2024年人教版新目标七年级英语上册导学案全册

人教版新目的七年级英語上册导學案教案（.03.07）第1課時Unit1Myname'sGina（總第1課時）SectionA1a—2c【學习目的】：1、熟悉掌握詞汇nameclock等2、學會简介自已并問询他人姓名,可以运用所學知识進行打招呼.3、能听懂听力對话并能對根据听力對话進行自由交际.【學习重點】：使學生學會打招呼和简介自已,并問询他人姓名的句型.Nicetomeetyou.What'syourname?Mynameis......【學习過程】：一、自主學习（教師寄語：Knowledgeispower.）學习任务一:熟悉掌握詞汇name,clock1、认真观测第一页的图画,小组讨论你所认识的物品的英語單詞.2,、试著写出具有的物品的英語單詞.3、小组竞赛,展示(看谁總結的多,写的精确)學习任务二:學會简介自已并問询他人姓名,可以运用所學知识進行打招呼.1、教師自我简介,引导學生简介自已.A:Hello,IamGina,What'syourname?B:MynameisAlan.2、小组竞赛,两人一组,問询他人姓名,简介自已.3,、分角色朗诵1A對话.學习任务三:能听懂听力對话并能對根据听力對话進行自由交际.1,、听录音,給1B的對话编号.2、根据听力對话進行自由交际.3、小组竞赛,展示對话交际。二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）小组讨论我們所學的英語名字和汉語名字的区别,怎样用英語拼写你的名字?三、系统總結（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）1,、归纳你所學到的問候語.2、自已编写一种打招呼并問询姓名的小對话.四、诊断评价（一）單项选择.1._______yourname?MynameisGina.A.WhatB.What'sC.WhoD.which2.Goodmorning,MissWang!_____________!A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning3.I_______Sally,What______yourname?A.am,isB.is,amC.is,isD.am,am4.______nameisLilei.A.IB.IamC.MyD.you5.—_______,What'syourname?—JohnGreen.A.HiB.OkC.sorryD.Excuseme（二）写出下列單詞的完全形式,并写出汉語意思.I'm___________________what's__________________name's_____________________（三）写出下列單詞.時钟_______我的________你的___________名字_______遇見_________（四）尝试翻译下列句子.1.見到你很快乐._________________________________.2.我叫王小雨.____________________________________.3.你叫什么名字?____________________________________（五）根据情景补全對话.A:Goodafternoon!B:____________________!A;I______Lucy._________yourname?B:My______isJim.Niceto______you!A:_______________________________.五、【課後反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）任务纯熟掌握基本掌握没掌握第2課時Unit1Myname'sGina.（總第2課時）SectionA(1a—2c)【學习目的】：1、纯熟掌握本課6個單詞.2、學會問询他人姓名及简介他人姓名.3、能听懂有关談论他人姓名的對话并進行自由交际.【學习重點】：問询他人姓名及简介他人姓名的句型.一、自主學习（教師寄語：Knowledgeispower.）學习任务一:纯熟讀写本課6個單詞.1．個人自渎，记忆本課單詞．2．小组互相检查單詞讀写状况．3．根据汉語写出下列英語單詞并展示．學习任务二:运用句型：What'shis/hername?His/Hernameis....進行自由交际．1．小组合作，理解并熟讀下列短語，并写出汉語意思．mynane()yourname()hisname()hername()2.個人理解下列對话，并且两人合作练习．Ａ：Hello!What'syourname?Ｂ：MynameisGina.Ａ：Nicetomeetyou.Ｂ：Nicetomeetyou,too.Ａ：What'shername?Ｂ：HernameisJenny.3.小组合作，练习自已的對话．4.對抗组開展竞赛，展示自已的對话．學习任务三:听听力完毕2a,2b．1.個人看图，理解四幅图画，思索图画中人是在談论他人還是對方．2.听听力，給四幅图画编号．3.小组為單位，熟讀2b中的名字。4.听听力，完毕2b．二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）讨论下面两句话怎样用英語体現．１．他叫Bob.２．她叫Jenny.三、系统總結（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）根据提醒，完毕下列問答．______________What's_______name?_______is...._______________四、诊断评价1、写出下列短語．（１）我的時钟（２）你的問題（３）他的名字（４）她的回答2、根据句意及首字母补全單詞。（１）_________isyourname?（２）Nicetom________you.（３）Hisa_________isgood．（４）L______!Hisclockisbeautiful(漂亮的).三、选择1._______,What'shisname?HisnameisJohnGreen.A.HiB.OhC.SorryD.OK2.Sheisagirl(女孩)．What's______name?A.herB.sheC.she'sD.his五、【課後反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）第3課時Unit1Myname'sGina（總第3課時）SectionA3a—4【學习目的】：1、熟悉掌握本节課的六個詞汇。2、對的辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异.3、學會問询他人名和姓的句型.