职业技术学院工程造价专业人才培养方案

工程造价专业人才培养方案一、专业名称及代码名称：工程造价专业代码：540502二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、修业年限三年。四、职业面向（一）本专业职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位群或技术领域举例土木建筑大类（54）建设工程管理类（5405）专业技术服务业（74）工程造价工程技术人员（2-02-30-10）工程造价（二）证书要求1．考取计算机操作的相关级别证书及外语级别证书。（1）全国高等学校计算机一至二级证书。（2）大学英语A级证书或大学英语四级证书。2．本专业及相关专业职业资格证书序号职业资格证书名称颁发单位等级1预算员证书劳动部门初级2施工员证书劳动部门初级3监理员证书劳动部门初级4资料员证书劳动部门初级5安全员证书劳动部门初级（三）主要岗位类别序号核心工作岗位及相关工作岗位岗位任务岗位职业能力要求与素质1施工员(核心岗位)根据工程图纸、工期和质量要求，组织施工；对施工中的关键技术环节进行指导，提出质量要求；解决施工中出现的技术问题。能读识建筑工程施工图，正确绘制一般建筑工程图；能熟练使用相关测量仪器对建筑物进行测量放样和观测；能对建筑工程各分项进行质量检查；具有建筑工程施工组织设计能力；具有建筑工程施工技术管理能力。2预算员(核心岗位)根据工程的规模等总体目标，估算工程所需的总经费、估算工程的总工程量、估算工程所需的各种材料的数量、估算工程的总工期。能计算土石方、模板、脚手架、钢筋、砌体、混凝土等单项工程量；能熟练使用各种工程造价软件；能进行成本核算与成本控制；了解有关建筑的所有法律、法规。3监理员(核心岗位)监督工程建设的全过程，确保工程在合法、施工手续齐全的前提下，按时、优质、顺利地完成。熟悉有关建筑的所有法律、法规；能对建筑材料进行检查验收与实验检测；能对建筑工程各分项进行质量检查；具有质量监控意识和环境保护意识；具有较好的表达能力、应用文写作能力和人际交往能力；具备获取本专业前沿知识和相关学科知识的自学能力。五、培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向专业技术服务业的工程造价工程技术人员职业群（或技术技能领域），能够从事工程造价等工作的高素质技术技能人才。六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：（一）素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动、履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识、有较强的集体意识和团队合作精神。（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。（二）知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等知识。（3）熟悉常用建筑材料的名称、规格性能、检验方法、储备保管、使用等方面知识。（4）了解投影原理，熟悉制图标准和施工图绘制知识；熟悉房屋构造知识。（5）熟悉建筑工程施工工艺知识。（6）掌握BIM建模知识。（7）熟悉项目管理原理，掌握建筑工程项目管理知识。（8）熟悉工程施工组织设计知识。（9）熟悉工程资料的收集、整理、归档、使用知识。（10）掌握工程造价原理和工程造价计价知识。（11）掌握工程造价控制基本知识。（12）熟悉基于BIM确定工程造价知识。（13）熟悉编制计价定额的知识。（14）掌握建筑工程概预算、工程量清单、工程量清单计价、工程结算编制方法知识。（15）了解统计学的一般原理，熟悉建筑统计知识。（16）了解经济法基础知识，熟悉与建筑市场相关的建设合同与建设法规知识。（17）掌握工程招投标与合同管理的基本知识。（三）能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（3）具有施工图绘制和识读能力。（4）具有建筑信息模型建模能力。（5）能够完成建筑统计指标的计算和分析。（6）能够编制建筑工程预算、工程量清单、工程量清单报价。（7）能够与团队合作完成工程投标报价的各项工作。（8）能够处理工程变更、价格调整等引起的工程造价变化工作。（9）能够编制工程结算。（10）能够参与企业基层组织经营管理和施工项目管理工作。（11）能够运用BIM软件进行工程造价管理。七、课程设置及要求（一）公共基础课程1．