2024-2025学年小学安全防范无小事班会教学设计

2024-2025学年小学安全防范无小事班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课选自2024-2025学年小学教材《道德与法治》unit4"SafetyFirst"部分。此部分主要围绕“安全防范”这一主题，通过讨论遵守规则、不和陌生人走、地震来了怎么办等主题，让学生了解日常生活中如何保护自己，增强自我保护意识。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经接触过一些关于遵守规则和自我保护的知识，如遵守交通规则、不和陌生人走等。通过本次学习，学生能够深入理解并掌握这些知识，同时学习如何在地震等紧急情况下保护自己。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、道德品质、自主发展、社会参与。

1.法治意识：使学生了解和认识到遵守规则的重要性，以及在日常生活中如何遵守规则，养成遵纪守法的良好习惯。

2.道德品质：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，以及面对诱惑时能够自觉抵制的能力。

3.自主发展：帮助学生树立正确的自我保护意识，学会自我管理和自我调节，提高自我保护能力。

4.社会参与：通过讨论和实践活动，培养学生的团队协作能力和社会实践能力，使他们在面对突发事件时能够积极参与、有效应对。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解遵守规则的重要性以及在日常生活中如何遵守规则。

2.学生能够掌握在地震等紧急情况下如何保护自己的方法和技巧。

3.学生能够培养出关爱他人、乐于助人的品质以及面对诱惑时能够自觉抵制的能力。

难点：

1.如何让学生深刻理解遵守规则的重要性，并在日常生活中能够自觉遵守。

2.如何让学生在地震等紧急情况下能够冷静应对，并采取正确的自我保护措施。

3.如何培养学生面对诱惑时能够自觉抵制的能力，以及关爱他人、乐于助人的品质。

解决办法：

1.通过讲解、讨论、案例分析等方式，让学生深刻理解遵守规则的重要性，并通过角色扮演等活动，让学生在实践中学会如何遵守规则。

2.通过模拟地震等紧急情况的演练，让学生掌握地震时的自我保护方法和技巧，并教育学生如何在紧急情况下保持冷静。

3.通过小组讨论、分享经验等方式，引导学生学会如何面对诱惑，并通过实践活动，培养学生的关爱他人、乐于助人的品质。教学方法与手段教学方法：

1.情境模拟：通过模拟地震、火灾等紧急情况，让学生在实际操作中学习如何在危险中保护自己，提高学生的实际操作能力和应对紧急情况的能力。

2.角色扮演：通过角色扮演，让学生理解遵守规则的重要性，以及在日常生活中如何遵守规则，从而提高学生的法治意识和道德品质。

3.小组讨论：通过小组讨论，引导学生自主思考、分享经验，培养学生的自主发展能力和社会参与能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放相关视频、动画，以生动形象的方式展示地震、火灾等紧急情况，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂问答、知识测试等，激发学生的学习积极性，及时了解学生的学习情况，提高教学效果。

3.实践活动：组织学生参加校园安全演练、社区志愿者等活动，将课堂知识应用于实际生活中，培养学生的社会实践能力和自主发展能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要教学内容涉及到以下几个方面：

