声（知识梳理+练习）-上海市2024年中考冲刺复习资料（解析版）

专题33声

一、思维导图

声音的产生：声音由物体的振动产生.发声的物体叫声源.

条件：声音的传播需要介质，真空不能传声

（声波：声音以波的形式在介质中

声音传播，声波能传播能量和信息.

的传〔回声：声波传播过程中遇到障碍物被反射回来

播声速：声音每秒内传播的距离叫声速，计算公

\式：v=s/f.决定因素：介质的种类和温度.

人耳感觉到的声音的强弱叫作响度

响度声源振幅大，响度大；离发声体远，响度小

声音的高低叫音调.

小声音的声源振动的频率高，音调高，反之，音调低

V特征音调

频率：1s内振动的次数.单位Hz

音色:声源的材料、结构不同，声音的音色不同

声

噪声二声源做无规律振动产生的，且强度过大.

3源:工业噪声、建筑噪电、交通噪声和留噪更

噪声的危卷干扰人们学习、工作和休息，对人体有害

控制噪声的控制：控制噪，源、控制噪

\声的传播途径、保护受噪声影响者.

可听声波频率范围为20〜20000Hz

超声波：频率高于20000Hz的声音.

切士济特点：方向性好、穿透能力强

超声波

、人耳听不应用：测距、测速、碎石、清洗等.

J到的声音

频率低于20Hz的声音.

特点：传播远，易绕过障碍物

次声波危害：对人体、建筑物会造成破坏

应用：预报地震、台风、监测核爆炸

二、基础知识梳理

一、声音的产生

1.声源：物理学中，把正在振动发声的物体叫做声源。

2.声音是由物体振动产生的,一切正在发生的物体都在振动,振动停止，发声也停止。

3.在探究声音产生的原因时，应用了转换法、比较法和归纳法。

二、声音的传播

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1.介质：能传播声音的物质叫做介质。

2.声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传声，真空不能传声。

3.声波：声音在介质中是以遗的形式传播的，我们把这种波叫做声波。

4.声速

(1)声速：声音在每秒内传播的星离叫声速，计算公式：v^s/t

(2)影响声速大小的因素：介质的种类、介质的温度。

①声音在不同介质中的传播速度不同。一般情况下，声音在固体、液体、气体中的传播速度关系

为：丫固二丫濯二丫气。

②声速大小与介质温度有关。温度越高，声速越大；在15℃时，空气中的声速是340m/s。

5.回声

(1)回声：声音在传播过程中，碰到障碍物被反射回来的现象叫回声。

(2)人耳能区分回声与原声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1s以上时,人耳可以清晰地分辨出

原声和回声。当声速为340mzs时，障碍物距人耳至少为12m。

(3)回声的应用

①加强原声：回声与原声混在一起，人们分辨不出原声和回声，会觉得声音更响亮。音乐厅中常

用这种原理使演奏的效果更好。

②回声测距：当声源静止时，声音从发出到碰到障碍物反射回声源处所走过的距离，是声源到障

碍物距离的两倍，即$="声3其中/为从发声到接收到回声的时间，v声为声音的传播速度。

6.在探究真空不能传声时，应用了实验推理法。

【例题1】如图所示是神舟十三号航天员首次出舱活动。航天员在太空活动时必须借助无线电通信

设备才能进行交谈，其原因是()