《思政课一基础》（1）课程目标《思政课一基础》为《思想道德修养与法律基础（廉洁修身）》简称，是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体，帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观，正确地认识人生理论和实践的思想政治理论课。课程总体目标是要通过几个方面专题教学，引导学生正确认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。通过课程的学习，学生能够放宽视野关心国家，心系国家，同时规划好自己的人生，从身边的小事做起，踏实做人，认真做事，以期在提高自身道德和法律素养的同时能在以后的人生道路上有所作为，成为自觉担任民族复兴大任的时代新人。（2）课程主要内容及总体要求《思想道德修养与法律基础》课主要内容包括理想信念（绪论、第二章理想信念）、爱国主义(第三章中国精神、第四章社会主义核心价值观)、人生价值(第一章人生的青春之问)、道德理论（第五章明大德守公德严私德），以及法律精神、法治理念（第六章尊法学法守法用法）等几个方面。教学要求每部分都有不同的侧重点，教学方法则主要是讲授、互动和案例式教学方法。（3）落实国家有关规定和要求严格贯彻落实（2）（教社科〔2018〕2号）等文件精神。坚持闭卷统一考试为主，与开放式个性化考核相结合，注重过程考核。闭卷统一考试须集体命题，不断更新题库，提高命题质量。2．《思政课一概论》（1）课程目标《思政课一概论》为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》简称，开设这门课程的目的，是为了使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握;对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识;对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解;对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。坚定马克思主义的信仰，深刻领会马克思主义中国化理论成果的精神实质，始终坚定中国特色社会主义“四个自信”，努力成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，自觉为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。（2）主要内容本课程为我校开设的一门思想政治理论课主干课程，旨在通过教学使学生认识并掌握：马克思主义中国化的两大理论成果——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的时代背景、现实基础、科学内涵、精神实质及其在我国社会主义现代化建设中的重要地位和指导意义;党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领、基本经验和基本要求。通过教学使学生坚定中国特色社会主义理想信念，理解并掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，提高分析问题、解决问题的能力。（3）教学要求本课程设计的理念牢牢把握培养社会主义建设者和接班人这个根本任务，从高职学生的特点和高职人才培养目标出发，将教学从单纯注重知识的传授转向重视对学生认知、情感和能力的培养上，将学生对待思想政治课的态度由“要我受教育”转变为“我要受教育”，将思想政治教育从知行分离转向知行统一，学以致用，突出政治性、人本性、实践性、高职性、创新性。积极吸纳混合式教学、项目化教学等教学理念，充分发挥各种多媒体教学平台的技术优势和资源优势，鼓励教师开展大班授课、专题化教学、情景化教学等模式创新。（4）落实国家有关规定和要求严格贯彻落实《教育部关于印发<新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2号)等文件精神。坚持闭卷统一考试为主，与开放式个性化考核相结合，注重过程考核。闭卷统一考试须集体命题，不断更新题库，提高命题质量。3．《就业创业指导Ⅰ》（1）课程目标：通过本课程的教学，使大学生基本了解职业生涯规划的基本方法;较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境等。