苏教版莫高窟课件公开课揭秘

苏教版莫高窟课件公开课揭秘一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版小学语文四年级下册第五单元《莫高窟》。本课主要介绍了敦煌莫高窟的历史、艺术和传说。文章描绘了莫高窟内壁画、彩塑的辉煌以及藏经洞的珍贵文物，展示了敦煌莫高窟是世界上独一无二的艺术宝库。二、教学目标1.知识与技能：通过查阅资料，了解敦煌莫高窟的历史、艺术和传说，提高搜集、整理信息的能力。2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，学会欣赏壁画、彩塑的艺术魅力，提高审美能力。3.情感态度与价值观：激发学生对敦煌莫高窟的兴趣和热爱，培养民族自豪感，增强文化遗产保护意识。三、教学难点与重点重点：了解敦煌莫高窟的历史、艺术和传说，欣赏壁画、彩塑的艺术魅力。难点：理解文章中关键词语的含义，体会作者对敦煌莫高窟的赞美之情。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、资料卡片。学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。五、教学过程1.导入新课创设情境，引导学生欣赏敦煌莫高窟的壁画和彩塑，引发学生对敦煌莫高窟的兴趣。2.自主学习让学生自主阅读课文，了解敦煌莫高窟的历史、艺术和传说，画出印象最深刻的句子。3.合作探讨分组讨论，引导学生学会欣赏壁画、彩塑的艺术魅力，提高审美能力。4.成果展示让学生展示自己的学习成果，分享对敦煌莫高窟的认识和感受。5.教师讲解针对学生的疑问，教师进行讲解，重点解析文章中关键词语的含义，体会作者对敦煌莫高窟的赞美之情。6.课堂练习设计随堂练习，让学生运用所学知识，加深对敦煌莫高窟的理解。7.小结拓展六、板书设计敦煌莫高窟历史艺术传说壁画彩塑七、作业设计1.搜集其他关于敦煌莫高窟的资料，了解其更多信息。2.结合课文内容，用自己的话描述敦煌莫高窟的壁画和彩塑。3.写一篇关于敦煌莫高窟的小作文，可以是介绍、感想等形式。八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生自主学习、合作探讨，让学生了解敦煌莫高窟的历史、艺术和传说，提高了学生的审美能力。在教学过程中，注意激发学生的兴趣，培养民族自豪感。然而，在课堂拓展方面，还可以进一步引导学生关注文化遗产保护，增强学生的文化遗产保护意识。在今后的教学中，将继续优化教学方法，提高教学效果。拓展延伸：1.组织学生参观当地的博物馆或艺术展览，感受文化遗产的魅力。2.开展敦煌莫高窟主题的艺术创作活动，如绘画、剪纸等。3.邀请专家进行讲座，深入讲解敦煌莫高窟的历史、艺术和传说。重点和难点解析一、自主学习环节在自主学习环节，学生通过阅读课文，了解敦煌莫高窟的历史、艺术和传说。这一环节要求学生独立完成，教师在此过程中不做过多干预，让学生自己掌握学习节奏，培养学生的自主学习能力。重点关注学生对课文内容的理解和把握，画出印象最深刻的句子。二、合作探讨环节在合作探讨环节，学生分组讨论，学会欣赏壁画、彩塑的艺术魅力，提高审美能力。教师在此过程中要引导学生积极参与讨论，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的合作意识和沟通能力。重点关注学生在讨论中对艺术魅力的理解和感受。三、教师讲解环节针对学生的疑问，教师进行讲解，重点解析文章中关键词语的含义，体会作者对敦煌莫高窟的赞美之情。在这一环节中，教师要注重讲解的准确性、生动性和趣味性，以便激发学生的学习兴趣，帮助学生深入理解课文内容。重点关注学生对关键词语的理解和作者情感的把握。四、课堂练习环节设计随堂练习，让学生运用所学知识，加深对敦煌莫高窟的理解。练习题目的设置要具有针对性，既要巩固所学知识，又要提高学生的应用能力。重点关注学生在练习中的表现，及时发现并解决问题。五、板书设计环节板书设计要简洁明了，突出敦煌莫高窟的历史、艺术和传说，便于学生梳理知识点。板书设计包括敦煌莫高窟的壁画、彩塑等关键信息，以图文结合的方式展示给学生。重点关注板书设计的直观性和实用性。六、作业设计环节作业设计要结合课文内容，具有一定的开放性，让学生在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识，提高审美能力。作业包括搜集其他关于敦煌莫高窟的资料、描述敦煌莫高窟的壁画和彩塑、写一篇关于敦煌莫高窟的小作文等。重点关注学生作业的完成质量，及时给予反馈和指导。七、课后反思及拓展延伸环节本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、有趣的语言，结合形象的描绘和比喻，让学生感受到敦煌莫高窟的魅力。语调要抑扬顿挫，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节，给学生充分的时间阅读课文和完成练习；在合作探讨环节，保证学生有足够的时间进行讨论和分享。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。提问要具有针对性，难度适中，鼓励学生发表自己的见解。4.情景导入：创设有趣的情景，如播放敦煌莫高窟的纪录片、展示壁画和彩塑的图片等，引发学生对敦煌莫高窟的兴趣，激发他们的学习欲望。5.教学方法：运用多种教学方法，如自主学习、合作探讨、实践活动等，提高学生的学习效果。同时，注重个体差异，给予不同学生个性化的指导和关爱。6.互动环节：增加课堂互动，让学生在讨论、分享、实践中感受敦煌莫高窟的魅力。鼓励学生主动参与，培养他们的合作意识和沟通能力。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要充分考虑学生的兴趣和实际需求，确保内容具有吸引力和教育意义。2.教学目标：明确教学目标，确保每个环节都能围绕目标进行，提高学生的学习效果。3.教学设计：在教学设计过程中，注重学生的参与度和实践