《讲文明懂礼貌》幼儿园教案

《讲文明懂礼貌》幼儿园教案精选教案：《讲文明懂礼貌》一、教学内容幼儿园大班社会活动，以幼儿的日常生活为背景，通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿了解文明礼貌的重要性，学习使用基本的礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”等。二、教学目标1.帮助幼儿理解文明礼貌的概念，培养幼儿的文明礼貌意识。3.通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。三、教学难点与重点重点：让幼儿理解文明礼貌的重要性，学会使用基本的礼貌用语。难点：让幼儿在实际生活中运用文明礼貌的语言和行为。四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、礼貌用语卡片等。学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.情景引入（5分钟）：讲述一个故事，故事中有一个小朋友因为不讲文明礼貌而遇到麻烦，引导幼儿讨论：为什么小朋友会遇到麻烦？怎样才能避免这种情况？2.讨论文明礼貌（5分钟）：让幼儿分组讨论，什么是文明礼貌，为什么我们要讲文明懂礼貌。每组选一个代表进行分享。3.学习礼貌用语（5分钟）：通过礼貌用语卡片，让幼儿学习“您好”、“谢谢”、“对不起”等基本的礼貌用语，并在实际情景中进行练习。4.实践环节（5分钟）：分组进行角色扮演，模拟日常生活中遇到的各种情境，运用所学的礼貌用语和行为。每组展示后，让其他组进行评价。六、板书设计板书内容：文明礼貌使用礼貌用语七、作业设计1.作业题目：设计一个文明礼貌的标语。答案：示例：“讲文明，懂礼貌，做优秀的小朋友。”2.作业题目：和爸爸妈妈一起讨论，如何在日常生活中表现出文明礼貌。答案：示例：见到长辈主动打招呼，别人帮助要说谢谢，不小心撞到别人要说对不起。八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对文明礼貌有了更深入的理解，并能运用到实际情景中。但在活动中，部分幼儿对礼貌用语的掌握还不够熟练，需要在日常教学中继续加强。拓展延伸：1.开展文明礼貌主题活动，如“文明礼貌小明星”、“文明礼貌家庭”等，鼓励幼儿在日常生活中表现文明礼貌。2.家长参与，让家长了解幼儿园的教育目标，在家中也注重培养幼儿的文明礼貌意识。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.故事的选择：故事要具有生动性和趣味性，能够吸引幼儿的注意力，同时蕴含文明礼貌的教育意义。2.讨论问题设计：讨论问题要贴近幼儿生活，引导幼儿思考文明礼貌在日常生活中的重要性。3.礼貌用语的学习：礼貌用语卡片设计要符合幼儿的认知水平，图片要清晰，文字要简练易懂。4.实践环节的情境设计：情境要真实模拟日常生活，让幼儿能够在实践中自然地运用文明礼貌的语言和行为。二、重点细节补充和说明1.故事的选择：在本次教学中，我选择了《小猴子的礼貌》这个故事。故事讲述了一只小猴子因为不讲文明礼貌，而导致其他动物都不愿意和它玩耍的故事。故事情节生动有趣，能够引起幼儿的兴趣，同时让他们认识到文明礼貌的重要性。2.讨论问题设计：3.礼貌用语的学习：我设计了一套礼貌用语卡片，每张卡片上都有一句基本的礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”等。卡片上的图片是与礼貌用语相关的情境，如握手、感谢、道歉等。这样的设计能够帮助幼儿理解和记忆礼貌用语，同时让他们在实际情境中学会运用。4.实践环节的情境设计：在实践环节，我设置了几个不同的情境，如在超市购物、在公园玩耍等。每个情境中都设计了需要使用礼貌用语的环节。例如，在超市购物的情境中，幼儿需要扮演顾客和售货员，使用“您好”、“谢谢”等礼貌用语进行交流。这样的设计能够让幼儿在实践中自然地运用文明礼貌的语言和行为，增强他们的实际操作能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调：在教学过程中，教师需要使用清晰、简洁、生动的语言，语调要适中，语速要适中。通过语音的变化，引起幼儿的兴趣，引导幼儿的注意力。二、时间分配：本节课的时间分配如下：1.情景引入（5分钟）：通过故事引入，引导幼儿思考文明礼貌的重要性。2.讨论文明礼貌（5分钟）：让幼儿分组讨论，什么是文明礼貌，为什么我们要讲文明懂礼貌。每组选一个代表进行分享。3.学习礼貌用语（5分钟）：通过礼貌用语卡片，让幼儿学习“您好”、“谢谢”、“对不起”等基本的礼貌用语，并在实际情景中进行练习。4.实践活动（5分钟）：设置情景，让幼儿在实际情境中运用文明礼貌的语言和行为。三、课堂提问：在教学过程中，教师可以通过提问的方式，引导幼儿思考，激发幼儿的兴趣。例如：故事结束后，教师可以提问幼儿：“故事中的小猴子为什么会遇到麻烦？我们应该怎样做才能避免这种情况？”四、情景导入：通过故事的形式，导入本节课的主题。故事中有一个小朋友因为不讲文明礼貌而遇到麻烦，引导幼儿讨论：为什么小朋友会遇到麻烦？怎样才能避免这种情况？教案反思：在本节课的教学过程中，我发现幼儿对文明礼貌的概念理解和运用还不够熟练。在今后的教学中，我将继续通过故事、讨论、实践等形式，让幼儿深入了解文明礼貌的重要性，引导幼儿学会使用基本的礼貌用语，并在实际生活中运用文明礼貌的语言和行为。同时，我还需要注重培养幼儿的观察力、表达力和合作精神，让他们在实际情境中更好地运用文明礼貌。拓展延伸：在日常生活中，文明礼貌是非常重要的。无论是对