（2）主要内容：本课程主要内容是认识自我、探索工作世界、决策与行动、保持动态适应、职业生涯规划书的撰写和求职材料制作等。（3）教学要求：通过本课程的教学，使大学生掌握自我探索技能、生涯决策技能、求职技能、创业技能等。4．《就业创业指导Ⅱ》（1）课程目标：通过本课程的教学，使大学生掌握基本的劳动力市场信息、相关的职业分类知识以及创业的基本知识等。（2）主要内容：本课程主要内容有创业准备、创业机会和创业行动等。（3）教学要求：通过本课程的教学，使大学生掌握创业技能等。5．《大学英语Ⅰ》（1）课程目标：《大学英语工》是培养大学生初步养成英语日常应用习惯的公共基础课程。（2）主要内容：英语学习入门，人际关系建立，旅行策划与准备，购物以及外企求职技巧。（3）教学要求：通过混合式、项目化教学，在加强学习者英语语言基础知识和基本技能训练的同时，培养学生适应真实环境运用英语处理与学习、生活和工作相关事务的能力，具备必要的跨文化交际意识和常识，并坚定对中国传统和当代文化的自信。6．《大学英语Ⅱ》（1）课程目标：《大学英语Ⅱ》是培养学生具备较熟练日常英语言应用能力的公共基础课程。（2）主要内容：英语学习策略，人际关系维护，跨境旅游休闲，产品销售和服务以及常规面试准备等。（3）教学要求：通过混合式、项目化教学并利用多元教学资源，使学习者掌握有效的语言学习方法和策略，提升其综合文化素养和跨文化交际能力，为增强就业竞争力及终身学习和可持续发展打下必要基础。7．《体育Ⅰ》（1）课程目标：体育工是以增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。（2）主要内容：篮球、足球、排球、网球、乒乓球、羽毛球、健美操、形体艺术、武术、瑜伽、跄拳道等专项课程，针对伤、病、残等学生开设体育保健课;（3）教学要求：通过讲解法和示范法、预防和纠正动作错误法等教学方法，要求学生能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力，掌握有效提高身体素质、全面发展体能的知识与方法。8．《体育Ⅱ》（1）课程目标：体育II以提高学生体育专项技能战术水平、塑造学生的身心素质为主，以增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。（2）主要内容：篮球、足球、排球、网球、乒乓球、羽毛球、健美操、形体艺术、武术、瑜伽、跄拳道等专项课程，针对伤、病、残等学生开设体育保健课。（3）教学要求：通过讲解法和示范法、游戏法和比赛法等体育教学方法让学生熟练掌握专项体育技能，提高运动能力，在体育运动中体验运动的乐趣和成功的感觉，培养学生良好的体育道德和合作精神。9．《体育Ⅲ》（1）课程目标：体育Ⅲ是以巩固并提高学生的锻炼意识和运动能力为主要目标的公共必修课程。（2）主要内容：体育俱乐部活动、体育技能鉴定、阳光长跑为主，针对伤、病、残等学生开设体育保健课。（3）教学要求：学生通过参加各种体育活动，培养学生积极参与体育活动并基本形成自觉锻炼的习惯，基本形成终身体育的意识。10．《大学生心理健康教育》（1）课程目标本课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。通过本课程教学，使学生在知识、技能和自我认知三个层面达到以下目标：知识层面：使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识。技能层面：使学生掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能。如学习发展技能、环境适应技能、压力管理技能、沟通技能、问题解决技能、自我管理技能、人际交往技能和生涯规划技能等。自我认知层面：使学生树立心理健康发展的自主意识，了解自身的心理特点和性格特征，能够对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进行客观评价，正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。（2）主要内容主要内容：心理健康概述、认识心理异常与心理咨询、自我意识、学会学习、情绪管理、压力应对、人际交往、恋爱心理、网络心理、职业选择、修炼个性。（3）教学要求①学生心理健康教育课程既有心理知识的传授，心理活动的体验，还有心理调适技能的训练等，是集知识、体验和训练为一体的综合课程。课程要注重理论联系实际，注重培养学生实际应用能力。②课程要充分发挥师生在教学中的主动性和创造性。教师要尊重学生的主体性，充分调动学生参与的积极性，开展课堂互动活动，避免单向的理论灌输和知识传授。