【學习重點】：掌握問询他人名和姓的句型.【學习過程】：一、自主學习（教師寄語：Knowledgeispower.）學习任务一:熟悉掌握詞汇。1、個人自渎，记忆本課單詞.2、小组互相检查單詞讀和写的状况.3,、据汉語写出單詞,小组竞赛并展示.學习任务二:能运用句型:What'syourfirstname?Myfirstnameis....What'syourlastname?Mylastnameis...進行交际.1、试讀下列姓名,尝试總結归纳.GinaMillerFirstname:________Lastname:________完毕3a.(让對抗号在黑板上展示)2、理解下列對话,两人合作练习.A:Hello!What'syourname?B:MynameisJackSmith.A:What'syourfirstname?B:Myfirstnameis....A:What'syourlastname?B:Mylastnameis...3、小组合作,练习自已的對话.4、對抗小组開展竞赛,展示自已的對话.(完毕3b)二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）學會了問询他人的名和姓的句型後，能否用his/her做替代练习。三、系统總結（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）1、總結你所懂得的名和姓。2、自已编写一种問询他人姓和名的小對话.四、诊断评价（一）用所給詞的合适形式填空.1.Nicetomeet______(your).2._____(she)nameisHelenBlack.3.Hisfamilyname_____(be)MrGreen.4.______(be)youMrGreen.5.Hi,I_____(be)Lily.（二）据汉語完毕句子1.Brown是他的姓氏.Brownis______________name.2.她的名是什么?____________________name?3.你好,我是杰克.Hi,________Jack.4.我的钢笔是黑色的._____penis______.5.他的名字是吉姆._______________Jim.（三）根据上下文完毕對话.A:Hello!B:________!A:I'mGina,________________?B:MynameisLindaBrown.A:IsLindayourlastname?B:No.Lindaismy__________.AndBrownis___________.A:Nicetomeetyou.B:____________________.五、【課後反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）第4課時Unit1Myname'sGina（總第4課時）SectionB1a—2c【學习目的】：1、复习掌握数字的写法、讀法。2、學會互相問询電话号码。3、能听懂听力對话并能根据對话進行自由交际。【學习重點】：１、熟悉掌握数字的拼讀。２、句型What'syourtelephonenumber?It's------【學习過程】：一、自主學习（教師寄語：Knowledgeispower.）學习任务一:纯熟掌握0－9拾個数字。1、個人复习，记忆本課單詞.2、听录音跟讀。３、小组互相检查單詞讀和写的状况.4、小组展示.，看谁记得最准。５、再听一遍录音，巩固记忆。學习任务二:能运用句型:What'syourtelephonenumber?It's...進行交际.1、小组合作，理解并熟讀下列短語写出汉語意思。phonenumber:____________telephonenumber___________herphonenumber:________hisphonenumber:__________2、试讀下列對话,两人合作练习.A:Hello!What'syourname?B:MynameisGina.A:What'syourtelephonenumber,Gina?B:It's251--9237.3、听录音，完毕１b.4、小组合作,做對话划线部分的替代练习5、對抗小组開展竞赛,展示自已的對话.學习任务三.纯熟掌握几种常見英文名字和数字的讀法。１、個人自讀记忆２a中所出現的名字及電话号码。２、小组合作，组内互讀互评。３、小组展示，對抗组纠錯。４、听录音，完毕２a、2b。二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）１、小组内互相問询他人的電话号码，做１c的小组活動。２、每人记录一种小電话本，完毕2c的表格。三、系统總結（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）1归纳你所學過的基数詞。2、自已编写一种打招呼并問询電话号码的小對话.四、诊断评价（一）按次序写出数字０—９的英文形式。.０____1____2____3____4____5____6_____7_____8_____9____（二）用数字或英語表达下列電话号码.1、２８１—９１７６___________________________2、５３５—２３７５___________________________3、２６７—３０１８___________________________4、fournineeightzeroseven________________________5、onefivesixthreeoneeight_______________________（三）按由小到大的次序排列下列每组数字.１、two、three、one_______________________２、five、seven、six_______________________３、nine、zero、one______________________（四）改写下列句子。１、Myphonenumberis281—9178.（對划线部分進行提問）_____yourphonenumber?2、What'shertelephonenumber?（补全對话）____021—5544.五、补全對话。A:Hello!What'syour_____?B:___nameisTom.A:what'syour_____number?B:It's021—7928.六、【課後反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）任务任务纯熟掌握基本掌握没掌握第5課時Unit1SectionB3a—4（總第5課時）【學习目的】：1、學會辨别firstname,lastname.2、运用firstname,lastname制作IDcard.