jsp程序设计课程设计

jsp程序设计课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解JSP技术的基本原理，掌握JSP页面的基本结构和运行机制。

2.学会使用JSP内置对象，如request、response、session等，实现数据的交互和共享。

3.掌握JSP中JavaBean和Servlet的应用，实现MVC设计模式。

4.了解JSP的常用指令和动作标签，提高代码的可读性和重用性。

5.掌握JSP数据库访问技术，实现数据的增、删、改、查操作。

技能目标：

1.能够独立编写简单的JSP页面，实现动态数据的展示。

2.能够运用JSP内置对象完成用户请求的获取和响应。

3.能够结合JavaBean和Servlet，实现JSP页面的业务逻辑处理。

4.能够运用JSP指令和动作标签，优化代码结构，提高程序性能。

5.能够使用JSP数据库技术，完成小型Web应用的数据库操作。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对JSP程序设计的兴趣，激发学生的学习热情。

2.培养学生严谨、认真的编程态度，养成良好的编程习惯。

3.培养学生团队协作精神，提高沟通与协作能力。

4.培养学生解决问题的能力，增强自信心，为后续学习打下坚实基础。

课程性质：本课程为高年级计算机专业课程，旨在使学生掌握JSP程序设计的基本知识和技能，为后续Web应用开发奠定基础。

学生特点：学生已具备一定的Java基础，了解Web应用的基本原理，具备一定的编程能力和问题解决能力。

教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例教学，引导学生掌握JSP程序设计的基本方法和技巧，培养实际应用能力。同时，关注学生情感态度价值观的培养，提高学生的综合素质。

二、教学内容

1.JSP基本原理：介绍JSP技术背景、运行机制及优势，重点讲解JSP页面的生命周期、JSP引擎的作用。

教材章节：第一章JSP概述

2.JSP内置对象：详细讲解request、response、session等内置对象的使用方法，通过案例演示实现数据的交互和共享。

教材章节：第二章JSP内置对象

3.JavaBean和Servlet：介绍JavaBean的概念，讲解如何在JSP中调用JavaBean；讲解Servlet的作用，实现MVC设计模式。

教材章节：第三章JavaBean与Servlet

4.JSP指令和动作标签：讲解JSP指令的作用，如page、include等；介绍常用动作标签，如jsp:useBean、jsp:setProperty等。

教材章节：第四章JSP指令与动作标签

5.JSP数据库访问：介绍JDBC技术，讲解如何在JSP中连接数据库，实现数据的增、删、改、查操作。

教材章节：第五章JSP数据库访问

6.综合案例：结合前面所学知识，设计一个简单的Web应用，实现用户注册、登录、信息展示等功能。

教材章节：第六章综合案例

教学内容安排和进度：本课程共计32课时，教学内容按照以上六个部分进行安排，每个部分4课时，最后一个部分综合案例占用8课时。在教学过程中，注重理论与实践相结合，每个知识点后都安排相应的实践操作，确保学生能够及时巩固所学知识。

三、教学方法

本课程采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和实践能力。

1.讲授法：对于JSP基本原理、内置对象、指令和动作标签等理论知识，采用讲授法进行教学。通过教师清晰、系统的讲解，使学生快速掌握JSP编程的基本概念和知识点。

2.案例分析法：在讲解JavaBean、Servlet以及JSP数据库访问等技术时，引入实际案例，让学生通过分析案例，理解并掌握技术的应用。同时，鼓励学生参与讨论，提高分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点，组织学生进行小组讨论。通过讨论，使学生从不同角度理解问题，培养团队协作精神和沟通能力。

4.实验法：理论与实践相结合，安排丰富的实验课时。让学生在实际操作中掌握JSP编程技巧，提高动手能力。实验内容包括：编写JSP页面、调用JavaBean、实现Servlet、数据库操作等。

5.任务驱动法：在综合案例环节，采用任务驱动法。将学生分成若干小组，每组负责完成一个具体任务。学生在完成任务的过程中，自主探究、分工合作，提高实践能力和创新能力。

6.课后拓展法：鼓励学生在课后进行拓展学习，通过查阅资料、观看视频、参加线上讨论等方式，巩固所学知识，拓宽视野。

7.激励评价法：采用激励评价机制，对学生在课堂上的表现、实验成果、讨论参与度等方面给予充分肯定，激发学生的学习积极性。

8.线上线下结合法：利用网络教学平台，提供课程资料、实验指导、在线测试等资源，方便学生随时学习和复习。同时，结合线下教学，开展课堂互动、实验操作等教学活动。

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，通过以下方式进行评估：

1.平时表现：占总评的20%。包括课堂出勤、课堂纪律、提问回答、小组讨论等。通过这些表现，评估学生在课堂上的学习态度和参与度。

-课堂出勤：评估学生按时参加课程的积极性。

-课堂纪律：评估学生在课堂上的行为规范，如遵守纪律、认真听讲等。

-提问回答：鼓励学生积极提问和回答问题，评估其对知识点的掌握程度。

-小组讨论：评估学生在团队协作中的贡献和沟通能力。

2.作业：占总评的30%。包括课后练习、实验报告、小型项目等。通过作业评估学生对知识点的理解和应用能力。

-课后练习：布置与课堂内容相关的练习题，评估学生对知识点的掌握。

-实验报告：要求学生完成实验后撰写报告，评估其实验操作和总结能力。

-小型项目：设计实际案例，让学生分组完成，评估学生的综合应用能力和团队协作精神。

3.考试：占总评的50%。包括期中考试和期末考试，以闭卷形式进行。考试内容涵盖课程所有知识点，评估学生对JSP程序设计课程的掌握程度。

-期中考试：考察学生对前半部分知识点的掌握，为期末考试提供复习方向。

-期末考试：全面考察学生对本课程知识点的掌握，包括理论知识和实际应用。

4.评估标准：

-知识掌握：评估学生对JSP程序设计基本概念、原理、技术的掌握程度。

-技能应用：评估学生实际操作能力，如编写代码、调试程序、设计Web应用等。

-情感态度：评估学生在学习过程中的积极性、合作性、创新精神等。

-综合素质：评估学生的团队协作、沟通表达、问题解决等方面的能力。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计32课时，每周2课时，每课时45分钟。

-第一章至第五章，每章4课时，第六章综合案例8课时。

-每章内容结束后安排2课时的实验课时，共计16课时。

2.教学时间：

-理论教学：周一、周三上午第1-2节。

-实验教学：周五下午第3-4节。

-考试安排：期中考试在第8周，期末考试在第16周。

3.教学地点：

-理论教学：教学楼101教室。

-实验教学：实验楼201计算机实验室。

4.教学安排考虑因素：

-学生作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的时段，有利于提高学习效果。

-学生兴趣爱好：在教学过程中，结合学生兴趣，设