③课程要采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法，如课堂讲授、案例分析、小组讨论、心理测试、团体训练、情境表演、角色扮演、体验活动等。④在教学过程中，要充分运用各种资源，利用相关的图书资料、影视资料、心理测评工具等丰富教学手段。也可以调动社会资源，聘请有关专家，举办专题讲座等各类活动补充教学形式。学生需完成《大学生心理健康教育》课程38总学时(其中26学时理论教学，12学时实践教学)，2学分的任务。在知识层面上了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识。在技能层面上掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能。在自我认知层面上树立心理健康发展的自主意识，了解自身的心理特点和性格特征，能够对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进行客观评价，正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。11．《形势与政策》（1）课程目标《形势与政策》课根据中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》(教社政〔2004〕13号)而开设，是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。（2）主要内容《形势与政策》课依据教育部每学期印发的《高校“形势与政策”课教学要点》安排教学，针对学生关注的热点问题和思想特点，紧密围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把坚定“四个自信”贯穿教学全过程，重点讲授党的理论创新最新成果、新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。（3）教学要求《形势与政策》课是全国高校全日制大学生的公共必修课，教育部《关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》(教社科〔2018〕1号)指出:“要保证本、专科学生在校学习期间开课不断线。本科每学期不低于8学时，共计2学分;专科每学期不低于8学时，共计1学分。”我校各专业班级第3学期采取“面授课堂教学”的授课方式，其他学期采取“在线教学+实践教学”的线上线下混合式教学。（4）落实国家有关规定和要求严格贯彻落实《教育部关于印发<新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2号)等文件精神。坚持闭卷统一考试为主，与开放式个性化考核相结合，注重过程考核。闭卷统一考试须集体命题，不断更新题库，提高命题质量。12．《军事理论》依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校军事课教学大纲》以及国务院、中央军委有关文件精神，结合我国高等教育发展、国防和军队建设发展的实际情况，特开设军事理论课。（1）课程目标通过军事理论课教学，让学生了解掌握军事基础知识，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。（2）主要内容军事理论教学主要讲授中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等知识。（3）课程要求军事理论课为必修课程，列入学校人才培养方案和教学计划，实行学分制管理，课程考核成绩记入学籍档案。军事理论课教学时数36学时，计2学分。13．《入学教育与军训》依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校军事课教学大纲》以及国务院、中央军委有关文件精神，结合我国高等教育发展、国防和军队建设发展的实际情况，特开设入学教育与军训课。（1）课程目标通过开展入学教育与军训课，加强思想政治教育和爱国主义教育，增强新生的国防意识，积极引导新生了解学校、了解专业、正确认识大学、做好大学学习规划、了解就业前景、发挥主观能动性参与学校的学习与生活，培养新生良好的组织纪律性和勇敢顽强、吃苦耐劳的坚强毅力，以及团结友爱、互帮互助的集体主义精神，养成良好的学风和生活作风，为今后更好地完成大学学习任务、健康成长成才打下坚实的基础，为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。