”，认為儿歌“風行水上，自然成文……直率浑成之至”。這指的是儿歌的（）

A.天真活泼的稚趣美 B.节奏明快，富于音乐美

C.歌戏互补的特點 D.形象性

13.19，歌谣研究會開办了《歌谣》周刊，對刊登的适合于小朋友歌唱的歌谣冠以“儿歌”之名，倡导者中除了沈尹默、刘半农等學者外，尚有當時的北京大學校長（）

A.周作人 B.蔡元培 C.赵景深 D.叶圣陶14.出現于明代的我国第一部個人搜集整顿的儿歌集為（）。A、《天籁集》B、《演小儿語》C、《仟家诗》D、《小學弦歌》15.“饥饿的狐狸看見在葡萄架上有葡萄挂著，想要获得，却是不可以。在走去的時候，他對自已說道，這是生葡萄。”這句话出自（）。A、《克雷洛夫寓言》B、《伊索寓言》C、《拉•封丹寓言》D、《金近寓言》16.《金色的海螺》、《神笔馬良》、《寒号鳥》分别為（）。A、民间童话、创作童话、文學童话B、童话诗、童话故事、童话剧C、拟人体童话、常人体童话、超人体童话D、老式童话、民间童话、知识童话17.吴然以雲南風光為題材，写了《珍珠泉》、《滇池月色》等作品。這些作品属于（）A.小朋友抒情散文 B.小朋友叙事散文 C.小朋友写景散文 D.小朋友知识散文18.如下小朋友散文中由泰戈尔创作的一篇是（）A.《班長下台》 B.《金色花》 C.《独奏》 D.《丢》19.按内容、性质和产生的审美感受的不一样，小朋友剧又可分為：（）。A、悲剧喜剧正剧B、舞台剧街頭剧广播剧C、現代剧历史剧神话剧D、话剧歌舞剧木偶剧20.下列作品均是中外优秀小朋友散文的是（）。A、《金色花》《麦哨》《感覺的盒子》《大海那边》B、《金色花》《多难的小鸭》《中国少女》《麦哨》C、《寄小讀者》《小熊請客》《松坊溪》《外国蜡烛》D、《大海那边》《多难的小鸭》《中国少女》《画鳥的猎人》二、名詞解释(每題3分，共18分)21.顽童母題22.少年文學23.常人体童话形象24.《寄小讀者》（写出作者、创作年代、文体特點）25.《木偶奇遇记》（写出作者、文体、主人公）26.民间幻想故事三、简答題(每題5分，共20分)27.怎样理解小朋友文學的基本含义?28.20世纪40年代後世界小朋友文學发展的總体特點。29.怎样理解小朋友文學欣赏的积极性和发明性？30.幼儿文學的特點。四、论述題(每題8分，共24分)31.试论述小朋友小說与小朋友故事的异同。32.結合作品，分析安徒生的童话创作特點。33.试分析小朋友文學的語言特點。 五、材料分析題（共18分）34.试結合童话的艺术特點，详细评析下面這篇童话。（300字左右）小青虫的梦冰波夏天的夜晚，草丛裏，音乐响起来了，它和月光同样，仿佛會流淌似的。“吉铃铃……”那是蟋蟀在開音乐會。它的琴弹得尤其好，油亮亮的样子尤其神气。“噢，伟大的音乐家！”到草丛裏来听音乐的昆虫們都這样說。躲在一片草底下的小青虫，動也不敢動，她在偷偷地听著。小青虫虽然長得难看，但她愛音乐，愛得那么厉害。“唉……”每當蟋蟀弹完一曲，小青虫都會发出一声轻轻的叹气声，“太美了……”音乐，總會把小青虫带進一种遥遠的梦境裏。可是，蟋蟀不喜欢小青虫，常常把她赶走。他挥著触须，不耐烦地說：“我的音乐這样美，你這样丑，去去去！”小青虫只好难過地爬開去，躲在遠遠的地方流眼泪。眼泪裏，映著满天冷冷的小星星。“吉铃铃……”音乐声又传来了。小青虫抬起頭来，听得出神了，望著那遠遠的草丛，朦朦胧胧，那裏显得愈加迷人了。她轻轻地向前爬去，後脚小心地踩著前脚的脚印。她爬到一棵小树上。谁也没发現她。月亮是那么圆。星星是那么亮。蟋蟀就在這棵树下弹琴。“這裏就像是那個梦境。”小青虫心裏說。小青虫躲在一片树叶底下，悄悄地做了一种茧。她想：藏在茧裏面听，蟋蟀就看不見我了。一种淡灰色的茧，在風裏轻轻摇摆著。细丝织成的茧，把别的声音全挡在外面，只有音乐能传