A.太空中声音传播速度太慢B.太空中没有传播声音的介质

C.太空中航天员声带不会振动D.太空中没有阻碍，声音响度太大

【答案】B

【详解】声音的传播需要介质，因太空中处于真空状态，没有传声介质，声音无法传播，故航天

员在太空活动时必须借助无线电通信设备才能进行交谈。故ACD不符合题意，B符合题意。

故选B。

【例题2】在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

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图①图②图③图④

(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到,悬挂着的乒乓球的作

用是。可见，声音是由物体产生的；

(2)如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的

声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：；

(3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该

实验能说明可以传声，在月球上______(选填“能”或“不能”)看到塑料球弹起；

(4)如图④所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐

渐o并由此推理可知：O

【答案】(1)乒乓球弹跳起来，将音叉的振动放大，物体振动；(2)在桌面上撒一些纸屑；

(3)空气，不能；(4)变小，真空不能传声。

【详解】(1)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到乒乓球弹跳起来，说明声音由物体

振动产生，由于音叉振动不明显，乒乓球可以将音叉的振动放大。

(2)桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，说明振动不明显可以在桌面上撒一

些纸屑。

(3)敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明空气可以传

声，由于声音的传播需要介质，月球上没有空气，则在月球上不能看到塑料球弹起。

(4)在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，玻璃罩里的空气越来越少，声音传播效

果越来越微弱，听到的声音就会越来越小，当把里面的空气全部抽出时，将会听不到声音，说明真空

不能传声。

三、声音的特征

1.音调

(1)频率：物体每秒振动的次数叫频率，用/表示。单位是赫兹,简称赫，符号为取。

(2)音调：声音的高低叫音调。

(3)音调与频率的关系：频率决定音调的高低。频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

(4)振动物体发声的频率：跟发声体的形状、尺寸、材料和松紧程度等有关。

①弦乐器的音调高低取决于弦的粗细、长短和松紧程度。一般来说，弦乐的弦越细、越短、越

紧，其发声时的音调越高。

②管乐音调的高低取决于发声的空气柱长短。一般来说，长空气柱振动发声的音调低，短空气柱

振动发声的音调高。

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③打击乐器，以鼓为例，鼓皮绷得越紧，振动得越快，音调越高。