（2）主要内容①入学教育：文明第一课、学生管理条例、校园文化、学分学籍管理制度、校园安全、消防安全、防诈骗教育、校园贷危害宣传、传销危害宣传、专业认知、职业远景、理想信念、学风建设、新生适应性教育、大学生涯规划、老生学习经验交流。②军训：共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练（3）课程要求入学教育与军训为必修课程，列入学校人才培养方案和教学计划，实行学分制管理，课程考核成绩记入学籍档案。入学教育与军训计划112学时，计2学分。14．《高等数学》（1）课程目标高等数学课程是高等职业学校学生必修的一门公共基础课程。通过本课程的学习使学生学好职业岗位和生活中所必要的数学知识，并掌握职业生涯发展所需要的数学基础知识。培养学生的数学素质，以及计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、严谨细致的职业意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。（2）主要内容函数、极限与连续，导数与微分，导数的应用，不定积分，定积分。（3）教学要求理解导数、积分等基本概念及其在专业当中的应用。学会把实际问题转化为数学问题的方法。掌握极值问题求解和微元法等常用的应用数学方法并了解简单的数学软件应用。（4）落实国家有关规定和要求严格贯彻落实《教育部关于印发<新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2号)等文件精神。坚持闭卷统一考试为主，与开放式个性化考核相结合，注重过程考核。闭卷统一考试须集体命题，不断更新题库，提高命题质量。15．《市场营销基础》（1）课程目标本课程主要任务是，学习市场营销基本的知识、理念与技巧，培养制定营销方案的能力。通过翻转课堂方式，调动学生学习积极性，培养学生自主自动自发学习的良好习惯，一定量的课堂实践和课下实践，可以有效帮助学生融会贯通营销知识，增强营销实战能力。本课程以就业为导向，根据现代企业对市场营销的具体要求，以营销理论——项目营销——行业产品营销为主线，以市场营销的岗位能力要求和职业资格考核要求为依据，按照由浅入深、层层递进的顺序进行。通过情景创设、岗位模拟、项目策划、工学结合等活动项目来组织教学，倡导学生在项目活动中学会灵活处理企业各种情况下的营销技能，同时培养学生与人沟通能力、分析问题能力、信息处理能力、语言表达能力，切实提高学生的实际动手能力和处理实际问题的综合素质能力，为以后学生走向工作岗位奠定基础。（2）主要内容营销基本概念与观念、顾客满意度及顾客投诉处理、了解和预测市场、市场营销环境、发现与满足目标市场需求、制定产品方案、制定价格方案、制定分销渠道方案、制定促销方案。（3）教学要求①基本理论要求：使学生了解市场营销学的研究对象，市场营销学的产生和发展。掌握市场、需求、市场营销、市场细分、目标市场、市场定位、顾客让渡价值等基本概念，牢固树立以顾客需求为中心的市场营销观念。深刻理解顾客满意、整体产品概念、环境分析、品牌建设、目标市场营销等现代营销思想。②基本技能要求：通过本课程的教学，学会市场调研、市场细分、选择目标市场和市场定位的方法;掌握产品、价格、分销、促销策略的制定和实施，尤其是其中的人员推销技能。③职业素质要求：为学生今后从事电子商务及其它相关工作，打下坚实的营销理论基础、形成科学的营销观念和营销思维方式、具备一定的营销实务操作技能和商务礼仪素养。（二）专业（技能）课程1．《工程造价原理》（1）课程目标本课程是工程造价专业的必修课程，通过本课程的学习使学生了解与工程造价相关的多方面知识，使学生在了解现行工程造价基本理论、构成内容的基础上，掌握预算定额以及定额计价、清单计价方式计算方法和定额的作用等有关基础知识，运用相应的清单和定额进行工程造价计算。（2）主要内容定额计价方式，清单计价方式；工程造价费用构成；定额编制原理；人工、材料、机械台班的单价编制方法；工程量计算规则；建筑工程预算编制理论与方法；工程量清单报价编制理论与方法；工程结算编制理论与方法。（3）教学要求本课程采取多媒体理论教学与操作训练交叉进行的教学形式，用实际案例教学调动学生的学习兴趣和积极性。在教学中，采用示范教学的方法，引导学生逐步掌握定额的编制方法，重点掌握人工、材料、机械台班的单价编制方法以及工程量清单报价、工程结算编制理论与方法，适当布置练习作业，让学生及时消化所学知识。2．