1.遵守规则的重要性：通过讲解和实践活动，让学生了解遵守规则的重要性，以及在日常生活中如何遵守规则，养成遵纪守法的良好习惯。

2.自我保护意识：帮助学生树立正确的自我保护意识，学会自我管理和自我调节，提高自我保护能力。

3.紧急情况下的自我保护：通过模拟地震等紧急情况的演练，让学生掌握地震时的自我保护方法和技巧，并教育学生如何在紧急情况下保持冷静。

4.关爱他人、乐于助人的品质：培养学生关爱他人、乐于助人的品质，以及面对诱惑时能够自觉抵制的能力。

5.团队协作能力和社会实践能力：通过小组讨论、分享经验等方式，引导学生学会如何面对诱惑，并通过实践活动，培养学生的团队协作能力和社会实践能力。

具体知识点如下：

1.规则的定义和分类：讲解规则的定义，以及不同类型的规则，如交通规则、学校规则、社会规范等。

2.遵守规则的原因：阐述遵守规则的重要性，如保障社会秩序、保护个人安全等。

3.如何遵守规则：引导学生了解在日常生活中如何遵守规则，如遵守交通规则、遵守学校纪律等。

4.自我保护的方法和技巧：讲解在地震等紧急情况下如何保护自己，如躲到安全地带、保护头部等。

5.面对诱惑的处理方式：引导学生学会如何面对诱惑，如拒绝不健康食品、抵制不良行为等。

6.关爱他人、乐于助人的行为表现：阐述关爱他人、乐于助人的具体行为，如帮助有困难的人、分享学习经验等。

7.团队协作的意义：讲解团队协作的重要性，以及如何在团队中发挥自己的作用。

8.社会实践的经验分享：分享参与社会实践的心得和体会，引导学生关注社会问题，培养社会责任感。课后作业为了巩固本节课所学的知识点，布置以下课后作业：

1.简述遵守规则的重要性以及如何在日常生活中遵守规则。

2.描述在地震等紧急情况下如何保护自己，并给出至少三种应对方法。

3.列举至少五种关爱他人、乐于助人的行为，并说明为什么这些行为是有意义的。

4.设计一个团队协作的活动，并解释活动过程中团队成员如何相互配合、共同完成任务。

5.分享一次参与社会实践的经历，谈谈自己在活动中学到的重要知识和技能。

作业答案：

1.遵守规则的重要性：遵守规则能够维护社会秩序，保障人们的安全和权益。在日常生活中，我们应该遵守交通规则、学校纪律、社会规范等，养成遵纪守法的良好习惯。

2.地震应对方法：地震发生时，我们应该迅速躲到安全地带，如桌子下面或角落里，保护头部；不要使用电梯，走楼梯时要保持平衡；一旦被困，要保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入烟尘。

3.关爱他人、乐于助人的行为：帮助有困难的人、分享学习经验、关心他人的生活、提供帮助、倾听他人的烦恼等。这些行为能够增进人与人之间的友谊，培养良好的道德品质。

4.团队协作活动设计：可以组织一次校园环保活动，如捡拾垃圾、绿化校园等。活动中，团队成员需要相互配合，共同完成任务，如分配工作、协商解决问题等。

5.社会实践经历分享：参与社区志愿者活动，学习如何与不同年龄、职业的人沟通，了解他们的需求和问题，提供帮助。通过实践活动，提高社会参与能力和关爱他人的意识。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极回答问题、是否认真听讲、是否主动参与小组讨论等。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的表现，如是否积极参与讨论、是否能够提出有建设性的观点、是否能够有效地沟通和合作等。

3.随堂测试：通过随堂测试检查学生对课堂知识的掌握情况，如是否能够正确回答问题、是否能够理解并应用所学知识等。

4.作业完成情况：评价学生课后作业的完成情况，如是否认真完成作业、是否能够正确回答问题、是否能够应用所学知识等。

5.教师评价与反馈：根据以上评价结果，对学生的学习情况进行总结和反馈。对于表现优秀的学生，给予肯定和鼓励，对于需要改进的学生，提出改进的建议和指导。同时，针对课堂表现和作业完成情况，提出改进教学方法和教学内容的建议，以提高教学效果。教学反思与改进首先，我发现学生在课堂上的参与程度不够高，有些学生可能因为害羞或者不自信而不愿意发言。为了提高学生的参与程度，我计划在未来的教学中增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以鼓励学生积极参与课堂活动。

其次，我发现有些学生在小组讨论中缺乏有效的沟通和合作能力。为了提高学生的沟通和合作能力，我计划在未来的教学中引入更多的团队协作活动，如小组项目、合作解决问题等，以培养学生的团队协作精神。

另外，我发现学生在随堂测试中的表现并不理想，有些学生可能因为缺乏复习或者对知识点掌握不牢固而无法正确回答问题。为了提高学生的学习效果，我计划在未来的教学中增加更多的复习和巩固环节，如定期进行知识点的复习、组织课后习题练习等，以帮助学生更好地掌握课堂知识。

最后，我发现自己在教学过程中的教学方法和教学内容需要进一步改进。为了提高教学效果，我计划参加更多的教学培训和研讨会，以学习更多的教学方法和教学技巧，同时，我也会定期反思自己的教学，以不断改进自己的教学方法和教学内容。板书设计①重点知识点：

1.遵守规则的重要性

2.如何在日常生活中遵守规则

3.紧急情况下的自我保护方法

4.关爱他人、乐于