（5）声音（音调）的波形图

高音调的波形更密集一些，声音的频率高；低音调的波形更稀疏一些，声音的频率低。如图所

示，里的音调高，乙的音调低。

甲乙

（6）超声波与次声波

①人能感知的声音频率有一定的范围。多数人能听到的频率范围大约在20〜20000Hz之间。物理

学中把人类能听到的声叫声音（可闻声）。

②超声波与超声波：把高于20000Hz的声叫超声波,把低于20Hz的声叫次声波。

③人和动物听觉频率范围各不相同。地震、海啸、台风、火山喷发等一般会伴有次声波产生,很

多动物都能听到。海豚、蝙蝠等能发出超声波。

2.响度

（1）响度：物理学中，声音的强弱（大小）叫做响度。

（2）振幅：物体振动时，偏离原来位置的最大距离叫做振幅。

（3）影响响度大小的因素：响度与发声体的振幅有关,振幅越大，声音的响度越大。响度除了跟

发声体发声时的振幅有关外，还跟人距发声体的远近有关。

（4）减少声音分散的方法

①将手做成喇叭状或用喇叭形的传声筒喊话，可以减少声音的分散，使处于前方的人听到的声音

更响亮，也可以使声音传播得更远；

②利用管状物（例如听诊器），也能减少声音的分散,增强传声效果。

（5）声音（响度）的波形图

声音的波形振幅大，声音的响度大；声音的波形振幅小，声音的响度小。如图所示，里的响度

小，乙的响度大。

3.音色

（1）音色：音色又叫音品，反映声音的品质与特色。

（2）影响音色的因素：音色与发声体的材料、结构等因素有关,不同发声体的材料、结构不同,

发出声音的音色也不相同。

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（3）音色的波形图

甲音又乙钢琴丙长笛

音调相同的不同乐器发出的波形总体上的疏密程度是相同的，即频率相同;但是波的形状不同，

即音色不同。

【例题3】2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民

送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。下列说法中正确的是（）

A.琴弦的长短不同，发出声音的音色不同

B.演奏古筝时通过弦的振动发声

C.用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响度大

D.拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高

【答案】B

【详解】A.琴弦的长短不同，振动频率不同，发出声音的音调不同，故A错误；

B.声音是由于物体振动产生的，演奏古筝时通过弦的振动发声，故B正确；

C.用同样的力拨动粗细不同的琴弦，琴弦的振幅相同，振动频率不同，细的弦发声的音调更高，

故C错误；

D.拨动同一琴弦的力越大，琴弦的振幅越大，发声的响度越大，故D错误。

故选B。

【例题4】如图所示的“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟。用钟锤敲击编钟，编钟会因

为发出声音。轻敲或重敲编钟的同一位置，所发出声音的不同。用相同的力敲击甲钟和

乙钟，（填“甲”或“乙”）钟音调高。

【答案】振动，响度，乙。

【详解】声音是由物体振动产生的，用钟锤敲击编钟时发出的声音是由于编钟振动产生的。轻敲

或重敲编钟的同一位置，编钟振动的幅度不同，产生的响度不同，轻敲，响度小，重敲，响度大。用

相同的力度敲击大小不同的钟，编钟的质量不同，体积不同的钟，振动的难易不同，频率不同，音调

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不同，乙的体积小，振动的频率高，音调高。

TTTTTTHi

甲

四、声的利用

i.声音传递信息

(1)声音传递信息：是指通过分析声音或回声可以得到某些信息。

(2)声传递信息的应用：回声定位(测距)、倒车雷达、声呐、“B”超等。

①回声定位：蝙蝠在飞行过程中，会发出超声波,这些超声波遇到障碍物或昆虫时会反射回来，

根据回来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置,这叫回声定位。

②回声测距：当声源静止时，声音从发出到碰到障碍物反射回声源处所走过的距离，是声源到障

碍物距离的两倍,即s=；v声3其中/为从发声到接收到回声的时间，v声为声音的传播速度。

③倒车雷达：利用超声波探测汽车后方障碍物的是高，告知驾驶员周围障碍物的情况。

图2.3-2媪蜥旅超声波发现昆虫图2.3-3倒车雷达

④声呐设备：利用声波在水中的传播和反射特性,对水下目标进行探测，广泛用于鱼群探测、船

舶导航和海底地质地貌的勘测等。

⑤医用B超：医生用B型超声波诊断仪向病人体内发射超声波，超声波遇到组织的分界面时会发

生反射，把体内组织的信息转换成影像，帮助医生判断人体内的组织器官是否正常。

2.声音传递能量

(1)声具有能量。声也可以传递能量。

(2)声传递能量的应用：超声波清洗机、碎石机、雾化器、金属探伤仪等。

①医疗上，医生利用超声波碎石机去除病人体内的结石。

②工业上，利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工；

③日常生活中，利用超声波清洗牙齿、精密工具等；

④军事上，由于次声波传播的距离远、穿透能力强,且较低频率的次声波达到一定强度时可以致

人死亡，因而次声波正越来越多地应用在军事上。

【例题5】如图所示是我国春秋战国时代的乐器一编钟，关于编钟下列说法正确的是()

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”士对“V

A.悠扬的编钟声是由钟的振动产生的

B.大小不同的钟振动幅度相同时，发声的音调相同

C.敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大

D.通过钟声能判断钟是否破损，只利用了声波传递能量

【答案】A

【详解】A.声音是由物体振动产生的，悠扬的编钟声是由钟的振动产生的，故A正确；

B.声音的响度与振幅和距声源的距离有关，声音的音调与发声体振动的频率有关，不同的钟振动

幅度相同时，发声的音调不相同，故B错误；

C.敲钟时，用力越大，钟的振幅越大，响度越大。声音的传播速度与介质和温度等因素有关，声

音的传播速度与响度无关，声音在空气中的传播速度是不变的，故c错误；

D.声音可传递信息和能量，通过钟声能判断钟是否破损，利用了声波传递信息，故D错误。

故选Ao

五、噪声的危害和控制

1.噪声与乐音

(1)乐音：人们把物体有规律的振动产生的、听起来心情舒畅的声音叫乐音。

(2)噪声

①从物理学角度：噪声是指哪些刺耳难听、令人厌烦的声音,是发声体做无规则振动时产生的。

②从环保的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰

的声音，都属于噪声。

③噪声的波形：如图所示，从甲的波形图可知，物体的振动是有规律的，产生的声音是乐音;从

乙的波形图可知，物体的振动杂乱无章、无规律，产生的声音是噪声。

2.噪声强弱的等级和噪声的危害

(1)噪声强弱的等级

人们以型为单位来表示噪声强弱的等级，符号是迫。QdB是人们刚刚能听到的最微弱的声音一

听觉下限；30~40dB是较为理想的安静环境。为了保证休息和睡眠，声音不能超过织dB；为了保证工

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作和学习，声音不能超过Z2dB；为了保护听力，声音不能超过当dB。

(2)噪声的危害

①心里效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍工作、学习和休息。

②生理效应：出现耳聋、头疼、血压升高、视觉模糊等症状，严重时会使人神志不清、休克甚至

死亡。

③物理效应：高强度噪声能损坏建筑物，并使一些仪表和设备不能正常工作。如超音速飞机的轰

鸣声、巨大的爆炸声会将建筑物的玻璃震碎等。

3.控制噪声

噪声一些人们的身心健康，是当今社会的四大公害之一，因此控制噪声非常重要。控制噪声一般

从防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵这三个方面着手。

甲摩托车的消声器乙穿过北京动物园丙工厂用的防噪声耳罩

的“隔音蛟龙”

图2.4-3几种控制噪声的措施

【例题6】在与声有关的四幅图中，属于在声源处控制噪声的是()