《建筑工程预算》（1）课程目标本课程是工程造价专业的专业核心课程，通过本课程的学习使学生掌握工程造价的基本知识及建筑工程预算的编制原理和方法步骤，具有熟练使用规范、定额、建筑结构标准图集、施工手册进行建筑工程施工图预算和投标报价的能力，要求学生具有编制工程结算和竣工决算的能力。（2）主要内容建筑工程预算定额的内容、使用与换算；建筑工程费用组成与计算方法；建筑面积、土石方工程量、砌筑工程量、脚手架工程量、混凝土工程量、金属结构工程量、门窗工程量、楼地面工程量、屋面及防水工程量、单价措施项目工程量、装饰工程量计算；分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费与税金计算；编制建筑工程预算。（3）教学要求课程采取多媒体理论教学与操作训练交叉进行的教学形式，用实际案例教学调动学生的学习兴趣和积极性。在教学中，采用示范教学的方法，引导学生逐步掌握常见建筑工程预算定额的内容、使用与换算的基本方法以及建筑工程费用组成与计算方法，适当布置练习作业，让学生及时消化所学知识。3．《建筑施工组织与管理》（1）课程目标通过本课程的学习，使学生了解施工组织设计的重要性。施工组织设计是建筑施工的组织方案，是指导全面施工的技术经济文件，是指导现场施工的法规。能遵守施工程序，重视施工准备，做好原始资料的调查分析，编制施工组织设计，按计划组织现场的施工活动，并抓好现场施工总平面管理，使建筑施工活动自始至终处于良好的管理和控制状态。（2）主要内容本课程是工程造价专业的一门专业核心课程，具有较强的综合性及应用性。教学内容包括建筑施工组织概论，施工准备工作，流水施工原理，网络计划技术，单位工程施工组织设计及施工组织总设计等。（3）教学要求在教学过程中，要求学生全面掌握课程的基本内容和与之相关学科的内容，教师不仅讲授理论知识，还要通过多媒体或现场实例进行教学，使理论教学与实践教学相结合。通过这样的教学方法使学生掌握该课程的基本知识。4．《工程量清单计价》（1）课程目标通过本课程的学习，让学生掌握工程量清单的编制依据、编制方法，建筑及装饰工程工程量清单项目工程量的计算方法，工程量清单计价模式下的费用构成，工程量清单计价依据及计价方法。（2）主要内容建设工程量清单计价规范的作用及内容，工程量清单计价表格组项目成与使用；分部分项工程项目与措施项目清单工程量计算，分部项目分项工程项目与措施项目组价工程量计算，分部分项工程项目与项目单价措施项目综合单价计算；分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费和税金计算；编制工程量清单报价。（3）教学要求课程采取多媒体理论教学与操作训练交叉进行的教学形式，用实际案例教学调动学生的学习兴趣和积极性。在教学中，采用示范教学的方法，引导学生逐步掌握分部项目分项工程项目与措施项目组价，适当布置练习作业，让学生及时消化所学知识，培养学生动手实践能力。5．《工程结算》（1）课程目标通过本课程的学习，使学生掌握工程结算编制方法，在熟练掌握人工费、材料费、机械台班费、企业管理费调整依据与方法等基本技能的基础上能灵活地根据工程结算业务的特点进行结算工程量调整、结算资料整理和审核，完善学生专业知识结构，培养学生基本的结算工程量调整能力和工程结算编制能力，提高学生综合素质。（2）主要内容结算工程量调整；工程结算编制依据、工程结算编制方法、结算资料整理和审核；人工费、材料费、机械台班费、企业管理费调整依据与方法；分部分项工程费、措施项目费、其他项目费、规费与税金调整；编制工程结算。（3）教学要求在教学过程中，应采用多样化教学手段与方式，变过去课程教学教师讲授的单一模式为多样化模式。课程采取多媒体理论教学与操作训练交叉进行的教学形式，用实际案例教学调动学生的学习兴趣和积极性。在教学中，采用示范教学的方法，引导学生逐步掌握结算工程量调整能力和工程结算编制能力，适当布置练习作业，让学生及时消化所学知识，培养学生动手实践能力。6．《工程造价控制》（1）课程目标通过本课程的教学，使学生熟悉工程造价全过程动态确定与控制的基本原理和方法；掌握可行性研究报告编制；建设项目投资估算与财务评价；设计阶段工程造价控制方法；招标控制价及中标价的控制方法；工程实施阶段工程造价控制方法，竣工阶段控制工程造价的方法；施工索赔方法和工期及费用索赔计算方法；了解国、内外工程造价管理现状及发展趋势，培养学生具备独立进行工程造价确定与控制的实践能力，为今后从事工程造价确定与控制的实践工作提供基础。（2）主要内容工程造价控制的内容和任务；可行性研究报告编制；建设项目投资估算与财务评价；与建筑设计有关的技术经济指标；设计阶段工程造价控制方法，设计方案技术经济评价方法，招标控制价及中标价的控制方法；工程实施阶段工程造价控制方法，竣工阶段控制工程造价的方法；施工索赔方法和工期及费用索赔计算方法。