中职教育一年级上学期生物与化工类《滴定管的使用与操作》教学设计

课堂教学设计课题滴定管的使用与操作课程名称化学分析技术一、教学内容分析与处理根据《课程标准》要求：对于本任务，学生只有前期实验中的相关知识和技能基础，对规范操作不清楚，要求教师引导学生熟悉目标任务，主要强调聚四氟乙烯活塞酸碱滴定管操作的重要性，教师操作演示步骤，再结合视频播放加深理解。实训过程中，教师巡查，对学生操作中出现的问题及时纠正，并进行相应考核。二、学情分析学生以前虽有滴定管相关知识和技能基础，但本仪器使用操作要求非常精准，因此，学生在操作中可能出现细节问题、规范操作问题，可能会以马虎的态度对待学习和操作。因此，需加强规范操作考核，注意纠正不良操作习惯。三、教学目标【知识目标】通过讲解演示，进一步熟悉掌握滴定管使用知识、使用方法和注意事项。【技能目标】学生通过操作考核，进一步提高滴定管的操作技能，为后续课打下基础。【素质目标】遵规守纪、认真仔细、规范操作、实事求是、有责任心、敏锐观察、热情耐心、独立自信、节约意识、爱护仪器。四、教学重难点教学重点：滴定管使用知识、使用方法和注意事项。教学难点：滴定管的规范操作技能。五、教学策略与方法以学生为中心、以教师为主导1、情景引入、激发兴趣；2、任务引领、自主学习；3、小组讨论、交流协作；4、多媒体视频演示；5、教师示范操作、学生操作、教师指导的理实一体化教学方法。。六、教学环境与资源准备多媒体教室、视频、分析实训场地、酸式滴定管等七、教学过程课程思政：主题：“我和我的祖国”教育目标：对学生进行爱国主义教育，热爱祖国，报效国家。教育方式：教师引导，讲解主题内容，课件播放，组织启发学生思考与讨论。教学环节（过程）教师活动学生活动设计意图及资源准备课前准备充分与学生沟通，了解学生的基础状况，准备学习资料,有针对性的教学。学生提出学习障碍围绕学生制定教学内容和教学方法教学引入引导复习——有关知识回顾各小组思考、回顾承前启后知识衔接任务提出：滴定管使用【要求】根据任务目标完成要求内容【教师讲解引导】（一）学习目标1.掌握滴定管的规格、用途；2.学会滴定管的操作方法和使用注意事项；3.养成遵规守纪、认真仔细、规范操作、有责任心、敏锐观察、爱护仪器等良好的职业素养。学生主要听、看、记、思，回答问题等。明确学习目的，了解和熟悉酸式滴定管的相关知识；多媒体设施及课件；酸式滴定管一支（二）酸式滴定管的相关知识1.滴定管的有关术语2.滴定管上的标志3.滴定管种类和规格4.滴定管的主要用途任务分析、制定二、滴定管操作演示：（三）滴定管操作训练操作步骤：（1）观看滴定管操作视频（2）教师边讲边示范操作：洗涤→涂油→试漏→润洗→装溶液（以水代替）→赶气泡→调“0”→滴定→读数→记录。（四）注意事项学生主要听、看、记、思，回答问题，并通过观察老师的操作演示、观看视频，规范操作的全过程，为接下来的操作训练打下基础。通过学生观察老师的操作演示、观看视频，规范操作的全过程，为接下来的操作训练打下基础。任务实施三、滴定管操作练习布置练习任务：滴定管操作练习（具体练习要点略）课堂活动：学生分组进行操作练习，教师巡视检查，最后进行成绩等级评定，指出错误及不规范操作，最后评选优胜个人及小组。学生按照操作步骤完成滴定管操作的全过程练习，最后接受考核检查。通过学生的操作考核，进一步学会滴定管规范操作。配备分析实验室一间；酸式滴定管、锥形瓶、烧杯、洗瓶等每人一套。任务总结、提升四、课堂讨论与总结师生共同总结：对照操作步骤要点，注意事项，学生总结反思！分成6个组，每组通过集体讨论这些问题，总结反思。总结反思，进一步提高操作水平。任务强化：作业布置布置课后作业课后书面完成巩固知识本堂课教学总体流程图课前准备→课中实施→课后拓展↓↓↓发布任务5+1德育教育知识巩固↓↓师生互动任务引入↓任务分析↓任务制定↓任务实施↓总结提升八、教学评价设计指导学生进行教学评价。明确评价的具体内容和方式，如以学生自评为主，学生互评，教师评价为辅。肯定优点的同时，指出问题所在，以及改进建议等。教师点评学生表现，强调大局观。学生发表学习感受，教师提出期望和合理建议。任务学习结果评价表任务名称:班级:时间:组别学号姓名1、遵纪2、标志卡、着装3、职场安全4、团队协作5、项目完成情况自评互评教师评价九、教学总结与反思教学总结：学生对于本任务，只有实验周中的相关知识和技能基础，要求教师引导学生熟悉目标任务，主要强调了滴定管操作的