A.居民区街道禁鸣喇叭B.飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔

C.街头设置的噪声监测仪D.高架路某些路段两侧设有透明板墙

ABCD

【答案】A

【详解】A.居民区街道禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故A符合题意；

B.飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，在人耳处减弱噪声，故B不符合题意；

C.街头设置的噪声监测仪，只能起监测作用，不能控制噪声，故C不符合题意；

D.高架路某些路段两侧设有透明板墙，在传播过程中减弱噪声，故D不符合题意。

故选Ao

三、综合练习

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一、选择题

1.能区分男高音和男低音的主要依据是（）

A.响度B.音色C.频率D.幅度

【答案】C

【详解】男高音和男低音的主要区别是他们声带振动的频率不同，造成可以达到的音调高低不

同，因此，能区分男高音和男低音的主要依据是音调，音调与频率有关，故ABD不符合题意，C符合

题意。故选C。

2.吉他演奏前，乐手会调节弦的松紧，这样做主要是为了改变声音的（）

A.响度B.音调C.音色D.速度

【答案】B

【详解】吉他属于弦乐器，弦乐器的音调跟频率有关，频率跟弦的松紧、长短、粗细有关，故调

节弦的松紧，主要是为了改变声音的音调。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。

3.下列说法正确的是（）

A.声音在真空中传播的速度为3x108m/s

B.振动幅度大的音叉，发出声音的音调更高

C.每秒振动次数多的音叉，发出声音的响度更大

D.学校路段禁止鸣笛是在声源处减噪声

【答案】D

【详解】A.声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；

B.声音的振幅越大响度越大，故音叉振幅越大，产生声音的响度越大，故B错误；

C.频率是每秒钟振动的次数，音调由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高，故C错误；

D.学校路段禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故D正确。

故选D。

4.在公共场所交谈要轻声，是指要控制声音的（）

A.音色B.响度C.音调D.频率

【答案】B

【详解】轻声是指声音小，因为响度是指声音的大小，所以在公共场所交谈要轻声，是指要控制

声音的响度。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。

5.小明用更大的力吹哨是为了改变哨音的（）

A.响度B.音调C.音色D.频率

【答案】A

【详解】小明用更大的力吹哨时，哨中空气柱的振幅增大，则哨音的响度增大，故A符合题意，

BCD不符合题意。故选A。

6.琵琶演员在演奏前调节琴弦的松紧，这主要是为了改变声音的（）

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A.响度B.音调C.音色D.振幅

【答案】B

【详解】音调指声音的高低，由振动频率决定；调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，改

变声音的音调，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。

7.“请勿大声喧哗”是指控制声音的()

A.响度B.音调C.音色D.振频

【答案】A

【详解】A.响度指的是声音的大小或者强弱，而大声喧哗，指的是响度大，故A符合题意；

B.音调指的是声音的高低，故B不符合题意；

C.音色指的是声音的特性与品质，故C不符合题意；

D.振频指的是声音的振动的频率，影响音调，故D不符合题意。

故选A。

8.(1)音乐会上，观众能分辨出演奏同一首乐曲中的各种乐器发出的声音，主要是因为各种乐器

发声的(选填“响度”、“音调”或“音色”)不同。演奏过程中，演员不断调整手指在琴

弦上按压的位置是为了改变声音的。

(2)声音的知识在生活中有广泛的应用，图1(a)说明利用声在(选填“固体”、“液

体”或“气体”)中传播可以探听机器内部运转是否正常。图1(b)说明利用回声可以；

图1(c)说明(选填“响度”、“音调”或“音色”)的知识可以判断酒桶中酒的多少。

【答案】(1)音色；音调。(2)固体，测距，音调。

【解析】(1)音乐会上，观众能分辨出演奏同一首乐曲中的各种乐器发出的声音，主要是因为各

种乐器发声的音色不同。演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上按压的位置，改变了琴弦发声部分

的长度，从而改变了声音的音调。

(2)图1(a)说明利用声在固体中传播可以探听机器内部运转是否正常。图1(b)说明利用回

声可以测量两地之间的距离；图1(c)中，酒桶发出声音的音色是不变的，酒桶中酒的多少不同，发

出声音的音调是不同的，说明音调的知识可以判断酒桶中酒的多少。

9.观察下表，试写出两个与声音传播速度有关的结论。

表一表二表三

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在空气中在气、固、液体中(0℃)在15℃空气中

温度/℃声速/m.『介质声速/m.s/频率/Hz声速/m.s"

0330氧气3162000340

水