【學习重點】：學會制作IDcard.【學习過程】：（教師寄語：相信自已一定能行！！）一、自主學习（教師寄語：有志者事竞成。）學习任务一:會认讀第5页3a部分的firstname,lastname.過程：（1）個人先讀左边IDcard，获取信息一分钟。（2）教師领讀，纠正发音。（3）某号展示，對抗号纠正，其他同學写在學案上，同桌互查1.Gina2.Nick3.Linda4.Jim5.Alan學习任务二:會认讀第5页3b部分的IDcard過程:（1）個人自讀右边IDcard信息，理解大意。（2）某号展示，其他同學把答案写在學案上。LastnameFirstnameTelephonenumber1.Herfirstnameis.2.Herlastnameis.3.Hertelephonenumberis.（3）小组展示（4）根据自已的实际状况，两人一组互問互答學习任务三：學會制作第5页3c部分的IDcardFirstNameLastNameTelephoneNumberFirstNameLastNameTelephoneNumber（2）根据右边卡片，自制IDcard(3)根据你所制作的卡片互問互答二、合作共建（教師寄語：实践出真知）用如下句型問询小组组员姓名和電话号码，完毕下列表格。(1)What'syourfirstname?(2)What'syourlastname?(3)What'syourtelephonenumber?三、系统總結（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）目前我們可以從哪几种方面理解一种對我們来說不熟的人，分别用的短語有哪些？提醒：（1)What'syourfirstname?(2)What'syourlastname?(3)What'syourtelephonenumber?說出尚有哪些？（性别、年龄）四、诊断评价（Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.)1.翻译下列詞组姓氏身份证電话号码_我的名字2.选择填空（1）yourlastname?A.WhatB.What'sC.What'reD.Whathas(2)What'sher________name?A.firstB.twoC.oneD.three(3)HisnameisNickHand.His________nameisHand.A.firstB.lastC.oneD.given五、課後反思：（教師寄語：只有不停反思才能不停進步。）任务纯熟掌握基本掌握没掌握第6課時Self-check（總第6課時）【學习目的】：1、复习掌握本节課的40個單詞和6個短語2、纯熟运用本节課的内容進行交际3、能写出简介自已或他人的文章【學习重點】：运用本單元的知识進行写作练习【學习過程】：一、自主學习（教師寄語：Knowledgeispower.）學习任务一:熟悉掌握本單元40個單詞和6個短語1、自讀并记忆單詞5分钟2、两人一组，互相提問3、展示交流，小组竞赛學习任务二:根据所學的内容進行交际1、自我總結本單元的重點句型2、两人一组练习下面的對话A.What'syourname?B.MynameisJimGreen.A.What'syourfirstname?B.MyfirstnameisJim.A.What'syourlastname?B.MylastnameisGreen.3、替代练习進行對话4、交流展示學习任务三:写作练习1、首先完毕第6页上的练习，然後口頭简介你的一位朋友2、根据练习的口語，表述成文.3、展示交流二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）小组讨论，找出本單元的6個短語三、系统總結（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）總結本單元的重要知识點四、诊断评价1、写出下列短語姓氏_____________________名字_________身份证__________電话号码___________________我的名字____________他的名字____________她的名字____________2、选择1）Goodmorning!_____________________A.Thankyou.B.Hello.C.Fine.D.Goodmorning.2)_________.What'syourname?MynameisJim.A.HiB.OhC.SorryD.OK3)What'sher_________name?A.firstB.twoC.oneD.three4)HisnameisTonyWilliams.His________nameisWilliams.A.firstB.last5)Myname_______JimGreen.A.isB.areC.amD.an2、根据汉語完毕句子1）Brown是他的姓氏Brownis________________name.2)你的電话号码是多少？_________your_______________?3)她的名是什么？________________________name?4)我的钢笔是黑色的_______penis___________5)我是Jack，見到你很快乐_______Jack,_______to______you.3、作文（假设你是GinaBrown,写篇文章简介自已)_________________________________________________________________________________________________五、【課後反思】（教師寄語：Neverdothingsbyhalves）任务纯熟掌握基本掌握没掌握Unit1复习检测題一、英汉互译（10分）名字___________時钟__________回答____________数字____________家庭___________他的名字_______________電话号码________________IDcard____________hislastname_____________yourquestion______________二、选择（10分）（1）—__________.What'syourname?—MynameisGina.A.HiB.OhC.SorryD.OK(2)HeisHarryPotter.His_______nameisHarry.A.firstB.oneC.lastD.family(3)--Whatcolorisit?--_________isred.A.ItB.itC.ThisD.That(4)--I_____Mark.