（3）教学要求在教学过程中，应注意理论联系实际，课程采取多媒体理论教学与操作训练交叉进行的教学形式，用实际案例教学调动学生的学习兴趣和积极性。在教学中，采用示范教学的方法，引导学生逐步掌握工程造价全过程动态确定与控制的基本原理和方法；培养学生具备独立进行工程造价确定与控制的实践能力，为今后从事工程造价确定与控制的实践工作提供基础。适当布置练习作业，让学生及时消化所学知识，培养学生动手实践能力。7．《BIM技术在工程造价中的应用》（1）课程目标通过本课程的教学，使学生能够了解BIM技术的发展现状，掌握建筑建模的主要步骤，掌握BIM技术在工程造价控制中的运用，包括项目前期造价控制工作流程和内容，建设阶段基于BIM技术的造价控制工作流程和内容，使学生能够运用本课程所学的基本理论知识建立建筑模型，能够编制投标文件的经济标及能够编制项目预结算书，并且能够对项目各个工作阶段进行造价控制。（2）主要内容基于BIM的工程量计算；基于BIM的工程概预算编制；基于BIM的工程量清单编制、工程量清单报价编制、工程结算编制。（3）教学要求在教学过程中，应采用多样化教学手段与方式，采取多媒体理论教学与操作训练交叉进行的教学形式，用实际案例教学调动学生的学习兴趣和积极性。在教学中，采用示范教学的方法，引导学生逐步掌握基于BIM进行工程量计算；基于BIM的工程概预算编制；基于BIM的工程量清单编制、工程量清单报价编制、工程结算编制，并且能够对项目各个工作阶段进行造价控制。适当布置练习作业，让学生及时消化所学知识，培养学生动手实践能力。8．《建筑测量》（1）课程目标通过本课程的学习，使学生掌握工程测量的基本知识、基本操作技能：掌握普通测量、误差基本知识、小地区控制测量、大比例尺地形图测绘、建筑工程测量的主要内容及方法，具备建筑工程施工测设的能力。（2）主要内容水准测量、角度测量、距离测量与直线定向、全站仪应用、小地区控制测量、地形图测绘、建筑施工测量。（3）教学要求在教学过程中，应注意理论联系实际，将工程实践中的测量新技术引入课程教学，注意与EXECL、AutoCAD、全站仪、GPS等新技术新仪，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。八、教学进程总体安排（附表格式在后面）建筑工程学院《工程造价》专业教学进程表专业：工程造价学制：三年层次：大专学习形式：全日制课程类别课程编号课程名称学分总学时各学期周学时分配授课方式及学时考核学期开课院系一二三四五六理论实践实训实验考试考查公共基础课程公共必修课0000010思想道德修养与法律基础354336181思政部0000020毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论472454182思政部0000030形势与政策118分散教学181-4思政部0000044计算机应用基础1354318361信息工程系0000043计算机应用基础2236218182信息工程系0000051大学英语1354336181国际教育学院0000052大学英语2354336182国际教育学院0000061体育与健康教育123629271人文系0000062体育与健康教育2236218182人文系0000063体育与健康教育323629273人文系0000070军事理论236军训期间集中教学18181武装部4002081高等数学1354336181人文系4002082高等数学2354336182人文系0000101大学生心理健康教育23623601思政部0000103大学生职业发展与就业指导（含专业导论）236218185思政部0000180应用文写作236218184人文系0000900中华优秀传统文化236218184人文系小计：41738161424243236270公共选修课程0000150艺术鉴赏2362362艺术与传媒系0000140影视欣赏236218183艺术与传媒系0000104书法2362364艺术与传媒系0000105社交礼仪23622艺术与传媒系0000110音乐欣赏23623艺术与传媒系0000107材料绘画基础23629273艺术与传媒系0000104创新创业教育23624管理系0000120普通话23629272人文系0000080环境概论1182182生物工程系0000100劳动23621111361-5学生处专业必修课程专业基础课程建筑制图472426281建筑工程学院建筑材料354326282建筑工程学院建筑CAD354326