--______youJim?A.am,areB.am,AreC.is,isD.is,Are(5)--MynameisLindaGreen.--Mylastnameis_________A.LindaB.GreenC.LindaGreenD.GreenLinda(6)—What'sthisinEnglish?—It's_______IDcard.A.aB.anC.theD.in(7)Heisaboy.What's______name?A.heB.hisC.sheD.her(8)Mycarnumberis98765.Itreads(讀)__________A.nineeightsix,sevenfiveB.nineeightseven,sixfiveC.eightninesevensixfiveD.nine-eight-seven,four-five(9)—Goodmorning!—____________A.ThankyouB.HelloC.GoodmorningD.Fine(10)______nameisMarkand______nameisGina.A.My,heB.His,herC.his,HerD.Her,his三、根据汉語完毕英語（5分）1.Brown是他的姓氏Brownis___________________________.2.他的電话号码是什么啊？________________hisphonenumber?3.我是Tony，見到你很快乐I'mTony.____________________________.4.她的钢笔是黑色的_________penisblack.5.inWhat'sEnglishthis?(连詞成句)_____________________________?四、英汉交际（5分）從B栏中找出与A栏中相搭配的句子AB()1.Hello,I'mSally.A.HisnameisTony.()2.What'shisname?B.Hi,Sally.I'mTom.()3.What'sherphonenumber?C.Fine,thanks.()4.Howareyou?D.I'mLily.Nicetomeetyou.()5.MynameisDavid.E.Herphonenumberis348-3451.五、根据首字母及汉語意思完毕單詞（5分）1.ThisismyIDc___________.2.Hi.Myf__________(家庭)nameisZhang.3.LiMingisaboy.Honghongisag__________(女孩).4.N_________tomeetyou.5.Howoldareyou?I'ms___________(七).六、阅讀（5分）（根据文中的信息給出對的答案）I'maChinese(中国)girl.MynameisLiYing.I'mtwelve.I'minNo.5Middleschool(第五中學).ChenHongismyfriend.Sheisthirteen.MrWuismyChineseteacherandMissZhaoismyEnglishteacher.()1.LiYingisa_______girl.A.ChineseB.EnglishC.JapaneseD.England()2.ChenHongis___________.A.twelveB.thirteenC.elevenD.ten()3.MyChineseteacheris_________A.MrChenB.MissZhaoC.MrWuD.MrWang()4.MyEnglishteacheris_________A.MissWuB.MissZhaoC.MrWuD.MrWang()5.LiYingandChenHongare________A.teachersB.friendsC.boysD.English七、作文（写一篇简介自已的文章10分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第1課時Unit2Isthisyourpencil?（總第7課時）SectionA1a—1c【學习目的】：1、掌握詞汇pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencilcase,pencilsharpener,dictionary等2、學會句型:Isthis/that---?以及回答Yes,itis./No,itisn't.從而掌握指示代詞:this,that【學习重點】：掌握指示代詞:this,that的使用方法【學习過程】：一、自主學习（教師寄語：Knowledgeispower.）學习任务一:纯熟掌握詞汇pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencilcase,pencilsharpener,dictionary等1.认真观测1a的图画,将詞語与图中物品搭配.小组讨论,并查對答案.2.個人试讀,组内互相纠正发音.3.老師领讀,學生纠正自已的发音.4.自已讀并记住汉語意思,组内检查.5.小组竞赛,看谁记得多而快.學习任务二:學會句型:Isthis/that---?以及回答Yes,itis./No,itisn't.從而掌握指示代詞:this,that1.先唱如下歌谣:我的my,你的your,男的his,她的her名詞前面常站岗,限定所属有功绩.复习my,your,his,her2.运用实物引入句型:Isthis/that---?使用不一样的物品来练习my,your,his,hereg.T:Thisismypen.Isthisyourpen?S1:No,itisn't.It'syourpen.etc.3.听录音,給1b對话编号4.练习1b的對话,运用自已所有的物品小组编新對话.5.小组竞赛,展示對话交际.二、合作共建（教師寄語：Manyhandsmakelightwork.）小组讨论this和that的详细使用方法(從位置上辨别)三、系统總結（教師寄語：Nomancandotwothingsatonce.）自已编写一种确认物品的對话.A:B:A:B:四、诊断评价（一）英汉互译yourdictionary________________hisbackpack_________________myruler_________________一块橡皮____________________我的铅笔盒__________________他的卷笔刀__________________她的書__________________（二）选择1.Thisis_____eraser.A.aB.anC.theD./2.—Isthatyourbook?—__________.A.Thatisn'tB.Itisn't.C.Yes,thatisn'tD.No,itis