282建筑工程学院建模基础354326282建筑工程学院建筑结构与识图354326283建筑工程学院建筑施工工艺354326283建筑工程学院建设项目招投标与合同管理354326284建筑工程学院工程经济354326282建筑工程学院小计244324966208224专业核心课程工程造价原理354326283建筑工程学院建筑工程预算472436363建筑工程学院建筑测量354326283建筑工程学院BIM在工程造价中的应用354326283建筑工程学院建筑施工组织与管理472436364建筑工程学院工程量清单计价472436364建筑工程学院工程结算472436364建筑工程学院工程造价控制354326285建筑工程学院小计2850413123248256专业选修课程0000160大学物理236218183机电工程系0000170企业管理概论11821801管理系0000190金工实习23640361机电工程系*建筑力学472426281建筑工程学院*钢筋工程量计算354326283建筑工程学院建筑法规236218184建筑工程学院建筑设备工程236218184建筑工程学院园林植物识别与应用236218184建筑工程学院统计学基础236218184建筑工程学院工程项目管理354326285建筑工程学院安装工程识图354326285建筑工程学院高层建筑施工354326285建筑工程学院*安装工程预算354326285建筑工程学院*装配式建筑工程造价计算354326285建筑工程学院土力学与地基基础工程236218185建筑工程学院建筑信息模型应用概论236218185建筑工程学院建筑工程新材料新工艺236218185建筑工程学院工程事故分析与处理236218185建筑工程学院*毕业设计472436365建筑工程学院小计（选24学分）2441443215202212注：为便于教学，带*号的课程是必须开设的，第五学期带★号的课程可以根据理论课程和实训课程的需要分段集中开设周学时统计必修课93202321225选修课2443215小计1172423242420集中性实践教学环节入学教育与军训22周2周社会调查与劳动实践22周1周1周毕业实习与就业指导1414周14周课程结构比例课程类别学分学分/%学时数学时/%公共基础课程公共必修课程4129738理论:59实验实训：37其中：理论课：432实验实训课：270公共选修课程4372理论:50实验实训：50其中：理论课：36实验实训课：36专业必修课程专业基础课程2417432理论:48实验实训：52其中：理论课：208实验实训课：224专业核心课程2820504理论:49实验实训：51其中：理论课：248实验实训课：256专业选修课程专业选修课程2417414理论:49实验实训：51其中：理论课：202实验实训课：212集中性实践教学环节181318周

集中性实践教学总学时：540理论:0实验实训：100总计139100总学时：2628，理论:41实验实训实践：59其中：理论学时：1090实验实训实践学时：1538九、实施保障（一）师资队伍1．队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于25：1，双师素质教师占专业教师比例不低于60%，专任教师队伍职称、年龄，形成了合理的梯队结构。2．专任教师专任教师都具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有工程造价相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；具有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3．专业带头人专业带头人具有副高职称，能够较好地把握国内外行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本领域具有一定的专业影响力。4．兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。（二）教学设施教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校内实训室和校外实训基地等。1．专业教室专业教室配备了教学白板、计算机、投影设备、音响设备，互联网接入并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。2．校内实训室（1）工程造价实训室工程造价实训室配备计算机(安装教学管理系统)、投影设备和音响